2024年争做文明人教案

2024年争做文明人教案

争做文明人教案1

通过教化使学生更加明确的相识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的

文明中学生。

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自

己感受并参加的手段，达到明礼诚信教化的目的。

七年级io班级教室。

创建文明校内，争做文明学生

L提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关"文明"的材料。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。

3、支配两位同学打算小品《碰撞以后》。

1、主持人：

敬重的老师,敬爱的同学们，大家早上好！今日我班在这里开展“创建文明校内，争做文明

学生"主题班会，希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。

从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着簇新的空气，采撷着学问的花粉。多少个早晨，老师

的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着。我们不应当只听着老师的箴

言，文明校内须要每个人的努力来创建，须要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光

添彩。那么我想问大家，你们文明吗?究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些

不文明的.现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是

走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、

楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教

室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四

分五裂了，还有许多同学的课桌都画了"大花脸”。（一些同学默不作声）还有一些欺压弱者或

弱势群体的，怜悯弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚

至乱起夕恒，以别人的残疾来取笑。

3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要

不得的。

4、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很。B走过身旁时，正好A转

身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。

5、主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损

于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一和方式，又会是如何呢？

请大家看其次场。

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说："对不起！"B再微笑地说："没关系！"礼貌和解。

6、主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的

表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的"微笑"和"文明礼貌”是何等

的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？同学们探讨、发言：

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起勺号，不乱吐，

管好你的脚，不要乱走、乱踢、舌蹿、舌庶，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别

人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

做文明中学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的

文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于

同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

表里一样，做一个内秀外美的中学生。

7、主持人：下面我们请班主任做总结。

8、班主任总结

同学们，我们每个人在这里上学，者隋一个追求，都有一个志向，都有一个志向，假如说试

验中学是一片沃土的话,我们要借着这片沃土收获胜利的果实，实现我他的追求；假如说试验中

学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登学问的山峰，实现我们的志向；假如说试验中学是

一只雄鹰的话，那她会承载着我们的希望，帮助每一个人实现心中的志向。

同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做

一点事，为班级争一点荣誉，学自己树立良好的形象。学校是我们人生起步的地方，志向的种子

已经在这里播种，沉甸甸的果实等待着我们去收获……这里有青春的幻想，有将来的呼喊。所以，

让我用文明的中学生形象，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她吧！

9、我代表班委会向大家发起倡议：

敬爱的同学们：

为了“建文明校内，做文明学生"，我们呼吁大家把"建文明校内，做文明学生"当做自己

的责任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明

进步，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议：

(1)、爱校爱班爱自己，说文明的话，做文明的事，努力塑造文明的中学生形象。

(2)、以校为家，爱惜公共设施，绝不损坏公物。

(3)、遵守校规校纪，维护正常的校内秩序。

(4)、戒除抽烟酗酒，严于律己，勇于律人。

(5)、服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。

(6)、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们提高相识、严守校纪、去除陋俗、树立新风。以文明人的行为争创文明学校！

