2025年沪科版第二册生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版第二册生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是()

A.b、c细胞四分体数均为二B.a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同C.b、d细胞可出现于同一器官中D.c、d细胞染色体数相同，DNA数目相同2、如图甲是幼苗某处弯曲部分的示意图；图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响的曲线图。下列说法不正确的是（）

A.若图甲所示为在单侧光照射下胚芽鞘向光生长的弯曲部分，则左侧为向光侧，右侧为背光侧B.若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘的弯曲部分，则琼脂块放置的位置可能偏右侧C.若图甲所示为根向地生长的弯曲部分，则左侧与右侧的生长情况体现了生长素作用的两重性D.若图甲所示为茎背地生长的弯曲部分，且左侧生长素浓度为图乙中的m，则右侧生长素浓度为大于n3、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于A.神经调节B.激素调节C.体液调节D.神经调节和体液调节4、下列关于人体神经调节和体液调节的说法，错误的是（）A.人体的各项生命活动常常同时受神经和体液的共同调节B.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样C.神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式D.神经调节和体液调节相互协调发挥作用，以体液调节为主5、将同种且生长状况相同的植物体横置；植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中，植物体横向生长，在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长(如图所示)。下列说法中不正确的是()

A.失重环境中植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等B.有重力环境中植物体内生长素浓度情况为a侧C.有重力环境中茎的弯曲生长情况体现了生长素作用的两重性D.该事实可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布6、马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA形成“加合物”，导致相关基因中的A-T碱基对被替换为T-A，从而诱发肿瘤的产生。马兜铃酸的代谢物引起的变异属于A.基因重组B.基因突变C.染色体结构变异D.不可遗传变异7、生长素(IAA)以无活性结合态和有活性游离态存在于植物体内，两种形式IAA可在一定条件下相互转化。游离态IAA可被IAA氧化酶降解失活。下列有关叙述错误的是A.去除顶芽后，侧芽中游离态IAA含量降低B.叶片衰老时，细胞中IAA氧化酶活性降低C.种子萌发时，结合态IAA会转变为游离态IAAD.果实发育时，未成熟的种子为其提供游离态IAA评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、与神经调节相比，体液调节的特点是A.作用时间比较长B.作用范围比较局限C.反应速度比较慢D.主要通过激素传递信息9、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段10、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长B.通过体液运送调节因子C.调节因子都是由内分泌腺产生的D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛11、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）A.PCR技术——扩增蛋白质B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.花粉离体培养——培育单倍体植物12、最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是A.定向突变B.抗生素滥用C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因评卷人得分三、实验题(共8题，共16分)13、大量研究表明，CO2浓度升高造成温室效应的同时；也影响了绿色植物的生长发育。

（1）光合作用合成的有机物运输到根细胞，在_________中形成CO2和水，释放的能量转移到______中；直接用于根的生长发育。

（2）科研人员研究了CO2浓度升高对拟南芥根系生长发育的影响。根尖每生长1cm拍照一次，结果如图甲。据图可知，实验组根毛长度和密度均明显____对照组。

（3）①为进一步探究CO2浓度升高对根细胞的影响,获取相关处理下的非根毛区横切面，制作成_______；利用显微镜观察并计数，结果如下表：

。组别。

处理。

观测指标。

1组。

2组。

3组。

4组。

正常浓度CO2

高浓度CO2

正常浓度CO2+10NmNAA（生长素类似物）

高浓度CO2+5UmNPA（生长素运输阻断剂）

高浓度CO2+5UmNPA（生长素运输阻断剂）

表皮细胞体积。

大。

小。

小。

大。

表皮细胞总数。

少。

多。

多。

比1组少。

生毛细胞数目。

少。

多。

多。

比1组少。

注：生毛细胞由表皮细胞分化形成；继续生长形成根毛。

②由表可知高浓度CO2增加了____________________；据1、2、3组结果推测高浓度CO2通过______________影响根毛生长发育。

③据1、2、4组说明，高浓度CO2对根毛生长发育影响与______有关。

（4）为进一步验证上述推测；根尖每生长1cm测定生长素合成特异性启动基因表达情况，实验结果如图。

综合上述实验，推测CO2浓度升高影响根毛生长发育的机制是____________。

（5）研究表明，生长素通过细胞内信号分子进一步传递信息，增加根毛细胞尖端内部钙离子浓度，促进生毛细胞的根毛伸长生长。已知植物细胞有生长素受体、钙离子通道蛋白—钙调素复合体、钙离子通道蛋白、细胞内信号分子亚硝基化靶向蛋白等，请选用已知信息，提出生长素促进根毛伸长生长的一种可能机制。_____________________________________14、下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验；以证明DNA是遗传物质。请根据实验，回答下列问题:

