2025年北师大新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版七年级生物下册月考试卷727考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、为人体血液循环提供动力的器官是（）

A.动脉。

B.毛细血管。

C.静脉。

D.心脏。

2、人体内，精子和卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所分别是A.卵巢、子宫B.脐带、胎盘C.输卵管、子宫D.子宫、阴道3、有些人一生食素，但却并没得夜盲症，这是因为（）A.因为植物性食物里有维生素AB.因为其他维生素也能预防这种病C.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可以转变为维生素AD.人体内可以自行产生维生素A4、如图圆圈中为显微镜视野下见到的图案，那么载玻片上实际的图案应该是哪个？（）

A.B.C.D.5、骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A.分裂B.分化C.生长D.分类6、我们所食用的甘薯和马铃薯中的淀粉是（）A.甘薯和马铃薯在土壤中制造和积累的B.根从土壤中吸收的营养积累的C.由叶制造再由茎运输而来的D.由根吸收制造而来的7、人体内消化和吸收的主要场所是（）A.小肠B.大肠C.胃D.食道8、某同学在树林中迷了方向，看到一棵树的树干上一面生长着苔藓植物，而另一方面不生长苔藓植物，据此他判断出了方向，那么，生长苔藓植物的一面朝向是（）A.东B.西C.南D.北评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、如图所示，胎儿生活在子宫内半透明的液体——____中，通过[____]胎盘、[____]脐带从____中获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过[____]胎盘经母体排出的。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做____。

10、地球上最大的生态系统是____．生态系统中，影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是____因素，另一类是____因素．蚯蚓可以疏松土壤，说明生物能____环境，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明生物能____环境．生物多样性指____多样性、____多样性、____多样性．11、绿色开花植物体的结构层次是____．12、精子和卵细胞结合的场所是______．13、如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图；请分析回答：

（1）图中所指的1是____，它是在____里产生的．

（2）图中4是____，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成____作用．这一作用一经完成，____将发育成果实．

14、【题文】为探究番茄果实的结构层次；某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：（8分）

⑴制作番茄临时装片时；应用到的实验用具主要有解剖针；镊子、滴管、洁净的载玻片和。

____等。

⑵用显微镜观察临时装片时，应转动____；使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。

⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于____组织；如图[]。

⑷观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于____组织，其运送的水分由植物的____（器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的____作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中；将植物体联系成统一的整体。

⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是____。15、【题文】生态系统具有一定的自动调节能力，所以我们可以大量放养牲畜____16、下图是眼球的结构示意图；据图回答下列问题。

（1）能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在⑦____上，这个信息通过⑨____，传到____；而形成视觉。

（2）近视是因为眼球的____过长引起的（真性近视），____的曲度因过度调节而过大（假性近视）。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补。（判断对错）18、在光学显微镜下不易看清的细胞结构是细胞膜．（判断对错）19、人口越多，产生的社会财富会越多．20、多细胞生物组织的形成是通过细胞分化实现的．______．（判断对错）21、生物圈中的生态系统类型多种多样，这些生态系统是独立的，毫不相干的．______．（判断对错）22、血浆的功能是运输氧和二氧化碳。23、动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。（）24、温室效应使地球温暖多雨，对农作物的生长有好处．25、被子植物的茎、叶、花最容易观察，因此以它们作为分类的主要依据．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共3分)26、将盆栽银边天竺葵（其叶边缘无叶绿素，为白色）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将其中一片叶片的“B”处两面遮盖（如图所示），放在阳光下照射数小时后，将此叶片摘下，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液进行观察。请参看图并回答问题。（1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片内原有的____消耗掉，避免对最终的实验现象产生干扰。（2）C处变蓝色，证明光合作用的产物是____。A处不变色，原因是____。被遮光的B处会变色吗？答：____。原因是____。（3）请把光合作用的反应式补充完整：评卷人得分五、其他(共2题，共6分)27、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____28、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

人体内的血液循环；体循环和肺循环都是从心脏的心室开始，历经一些血管到心脏的心房结束的．所以，血管是血液循环的管道，而心脏是血液循环的动力器官．

故选D．

【解析】【答案】本题考查的是心脏的结构；心脏是血液循环的动力器官．

2、C【分析】输卵管是精子与卵细胞结合的部位，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。【解析】【答案】C3、C【分析】解：维生素的种类很多；对人体具有重要的作用。其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西。维生素A在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米；胡萝卜等植物性食物中含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转化成维生素A，因此有些人一生食素，但却并没得夜盲症。

故选：C。

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

掌握人体需要的主要的营养物质以及功能，重点了解维生素A的作用、缺乏症以及食物来源．【解析】C4、A【分析】略【解析】A5、B【分析】略【解析】B6、C【分析】解：光合作用主要器官是叶；根的作用是固定植物体；从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实．所以甘薯和马铃薯中的淀粉是由叶制造再由茎运输而来的．

故选：C．

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．【解析】C7、A【分析】试题分析：小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的。故选A考点：此题考查的是胃和肠的结构特点。【解析】【答案】A8、D【分析】【解析】试题分析：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。考点：本题考查的是苔藓植物的特征。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)9、羊水①②母体①分娩【分析】【解答】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故答案为：羊水①②母体①分娩．

【分析】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，以及胚胎发育过程中的营养物质的来源，据此答题．此部分知识在近年的中考中经常出现，应注意复习掌握．10、生物圈生物非生物影响适应物种遗传生态系统【分析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统；

