2003年上海市中考满分作文《我想唱首歌》11

2003年上海市中考满分作文题目：我想唱首歌要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。我想唱首歌我想唱首歌，一首赞美江南的歌。赞美这鱼米之乡，赞美这稻谷满仓，赞美这小桥流水，赞美这琴声荡漾。曾经的“蛮夷之地”，如今却是一片富庶的海洋，从旧日的三大米市到现在的江浙腾飞，江南无时无刻不在散发着它独特的芬芳。谁说只有北方多才俊？谁说只有北方是文明？谁说只有北方是炎黄？美丽的江南水乡到处都有，到处都是。同样黑头发、黄皮肤的南方人以自己的力量建设出一个完全不同的世界。没有故宫的金碧辉煌，没有长城的威武雄壮，没有草原的宽广辽阔，没有黄河的奔腾咆哮。只有那平静的小河在流淌，只有那弯弯的石桥在歌唱。江南，一个永远与水乡联系在一起的地域，带给人们无穷的遐想。古城少女将揭开她神秘的面纱，秀气、美丽的江南也将把它的杰作奉献给世人。闻名中外的苏州园林，碧波荡漾的杭州西湖，秦淮河畔动人的“秦淮八艳”，鼋头渚的太湖佳绝处，还有那著名的“杨柳岸，晓风残月”，无不将世人迷醉于这动人的韵味之中，不能自拔。综观这片水乡，得天独厚的地理位置与湿润气候使江浙所有的城市成了“响当当”的鱼米之乡。两年三熟的稻米，年年肥美的鲜鱼，把人们又一次带入了一片美好的世界。在冬天萝卜白菜当家的地方，总吃牛肉猪肉的北方，哪儿去找那么鲜美的肥鱼做汤，哪儿去找那么新鲜的蔬菜装盘，还有那白花花、亮晶晶的米饭喷香!貌似纤细柔弱的江南女子，看似温文尔雅的书生士子，这些经常徘徊在小桥流水人家之间的普通人们，一定不会令你想到著名的东林党人竟会出生在这样一座柔媚的水乡一一苏州府，柔婉的苏州人用自已的生命，“冲击着遥远京城的腐败”，苏州的一次反抗就让人们永远记住了它，记住了江南。美丽的江南水乡啊，善良的江南人民啊!你们无畏、勇敢，丝毫不比北方的蒙古勇士逊色，你们谦逊、善良，与北方人民并称于世!历史悠久的江南啊，美丽富饶的江南啊！这儿有许许多多历史悠久的古城，这里有着年年丰收的粮仓!这儿柔美，这儿富饶，这儿，怎能不让我们含笑赞赏?我想唱首歌，一首赞美江南的歌，赞美她的英勇无畏，赞美她的富庶勤劳，赞美她的美丽容颜，赞美她的盖世无双!美丽的江南，我想为你唱首歌！【点评】“我想唱首歌”是2003年7月11万余中考学生所面对的大作文题目。不知考生在作文审题时有没有想一想：何为“歌”？何时最“想”“唱歌”？“歌”者，自古已有。《礼记》(卷三十九)云：“歌之为言也，长言之也，说之故言之。言之不足，故长言之。”这句话中明确说明，“歌”，就是“长言”；“长言”，乃是畅言的意思。“畅言”，相对一般言语来说，表达无阻碍，吐露更痛快，情感更奔放。由此可见，“我想唱首歌”，重在吐露真情，重在畅言实感。情到真处方感人，情到深处才“想唱首歌”。在阅卷过程中，我们发现了不少符合题意的好作文。文D的考生面对题目，脑海中现出小学同桌的身影，记忆中泛起点点滴滴的小事，作者以“我手写我心”，抒发出真真切切的情感。情到深处，深感“言之不足”，故而“真想把《同桌的你》这首歌唱给你听”，与同桌的你，与读者的你，共同来“回味那难忘的时光”。文C的考生面对题目，想到青春是美丽的，因此而“长言之”。文中以一唱三叹、回环复沓的歌咏形式，歌颂青春年华的活力与智慧，抒发花季少年的情怀与感慨。到文末，由“我想唱”到呼唤同龄人“一起歌唱：青春是美丽的”。全文豪情满怀，积极向上，富有感染力。诚然，十六岁的中国少年虽血气方刚，情感激荡，但毕竟学业初成，还显稚嫩，两篇文章的字里行间都有些用语不妥与辞不达意的现象，但能在十分有限的时间中写成这样的文章，已属不易，作为年长者，又何必苛求呢？【试题评析】“我想唱首歌”，是要求考生肯定、赞美生活中的人和事（当然也可以写成“我想为自己唱首歌”）。这一命题格调高昂，既有利于考生语文能力与思想水平的展现，又有利于引导考生关注生活，关注社会，广大考生在歌颂真善美的同时，人文精神自然会得到提升。由于文体不限，所以作文时可叙事，可抒情，可议论，发挥和驰骋的天地极为广阔，有利于最大限度地发挥考生的写作才能。“我”想唱首什么歌？为谁而唱？为什么想唱这首歌？考生尽可把所见所闻与所思所感很好地结合起来，尽情抒写自己的认识、评价、情感。大至浦江之畔官兵日夜抢险，白衣天使奔赴"抗非"前线，英雄民警勇斗歹徒的壮举，小至师生情、朋友情、父母恩泽、校园里的新人新事……少男少女们都可以情不自禁地为之歌唱！构思本题时还应注意以下几点：一、题目中的“我”字，清晰地规定了文章必须以第一人称作为叙述的主体。二、“想”，是一个表示心理活动的动词，所“想”之事是没有实现而可能实现的行为。三、“唱”，既可以选择“唱”的基本含义，来写自己具体想唱的歌曲；也可以根据“唱”的引申意义，来宣传和颂扬优秀人物的品质和美好事件中渗透的某种精神。四、“