（1）实验中，①处应为________（填35S或32P），②处应为___________（填35S或32P）。

（2）实验中，搅拌的目的是_______________________。若搅拌不充分，会导致A组的结果中出现______________________现象。

（3）在B组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为___________。

（4）此实验与艾弗里的实验有相同的设计思路,他们最关键的实验设计思路是____________________________。15、当盆栽植物平放时；根会向地生长而茎则背地生长，请回答下列问题：

（1）根与茎生长差异产生的主要原因是_______________。若生长素浓度为a和b时（a＜b），对茎的生长促进效果相同，现测得茎的近地侧生长素浓度为b，则茎的远地侧生长素浓度范围为_______。

（2）根的向地生长体现了生长素生理作用的_________。现有生长状况相同的某新鲜植物插条若干、生根粉（生长素类似物）及蒸馏水，请设计实验，通过观察插条生根的数目验证生长素的该生理作用特性（写出简要的实验设计思路并预测结果，施加生长素的方法不作要求）_______。16、甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题。

（1）生长素的主要合成部位是___________________；在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素。

（2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是_________。

（3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为______,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的____点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有__________特点。

（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。

_____

（5）若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(4)实验,结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是_________________。17、植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；表是不同浓度的生长素释根影响的实验结果。请分析回答：

。编号。

1

2

3

4

5

6

7

生长素溶液浓度（mol/L）

0（清水）

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

平均根长（cm）

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

（1）如果黄豆幼苗己经表现出向光性；则向光性出现的原因是__________；通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为__________。

（2）请在表三的基础上进一步完成探究生长素促进玫瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤：

①在浓度__________之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组。

②取长势；长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干；平均分为5组，并编号。

③分别用__________的上述配制的生长素溶液处理对应组的玫瑰插条相同时间。

④在相同且适宜条件下培养一段时间；测量并记录玫瑰插条的根长度，并___________。

（3）生长素的化学本质是_________，生长素促进植物生长的实质是________________。18、为了研究生长素的作用与不同组织细胞；细胞年龄的关系；某研究团队以豌豆为实验材料设计了以下实验。请完善实验步骤并分析实验结果。

（1）取10只培养皿，依次贴上A水、A1、A5、A10、A100、B水、B1、B5、B10、B100的标签（注：1；5、10、100的单位为ppm）。按标签名注入20ml相应浓度的IAA溶液、蒸馏水。

（2）选择生理状况相似的30棵豌豆幼苗按图一所示切取等长的A段和B段并纵劈。将纵劈后的A；B各3段分别置于同一浓度的A、B培养皿中。

（3）________________________。

（4）结果分析：

①A组切段在5ppm和10ppm的IAA溶液中呈现凸形弯曲，如图二所示，这表明该浓度IAA对豌豆幼苗上部表皮细胞伸长的促进作用_____（大于、等于、小于）上部薄壁细胞，由此得出结论_______________________。

②不同浓度的IAA溶液中，A切段弯曲的情况和程度又有所不同，说明生长素的作用与________有密切关系。

③在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的弯曲程度小于A切段，推测原因是______________________。19、已知在促进生长的浓度范围内；浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简要写出实验设计思路并预测结果。

(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路：________________________。

预测结果：________________________。

(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路：________________________。

预测结果：________________________。20、生长素（IAA)；赤霉素（GA)和细胞分裂素（CTK)均能促进植物根的生长；为研究IAA、GA和CTK的组合使用对根生长的促进效应是否高于单独使用的效应。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果。材料与用具：长势相同的插枝若干，适宜浓度的IAA溶液，适宜浓度的GA溶液，适宜浓度的CTK溶液，烧杯若干。(要求与说明：不考虑实验过程水分蒸发对溶液浓度的影响；不考虑溶液体积对实验的影响；实验条件适宜）请回答：

（1）实验思路：（实验分组用表格形式）_____________

（2）若三种激素作用具有相互促进效应，请预测并用文字描述实验结果:_____________评卷人得分四、非选择题(共2题，共14分)21、在农业生产中；单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素类似物的生理作用和特点和生长素是一样的；对植物生长的作用具有________________。