影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

生物与环境是相互适应和影响的；现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的这种适应性是普遍存在的．所以蚯蚓可以疏松土壤，说明生物能影响环境，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明生物能适应环境；

生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．

故答案为：

生物圈；生物；非生物；影响；适应；物种；遗传；生态系统．

【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容）；包括大气圈的底部；水圈和岩石圈的上部（范围），是地球上最大的生态系统，是所有生物的家；

影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光；温度、水、空气等非生物因素；另一类是生物因素．可概括为如下图：

据此解答．11、细胞→组织→器官→植物体【分析】【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．

【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．12、输卵管【分析】解：精子与卵细胞融合为受精卵的过程叫做受精；生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液通过引道进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与众多精子一个结合，形成受精卵，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，可见受精的部位是输卵管．

故答案为：输卵管。

此题可以从受精的概念和受精的过程方面来分析解答．

注意：胚胎的发育是从输卵管开始的，而不是从子宫开始的．【解析】输卵管13、略

【分析】

由图可知1是花粉；2子房壁，3珠被，4花粉管，5极核细胞，6卵细胞．

（1）花粉是花药中的一些黄色颗粒．

（2）由图中可知4是花粉管根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成受精作用，一但完成子房的发育为

故答案为：（1）花粉；花药（2）花粉管；受精；子房。

【解析】【答案】本题考查传粉与受精的过程和果实与种子的形成．传粉是高等植物的特有现象；精子借花粉管传送到胚珠，使植物受精不再以水为媒介．这对适应陆生环境具有重大意义．

14、略

【分析】【解析】显微镜的使用学生识记便可，番茄的果肉中所储存养料多，属于营养组织，输导组织具有运输水分、无机盐和有机养料的功能，吸收水分和无机盐的器官是植物体的根，由多种组织按一定顺序结合起来的结构是器官。【解析】【答案】（1）盖玻片（2）转换器。

（3）营养B（4）输导根蒸腾（5）器官15、略

【分析】【解析】

试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，其影响一旦超过这种限度，平衡很难恢复．如果放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．所以我们不可以过度的利用它．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

考点：生态系统具有一定的自我调节能力．【解析】【答案】错16、视网膜听觉神经大脑皮层前后径晶状体【分析】【解答】外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉；看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使4晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在7视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题要熟记眼球的结构与视觉形成的过程，另外熟记近视眼的视眼的成因、成像特点、矫正措施。三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【解答】合理的用膳制度和科学的食谱；每天要一日三餐，按时进餐，早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，比例适当营养搭配，注意热量的合理分配。因此如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补的做法错误。

【分析】合理膳食是指满足人体对各种营养物质和能量需要的膳食根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。18、A【分析】【解答】解：细胞壁是最外层的一层透明的薄壁；具有保护和支持作用；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护；控制物质的进出；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构．储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，具有流动性，加快细胞与外界的物质交换．植物细胞的细胞质里有液泡，叶绿体和线粒体．叶绿体存在于植物体绿色部分的细胞中，是光合作用的场所．

【分析】植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出．19、×【分析】【解答】解：世界人口的急剧膨胀；给人类赖以生存的地球造成了无形的压力和沉重说的负担，为了控制人口的数量和提高人口的素质，我国将实行计划生育确定为基本国策，计划生育的具体要求是：晚婚；晚育、少生、优生．坚持计划生育政策，既有利于控制人口的过快增长，又有利于提高人口素质，人口越多，人类的生产和生活需要消耗大量的自然资源，并会造成严重的环境破坏和污染．

故答案为：错误。

【分析】此题考查计划生育及其目的和要求，据此答题．20、√【分析】解：细胞分裂使细胞数目增多；而细胞的分化是细胞的形态；结构和功能发生变化的过程，细胞数目不变．细胞分裂、细胞分化如图：

．

因此；细胞数目增多是通过细胞分裂实现的，多细胞生物组织的形成是通过细胞分化实现的，故题干的说法正确．

故答案为：√．

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点．【解析】√21、×【分析】解：生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．

故答案为：×

生物圈是最大的生态系统；各个生态系统之间是相互联系的．据此作答．

必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的．【解析】×22、√【分析】该题考查的是血浆的功能，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。【解析】【答案】对23、×【分析】【解答】生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。24、×【分析】【解答】解：温室效应危害：温室效应使全球气温升高；导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等．最终导致世界各地农作物减产和各种生物灭绝．

故答案为：×

【分析】二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜那样，具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．25、×【分析】【解答】生物学家在对被子植物分类时；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．故说法错误．

故答案为：×．

【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答．四、实验探究题(共1题，共3分)26、略

【分析】【解析】试题分析：实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（2）叶的银边部分A和绿色部分C形成一组对照实验，变量是叶绿体，A处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体，叶的遮光部分B和见光部分C形成一组对照实验，变量是光，B处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的。（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，所以即可写出表达式。考点：探究光合作用的条件、原料和产物。【解析】【答案】（1）有机物（或淀粉、营养）（2）淀粉无叶绿素（或无叶绿体）不变色绿叶在光下才能产生淀粉（或淀粉的产生需要光、光合作用需要在光下才能产生淀粉等，无“淀粉”字眼不得分）（3）二氧化碳氧气五、其他(共2题，共6分)27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减