请记住我们的目标吧一建设文明校内，争做文明学生。

争做文明人教案2

活动时间：20xx年4月11日第七节课

活动地点：三(3)班教室

活动主题：争做文明礼貌学生

活动目的：

L通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的相识，体会到文明的重要性。

2、培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

活动对象：三(3)班全体学生

活动打算：

1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。

2、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

4、选出主持人进行培训。

5.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。

6、打算教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生

7、法庭环境布置

8、会议记录：老师。

主持人：张叶娟曹建军

主题班会活动过程：

(一)导入主题。

活动对象：全班同学

1、同学们，下午好！今日这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。

2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代

的少年儿童，我们更不能遗忘传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快

乐中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在起先。

(二)在校文明礼貌

主持人：同学们，我们共同生活在这漂亮的校内，共同学习。在这个大家庭中我们只有和谐

相处，团结互助，相互谦让，才能生活的快乐，这个大家庭就会越来越美妙。下面谁来说说在校

内里该如何讲究文明礼貌？

(1)小组探讨、沟通在校内里该如何讲究文明礼貌？小组长记录

(2)点学生自由发言。

(3)主持人小结。

是啊，在我们生活的校内里到处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚

说的那样，在校内里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

（三）、在到王内文明礼貌的表现

主持人：刚刚我们探讨了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应当留意哪些文明礼貌呢？现

在我们来当小记者来采访一下各位同学。主要从以下几个问题入手：（也可自由提问）

1、当上课你迟到了，你该怎么说？怎么做呢？当老师准许你进教室时你该怎么说？怎么做

呢？

2、当你要回答老师提出的'问题时，你该怎么做？回答完问题当老师准许你坐下时你该怎么

说？

3、当你想向同学借笔时，你该怎么说?怎么做呢？

4、假如你不当心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（四）课间文明礼貌

L主持人：刚刚我们通过采访了解了很多在班上的文明礼貌的表现，那么我们在课间的时

候需不须要文明礼貌呢？下面我们一起来看一个有关课间文明礼貌的法庭审理案件。请同学们仔

细看看完以后我要请同学们谈一谈感受。

2、模拟法庭起先。（请上相关同学表演）

3、表演完后点同学谈感受

4、主持人（小结）：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调整，但我们从今

日的这个小故事中可以得出的教训是，开玩笑不行过分，要有节制。同时，同学相互之间的友爱、

关切和谅解也很重要。假如我们都有了这些美德，就可以避开很多冲突和摩擦，每天生活在和请

开心的气氛之中。通过今日的这个活动，我们既懂得了打人骂人的危害性，又了解了法庭审理的

一般程序。希望同学们在课间做个文明礼貌的人。

（五）总结本次班会

主持人：希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不

衰。最终我们结合本次班会对学校班级文明未做以下要求：

1.讲话看对象、看场合，运用文明用语。

2.敬重别人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼。

3.对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提看法看法要恳切。

4.同学间团结互助，正常交往，不用羞辱性外号，不欺侮年幼体弱的同学，发生冲突多做

自我指责。

5.不打断别人的讲话。不打搅他人学习、工作和休息。阻碍别人要致歉。

6.守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人

钱物要刚好归还。

7.做事要勇于认错，虚心接受老师和同学们的指责教化，不顶撞师长和同学，要说做一样，

不表里不一，有错就改。

主持人：最终，有请班主任做此次主题班会的总结。

主持人："我想最终让大家在我们学校的《礼仪歌》的歌曲声中结束这节"争做文明礼貌学

生”的主题班会。

争做文明人教案3

一、背景分析

现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，特性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向,

他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教化，让学生从小讲文明

未战，势在必行。

二、设计理念

依据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教化理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌

曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松欢乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教化。