(2）图中代表单子叶农作物的曲线是____________（填序号）。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_________________左右（用字母表示）。

(4）当生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是__________。22、在农业生产中；单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素类似物的生理作用和特点和生长素是一样的；对植物生长的作用具有________________。

(2）图中代表单子叶农作物的曲线是____________（填序号）。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_________________左右（用字母表示）。

(4）当生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是__________。评卷人得分五、综合题(共1题，共3分)23、香蕉原产热带地区；是我国南方重要的经济作物之一。广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。

请根据上述材料；回答下列问题：

（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。___________________________

（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用_________的方法，此方法的依据是_________和_______。

（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）_______________________________

（4）在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。（列举两点）__________________________

（5）如何利用afp基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？（列举两点）_____________________

（6）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。____________________________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：a细胞中具有同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期；b细胞同源染色体分离；表示减数第一次分裂后期；c细胞中含有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；d细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期。

【详解】

A、同源染色体联会形成四分体，则b细胞含有2个四分体；c细胞为有丝分裂，没有形成四分体，A错误；

B、a细胞染色体数为8条，DNA数为8个，不含染色单体；b细胞染色体数为4条，DNA数为8个，染色单体8条，故a、b细胞染色体数和染色单体数都不同；B错误；

C；性腺中原始生殖细胞的增殖方式是有丝分裂；经过减数分裂形成生殖细胞，所以图中4个细胞均可出现在同一个生殖性腺中，C正确；

D；c细胞染色体数为4条；DNA数为8个；d细胞染色体数为4条，DNA数为4个，所以c、d细胞中染色体数相同，DNA分子数不相同，D错误。

故选C。

【点睛】

解决本题关键要能正确识别细胞图中染色体、染色单体的形态和数量变化规律，确定其分裂方式和时期。2、D【分析】【分析】

据图分析；甲图左侧细胞体积小，右侧细胞体积大，说明左侧细胞生长的慢，右侧细胞生长的快，导致植物向左弯曲生长。由乙图可知，当生长素浓度小于n时，促进生长；生长素浓度大于n点时抑制植物的生长；而生长素浓度为n时，既不促进也不抑制生长。

【详解】

若图甲所示为在单侧光照射下胚芽鞘向光生长的弯曲部分，单侧光导致向光侧生长素向背光侧运输，植物向光生长，因此左侧为向光侧，右侧为背光侧，A正确；由甲图可知胚芽鞘的右侧生长的快，所以右侧生长素浓度高于左侧，则可能是在胚芽鞘右侧放置了含有生长素的琼脂块，B正确；若甲为根向地生长弯曲部分，则左侧为近地侧，生长受到抑制，右侧为背地侧，促进生长，体现了生长素作用的两重性，C正确；若甲为茎背地生长弯曲部分，且左侧生长素浓度为图乙中m，则右侧生长的快为近地侧，其生长素浓度应该小于n，D错误。3、C【分析】【详解】

给严重缺氧的病人输氧时；要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节。

故选C。4、D【分析】【分析】

神经调节和体液调节的比较：

。比较项目。

神经调节。

体液调节。

作用途径。

反射弧。

体液运输。

反应速度。

迅速。

较缓慢。

作用范围。

准确；比较局限。

较广泛。

作用时间。

短暂。

比较长。

【详解】

AC；神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式；人体的各项生命活动常常同时受神经和体液的共同调节，如体温调节，A、C正确；B、神经调节的结构基础是反射弧，作用方式是反射；体液调节的结构基础是体液运输，作用方式是激素--特定的组织细胞，B正确；

D；神经调节和体液调节相互协调发挥作用；通常是神经调节占主导，D错误。

故选D。

【点睛】

解答本题的关键是了解神经调节和体液调节的区别和联系。5、C【分析】【分析】

考点是生长素的生理作用及其两重性；考查生长素生理作用的相关知识及影响生长素作用的实验的结果分析，属于知识理解和应用水平的考查。

【详解】

失重环境中植物体内的生长素运输不受重力的影响，a侧与b侧；c侧与d侧的生长素浓度相等；A正确.

有重力环境中植物体内生长素向重力方向横向运输，导致a侧

有重力环境中根的弯曲生长情况体现了生长素作用的两重性；C错误.

有重力和失重条件下的对照实验说明重力可以影响植物体内生长素的分布；D正确.