三、班会目标：

1、让学生相识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

四、活动打算

1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

2、指导学生依据材料编排。

3、光荣花若干个。

五、活动形式：

通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参加的爱好，丰富内容，突出主题。

六、活动过程：

（一）主持人上场组织活动：

合：

老师们，同学们，大家好！

卢xx:现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式起先。

王x:春风吹，阳光照。

卢xx:一个绚丽的日子，阳光洒满大地。

王X:语言美，行为美，

卢XX：尊师长爱同学。

合：让我们从小讲文明，懂礼猊！

卢xx:首先，我们大家共同演唱一首歌曲《我们从小讲礼貌》。

（二）学生共同演唱《我们从小讲礼貌》。

王X:刚才，这首好听的歌颂的是什么内容？

生：告知我们从小讲礼貌。

卢XX：大家说得真好，这首歌就是告知我们从小要做个讲文明、懂本庭的好孩子，文明是

一种美德，是人生一笔珍贵的财宝，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今日班会

的主题就是：争做文明的小学生。

（三）王X:要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应当怎样做呢？

生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、敬重老师、孝敬父母,

不在墙上乱写乱画，仔细做好值日等。

卢XX:是的，要想成为文明小学生，必需做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光

在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文

明小学生。

（四）才艺展示：

1、王X:下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧!请听文明礼貌诗朗诵《奇妙的字》。

卢xx:同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那奇妙的字是什么了吗?（请、感谢、对不起）

王X:在生活中，只要你用上这些奇妙的字，你就会发觉，我们的生活变得格外甜蜜！

2、卢xx:下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应当怎

样帮助他们？

①王x:请观赏第一个小品《乱扔垃圾》。

情景小学生顺手把垃圾扔在地上，后面追上来T小学生，帮他捡起来，并指责了他。

卢xx:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的'我们嘉奖他一朵红花，做得不好的我们

帮帮他。

生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

王x:是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主子，我们都应当爱这个

家，对吗?（对!）那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了

吗？

两个同学接着表演：把垃圾扔到垃圾桶里。

卢xx:你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他肯定会做一个

文明的〃浮生。

②王x:请观赏其次个小品《见到老师不打招呼》。

情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没望见。

卢xx:刚才这两位同学的做法对吗?为什么？

生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关切我们，我们应当敬重老师，见到老

师主动打招呼，这才是文明的行为。

卢xx:听了同学们的话，你们两个有什么感受吗？

两个学生承认错误。

卢XX:你们看，老师又走过来了！

两个学生上前给老师行礼问好。

③王x:请观赏第三个小品《欺压小同学》。

情景：两个同学打逗，有意撞倒小同学。

卢xx:这两位同学的做法对吗?你想怎样帮助他们？

生：下课不能乱跑。这是不文明的，也担心全。

生：我们应当关切爰惜小同学，假如把小同学撞倒了，应当立即把小同学扶起来，并向他致

歉。

王x:刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了！

两个同学向撞到的小同学致歉。

卢xx:这两位同学知错就改，他们还是好孩子。

④王x:请观赏第四个小品《乘车抢座位》。

情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位。

王x:谁能把这两个同学做错的地方指出来？

生：他们不按依次上车，是不文明的。

生：他们不尊老爱幼，是不文明的。

卢xx:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应当具有尊老爱幼的好品

质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。

好孩子，讲谦让，好处便利我不抢。学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，

人人夸我真叫棒。

老师：现在，我扮演记者，来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学。

老师：两位同学，你们好!我想采访一下，通过大家的帮助，你们相识到自己的错误了吗?（学

生回答：相识到了）

真巧呀!看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢？

两位同学接着表演：扶老爷爷上车。

王x:在我们大家的帮助下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们兴奋呀！

卢xx:同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有许多古人在文明礼仪上，

给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。

（五）讲故事：

1、王x:首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》。

一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、卢xx:我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》，请观赏。

一学生讲《黄香温席》的故事。

3、卢xx:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》

《黄香温席》等很多历史小故事至今仍深深教化着我们。我们作为小学生，更不能遗忘这些优良

传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

王x:今日，老师也给大家带来了一个小故事，讲的是古人敬重老师的故事，请观赏。

4、老师讲《程门立雪》的故事。

卢xx:古人为我们做出了榜样，我们二十一世纪的〃浮生怎能落后呢?下面我们考杳一下，

看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少？

（六）规范学问抢答：

王x:现在，我们进行规范学问抢答，请听题：

1、别人帮助你时，你要说：感谢。

2、不当心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你致歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校内里见到老师，你要说：老师，您好。

老师：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我希望同学们能够根据《小学生日常行为规

范》中要求的刃瞭去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

（七）王x:下面请同学们观赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》。

（八）王x:同学们，我们在生活中，常常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见

到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢？

学生发言。

（九）老师送文明寄语

1、阳光照亮世界，文明净化心灵。

2、文明的集体和谐，文明的国家强大。

3、习惯变更命运，文明变更形象。

（十）总结：

老师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的刃瞬，有时离我们只有一步之

遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小学生。

王x:现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中。

文明礼仪拍手歌

你拍一，我拍一，文明礼仪记在心；

你拍二，我拍二，同学团结又友爰；

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；

你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；

你拍五，我拍五，关切集体孝父母；

你拍六，我拍六，爱惜公物保环境；

你拍七，我拍七，互帮互助争第一；

你拍八，我拍八，敬重师长人人夸；

你拍九，我拍九，文明用语不离口；

你拍十，我拍十，争做文明小天使！

主持人合：文明礼貌的好习惯已经在我们班静静形成了，让这支花接着在我们班开放吧!