【点睛】

生长素在根部和茎部是极性运输的，在重力的影响下可以横向运输；植物弯曲生长时内侧生长慢，外侧生长快，水平放置时，生长素在近地侧浓度大，背地侧浓度小；根的向地性体现了生长素作用的两重性。6、B【分析】【详解】

基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。根据题干信息“马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA形成“加合物”，导致相关基因中的A-T碱基对被替换为T-A，从而诱发肿瘤的产生”，这属于基因突变中碱基对的替换，故选B。7、B【分析】【分析】

1.顶端优势；顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，顶芽优先生长，侧芽受抑制。

2.生长发育旺盛的组织细胞中游离态IAA多；衰老的组织中游离态IAA少。

【详解】

去除顶芽，解除了顶端优势，侧芽生长，侧芽中的游离态IAA含量降低，A正确。衰老叶片中，游离态IAA含量减少，IAA氧化酶活性升高，B错误。种子萌发时，代谢旺盛，需要较多的游离态IAA，结合态IAA会转变为游离态IAA，C正确。生长素会促进子房发育成果实，果实发育时，未成熟的种子为其提供游离态IAA，D正确。二、多选题(共5题，共10分)8、A:C:D【分析】【分析】

神经调节和体液调节特点的比较：

。比较项目。

神经调节。

体液调节。

作用途径。

反射弧。

体液运输。

反应速度。

迅速。

较缓慢。

作用范围。

准确；比较局限。

较广泛。

作用时间。

短暂。

比较长。

【详解】

A；体液调节的作用时间比较长；A正确；

B；体液调节的作用范围比较广泛；B错误；

C；体液调节的反应速度比较慢；C正确；

D；激素属于信号分子；激素调节是体液调节的主要内容，可见，体液调节主要通过激素传递信息，D正确。

故选ACD。9、A:B【分析】【分析】

据图分析，图1中A、B、E、F四点对应生长素促进生长，其中E、B促进作用相同；C点既不促进也不抑制；D抑制生长。图2中，由于重力作用，a点生长素浓度低于b点，由于根对生长素比较敏感，所以a点促进生长，b点抑制生长。

【详解】

A；若图2所示植物的根竖直放置；则图1所示的含义照样适用，A正确；

B、当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时，b侧细胞仍能伸长生长；B正确；

C；由图可知；某浓度的生长素对根只能产生一种作用效果，C错误；

D、若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应于CD；D错误。

故选AB。10、A:B:D【分析】【详解】

体液调节和神经调节的比较：

。比较项目。

神经调节。

体液调节。

作用途径。

作用时间。

体液运输。

反应速度。

迅速。

较缓慢。

作用范围。

准确；比较局限。

较广泛。

作用时间。

短暂。

比较长。

【点睛】

A.神经调节迅速；准确；作用时间短暂，与神经调节相比，体液调节速度较缓慢，作用时间较长，A正确；

B.体液调节通过通过体液运送调节因子；B正确；

C.体液调节的调节因子有激素；二氧化碳等化学物质；并不都是内分泌腺产生的，C错误；

D.神经调节作用范围比较局限；与神经调节相比，体液调节作用范围较广泛，D正确。

故选ABD。11、B:D【分析】【详解】12、B:C【分析】【详解】

变异是不定向的,A错误。抗生素对细菌起选择作用,抗生素的滥用使耐药性基因频率增强,B正确。基因NDM1编码的金属β内酰胺酶使抗菌药物失活,从而表现出对抗菌药物的耐药性,C正确。细菌是原核生物,无染色体,D错误。三、实验题(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】

1、由图甲可知，与正常浓度CO2相比，高浓度CO2处理根毛长度和密度均明显增大。

2、由表格的数据可知，与正常浓度CO2相比，高浓度CO2和正常浓度CO2+10NmNAA处理均增加了表皮细胞总数和生毛细胞数目，表皮细胞体积均减小；高浓度CO2+5UmNPA处理减少了表皮细胞总数和生毛细胞数目。

3、由题图乙可知，与正常浓度CO2相比，高浓度CO2处理生长素合成特异性启动基因表达量相对值增大。

【详解】

（1）有机物分解形成CO2和水；并释放能量的过程为有氧呼吸。有氧呼吸在线粒体中进行，有机物分解释放的能量储存在ATP中。

（2）由题图可知，实验组（高浓度CO2处理）根毛长度和密度均明显高于对照组（正常浓度CO2处理）。

（3）①根据表格的内容可知；观测指标为表皮细胞体积；表皮细胞总数和生毛细胞数目，因此应将获取相关处理下的非根毛区横切面，制作成临时装片，利用显微镜观察并计数。

②由表可知，与正常浓度CO2相比，高浓度CO2处理增加了表皮细胞总数和生毛细胞数目。与正常浓度CO2相比，高浓度CO2和正常浓度CO2+10NmNAA处理对根细胞的影响相似，均增加了表皮细胞总数和生毛细胞数目。由此推测高浓度CO2通过生长素影响根毛生长发育。

③由表可知，与正常浓度CO2相比，高浓度CO2处理增加了表皮细胞总数和生毛细胞数目，而高浓度CO2+5UmNPA处理减少了表皮细胞总数和生毛细胞数目。说明高浓度CO2对根毛生长发育影响与生长素运输有关。

（4）由题图可知，与正常浓度CO2相比，高浓度CO2处理生长素合成特异性启动基因表达量相对值增大。综合上述实验，推测CO2浓度升高影响根毛生长发育的机制是CO2促进生长素合成基因的表达；生长素合成量增加，进而促进根生长发育（提高表皮细胞总数和生毛细胞数目）。

（5）结合已知信息分析；生长素促进根毛伸长生长的机制可能是生长素与生长素受体结合，将信息传递给亚硝基化靶向蛋白，使钙离子通道蛋白与钙调素分离，钙离子内流，增加根毛细胞尖端内部钙离子浓度，促进生毛细胞的根毛伸长生长。

【点睛】

解答本题的关键是能够分析表格的数据和题图，明确CO2对根毛生长发育的影响，得出结论。【解析】线粒体ATP（三磷酸腺苷）高于临时装片表皮细胞总数和生毛细胞数目生长素生长素运输CO2促进生长素合成基因的表达，生长素合成量增加，进而促进根毛细胞的分裂、分化（CO2促进生长素合成基因的表达，生长素合成量增加，进而促进根生长发育或提高表皮细胞总数和生毛细胞数目）生长素与生长素受体结合，将信息传递给亚硝基化靶向蛋白，使钙离子通道蛋白与钙调素分离，钙离子内流，增加根毛细胞尖端内部钙离子浓度，促进生毛细胞的根毛伸长生长14、略

【分析】【分析】

本题旨在考查噬菌体侵染大肠杆菌的实验。

【详解】

（1）根据A组离心管上清液放射性高可推知，A组应为用35S标记的蛋白质外壳，B组离心管中沉淀物放射性高可推知，B组应为用32P标记的核酸，故实验中，①处应为35S，②处应为32P。

（2）实验中；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。若搅拌不充分，会导致部分吸附在细菌上的噬菌体与细菌不分离，A组的结果中出现沉淀物出现较高放射性。

（3）在B组实验中；保温时间过短，DNA未注入大肠杆菌，导致上清液放射性过强；保温时间过长，子代噬菌体释放也会导致上清液放射性过强；所以保温时间和上清液放射性强度的关系为②。

（4）此实验与艾弗里的实验有相同的设计思路,他们最关键的实验设计思路是设法把DNA和蛋白质分开；单独地；直接地观察DNA或蛋白质的作用。

【点睛】

在B组实验中，保温时间过短，DNA未注入大肠杆菌，导致上清液放射性过强；保温时间过长，子代噬菌体释放也会导致上清液放射性过强。【解析】35S32P使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离沉淀物出现较高放射性②设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA或蛋白质的作用15、略

【分析】【详解】

试题分析：本题主要考查植物的激素调节。要求学生熟知生长素的生理作用；以及会分析根的向地性生长；茎的背地性生长的原因。

（1）由于促进根生长的最适浓度为10-10mol/L，而促进茎生长的最适浓度为10-8mol/L。生长素由于重力作用分布不均匀，近地侧生长素浓度比远地侧浓度高。由于根与茎对生长素的敏感程度不同（根对生长素敏感程度高于茎）。所以茎的近地侧比远地侧促进生长作用强，茎向上弯曲生长。而根的近地侧生长素浓度较高抑制生长，远地侧生长素浓度较低促进生长，因此根与茎生长出现差异。若生长素浓度为a和b时（a

（2）根的向地生长（根的近地侧抑制生长；远地侧促进生长），体现了生长素生理作用的两重性。若验证生长素生理作用的两重性，至少需要设计三个组，一个组为低浓度生长素促进生长，一个组为高浓度生长素抑制生长，第三个组添加蒸馏水作为对照。实验设计思路：将生根粉溶于蒸馏水得到高；低浓度的两种生长素类似物溶液，将新鲜的植物插条均分为3组，分别施加等量两种浓度的生长素类似物溶液，另一组施加等量蒸馏水作为对照，培养相同时间后观察插条生根的数量。（或配置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，必须有高、低浓度及对照组，合理即可）

预测结果：高浓度组生根的数量小于对照组，低浓度组生根的数量大于对照组。【解析】根与茎对生长素的敏感程度不同（根对生长素敏感程度高于茎）0～a两重性实验设计思路：将生根粉溶于蒸馏水得到高；低浓度的两种生长素类似物溶液；将新鲜的植物插条均分为3组，分别施加等量两种浓度的生长素类似物溶液，另一组施加等量蒸馏水作为对照，培养相同时间后观察插条生根的数量。（或配置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，必须有高、低浓度及对照组，合理即可）

预测结果：高浓度组生根的数量小于对照组，低浓度组生根的数量大于对照组。16、略

【分析】【分析】

根据图甲可知；茎具有向光生长的特性，其背光侧生长大于向光侧，根具有背光生长的特性，其背光侧生长小于向光侧；据图乙可知，根和茎对生长素敏感度不同，根对生长素敏感程度大于茎．

【详解】

（1）生长素的主要合成部位是幼嫩的芽；叶和发育中的种子；在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

（2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,其向光侧生长小于背光侧，由于生长素的横向运输，向光侧的生长素浓度低于背光侧，若其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度比背光侧小，且生长程度也小于背光侧，故向光侧生长素浓度范围是小于m(0<向光侧生长素浓度

（3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为根>茎,由于生长素在单侧光的影响下；向背光侧运输，背光侧的生长素浓度高于向光侧，但生长程度却小于向光侧，说明在根的背光侧，高浓度的生长素抑制其生长，故据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的A；B点,根的背光生长现象体现了生长素在高浓度下抑制生长，低浓度下促进生长，即其具有两重性特点。

（4）M为根的形态学上端，生长素具有极性运输的特点，即只能从形态学上端运向形态学下端。实验目的为验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，故自变量为形态学上端的位置变化，故实验组应该设计为：

（5）IAA的极性运输为主动运输；该抑制剂不破坏IAA也不影响细胞呼吸即不影响能量供应，而经其处理后实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，故最大可能影响了载体蛋白的作用，进而推测抑制剂与运输IAA的载体结合。

【点睛】

生长素的产生；运输和分布。

(1)产生部位：主要在幼嫩的芽；叶和发育中的种子。

(2)运输

(3)分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。【解析】幼嫩的芽、叶和发育中的种子色氨酸小于m(0<向光侧生长素浓度茎A、B两重性抑制剂与运输IAA的载体结合17、略

【分析】【分析】

分析图一：图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。

分析图二：表示生长素浓度对根和茎生长的影响；植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感。

分析表格三：表中数据显示生长素浓度为10-8mol/L时；平均株高最高。

【详解】

(1)向光性出现的原因是：单侧光照射使生长素分布不均匀；胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度应大于m小于2m，才能保证背光侧生长比向光侧快。

(2)据实验的设计原则；探究生长素促进玫瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤如下：

①表中数据显示生长素浓度为10-8mol/L时，平均株高最高，但不能说明浓度10-8mol/L是促进生长的最适浓度，应该在浓度10-10~10-6之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组：

③本实验的单一变量是生长素的浓度；所以将5组玫瑰插条分别放入上述配置的等量生长素溶液中处理相同时间。

④在相同且适宜条件下培养一段时间；测量并记录玫瑰插条的根长度，为了使结论更准确，还需计算根长度的平均值。

(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素促进生长的实质是促进细胞纵向伸长生长。

【点睛】

结合生长素对植物生长的影响分析题图和表格，在进一步结合实验设计的原则解答。【解析】单侧光照射使生长素分布不均匀，黄豆幼苗背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲大于m小于2m10-10~10-6等量且适宜计算平均值吲哚乙酸促进细胞纵向伸长生长18、略

【分析】【分析】

结合题图可知；切段的弯曲生长与否取决于薄壁细胞和表皮细胞对生长素的敏感程度。

【详解】

（3）该实验在进行了分组；编号、处理后；要将各培养皿置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察各切段的生长状况。

（4）①由图示可知；切段弯向内侧即薄壁细胞一侧，说明切段的外侧即表皮细胞的生长快于薄壁细胞的生长，表明该浓度IAA对豌豆幼苗上部表皮细胞伸长的促进作用大于上部薄壁细胞，由此得出结论：不同组织细胞对同一浓度的生长素反应不同（同一浓度的生长素对不同组织细胞的影响不同）。

②不同浓度的IAA溶液中；A切段弯曲的情况和程度又有所不同，说明生长素的作用与浓度有密切关系。

③由于A切段位于幼苗上部；B切段位于幼苗下部，所以A切段的细胞年龄小于B切段。在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的弯曲程度小于A切段，推测原因是生长素的作用与年龄有关，A切段的细胞年龄小于B切段，对生长素的反应更为敏感，所以弯曲程度大于B切段。

【点睛】

不同浓度的生长素对同一部位的生理作用可能不同，同一浓度的生长素对不同部位的生理作用可能不同。【解析】将各培养皿置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察各切段的生长状况大于不同组织细胞对同一浓度的生长素反应不同（同一浓度的生长素对不同组织细胞的影响不同）浓度生长素的作用与年龄有关，A切段的细胞年龄小于B切段，对生长素的反应更为敏感19、略

【分析】【分析】

实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量叫自变量；随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外；实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。对照实验一般要设置对照组和实验组，在对照实验中，除了要观察的变量外，其他变量都应当始终保持相同。

（1）

由题意可知；该实验的自变量是用生长素类似物萘乙酸(NAA)还是用吲哚乙酸(IAA)处理，因变量是胚芽鞘的生长量，故实验设计思路：用一定浓度的NAA处理去尖端的胚芽鞘，用相同浓度等量的IAA处理相同的去尖端胚芽鞘，其他条件相同且适宜。培养一段时间后，测量胚芽鞘的生长长度。由题干条件浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)，可以得出预期结果：在促进生长的浓度范围内，相同浓度的NAA和IAA处理去尖端的胚芽鞘中，NAA组的胚芽鞘生长量大于IAA组。

（2）

本实验的自变量是用生长素类似物萘乙酸(NAA)还是用吲哚乙酸(IAA)处理插条，因变量是插条的生根情况。故实验思路为:：取大小、数量及生长状态均相同的去芽扦插枝条分为A、B两组。用适量的NAA溶液处理A组扦插枝条的形态学下端，用等量的相同浓度的IAA溶液处理B组扦插枝条的形态学下端，其他条件相同且适宜。培养一段时间后，观察上述扦插枝条的生根数量。由题干条件浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)，可以得出预期结果：A组扦插枝条的生根数量多于B组扦插枝条的生根数量。【解析】(1)用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧（或答顶端）；观察其弯曲生长角度（或答直立生长长度）的差异预测结果为：NAA处理胚芽鞘的弯曲角度（或答直立生长的长度）大于IAA的处理。

(2)用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生根的差异预测结果为：NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA的处理20、略

【分析】【详解】

试题分析：这个实验的实验目的是研究IAA；GA和CTK的组合使用对根生长的促进效应是否高于单独使用的效应；从这句话中我们可分析出自变量植物激素的种类，因变量是插枝生根的总长度。另外实验必须遵守的原则：①设置对照原则：②单一变量原则；③平行重复原则。实验的特性：对照，统一性质．提出问题；设计方案；讨论结果。

（1）根据实验目的和实验提供的材料设计实验：

①取烧杯若干均分为7组；编号为①②③④⑤⑥⑦；

②实验分组：

表：IAA、GA和CTK单独和组合处理对插枝生根的影响的实验分组

（说明：“√”表示加入试剂；其他表格设计形式若合理也可给分）

③按上述分组；在各培养瓶中分别加入适量且等量的相应试剂以及等量的插枝，将各烧杯放在相同且适宜条件下培养；

④每天测量这些枝条上根的总长度；并记录；

⑤对实验数据进行分析与处理。

（2）若三种激素作用具有相互促进效应；三种激素同时使用时根的总长度最大，其次为任两种激素同时使用，总长度最小的是单独使用任意一种激素。

【点睛】对于实验题，我们在解答的时候首先要理顺解题思路，