王X：请观赏《歌声与微笑》。

结束语：

王X:是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

卢XX:你给别人一份暖和，别人给你欢乐无限。

王X:你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

卢XX:你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小学生。

王x:现在，我宣布三年级《争做文明的4浮生》主题班会圆满结束！

主持人合：感谢大家！

争做文明人教案4

活动目的：

1、通过本次活动教化学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不

大声喧哗的好习惯。

2、组织学生沟通养成文明好习惯的体验和感受，增加遵守文明规范意识。

活动过程：

1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧

哗等不良行为。

2、看完录像后，组织队员说一说：

(1)录像中的队员哪些行为是不文明的

(2)假如你在旁边，你想对他们说什么。

3、争做文明人。

(1)学唱《行为规范歌》。

(2)文明规范大家说。组织学生开展指责与自我指责，说一说身边的"随地吐痰、乱扔垃

圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。

(3)奖章激励。为在平常能遵守行为规范的学生颁发“文明章"。

(4)文明伴我成长。组织学生设计文明宣扬标语,全班朗读优秀作品。

4、小结：对学生今后的行为提出要求。

活动小结：

有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来找寻文明与不文明的行为，难度降低了很

多，为后面的指责与自我指责做好了打算，所以效度很明显。打算了5枚奖章，学生很是主动，

面对低年级的学生，这样的嘉奖很有助于提高学生参加活动的主动性。虽然文明标语的设计对于

学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做

一个文明人，收获还是许多的。

争做文明人教案5

教学目标：

1、培育良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力气。

教学过程：

一、班主任发言：

同学们，今日我们班会的主题是"争做文明学生，争创文明班级"！大家都知道，华夏大地，

礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪这是我们的傲慢和财宝。

文明在你我心中是什么位置呢?现在我们通过几个问题来探讨探讨一番。

二、大家探讨，各抒己见：

探讨1:在学习和生活中，假如你与同学发生了冲突，该怎么办呢？

总结：这是不少同学感到苦恼的问题。下面是如何应对冲突和避开争吵失控的方法：

1、干脆接触假如须要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威逼性

的语言。假如你希望谈话保密，一起先就应当说清晰。

2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的方法。你不应当停止沟通，而要打算做

出让步和找到双方都能接受的解决方法。

3、责任自负要对自己的而不是他人的看法负责。

4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。假如想解决问题，就不

要太看重已经过去的事。

5、就事论事只涉及这次详细的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、留意倾听要擅长听，不要打断别人的谈话，不要立刻做出不满足、不同意的反应。假如

你敬重别人，别人也同样会敬重你。

7、避开揭短揭短简单激化冲突，不利于问题的解决。

8、公允协商解决问题要靠双方的共同努力。要本着公允的原则，仔细协商，努力找出有利

于双方的'最佳解决方案。

9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。探讨2:学生遇到巧取豪夺

怎么办呢？

总结：假如同学们碰上有人向你勒索"爱护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应实行以下

措施：

1、马上向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

2、不答应对方的要求。要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安的爰护，只有在这样的

状况下，坏人才不敢威逼侵害你。假如屈服于对方，轻易得手的"灰狼.会恒久盯上你这只"肥羊

3、无论什么事，不要与对方“私了"，你越是情愿"私了〕对方就越会打你的.坏办法，

4、假如状况紧急而自己又无法脱身的话，则托付同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解

决。

5、假如发生了类似事务，在上学和放学路上肯定要当心，最好有同学结伴而行。回家后要

将此事告知家长。

6、假如无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再“交，然后马上报告学校和公安机

关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。探讨3:学生须要什么样的爱护网?

当你面临危急时或危急已经发生时，不要与对方"私了.，你越是情愿"私了"，对方就越会打

你的"坏办法"，也不应寻求对方的爱护，要主动向同学、老师寻求爱护，只有这样才能维护你的

合法权益不受侵扰。

三、活动总结：（班主任）

古人云：”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就

餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起

来并不简单。我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，主动参与各种修身养性的活动，做到举

止得体、言行文明、品德高尚、2敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，

坚持不懈地提升自身的道德素养，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。

争做文明人教案6

一、活动目标：

1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。

2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。

3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。

二、活动时间及地点：

20xx年3月26日102班教室

三、活动过程：

师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下

来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至今日，我们在衡量一个人的气质,德行的时候，仍

以那些细微环节作为考核的重要参数。今日，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同

参加一文明人从点滴做起。

（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。学习文明礼仪歌。

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文静，着装得体

④孝敬父母，敬重师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的、人

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦爱护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱惜公用设施，节约公用资源,遵守公共秩序

⑨社会交往、热忱、友好、大方

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

（二）讲解正确的校内礼仪.

1.表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂

礼仪、课间礼仪、递物与接物。

2.《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。

3.我们共同生活在这所漂亮的校内里，共同学习，在这个三年级（3）班这个大家庭中，

我们应当和谐相处。

（三）文明用语不离口

1.我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?（学生表

演小品：我错在哪里了？）

2.这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人，最重要的.是不会说文明用语。我们看看古代

是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

3.谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文

化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树

立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请

听：《日常文明用语介绍》

4.人与人之间相处时难免有碓磕碰碰，犯错之后的一声“对不

起"就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢

笔摔坏了，小红赶忙向他致歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发

的气一下子消逝得无影无踪，并说"没关系，修理一下就好了"，于是又复原了平常的安静。

故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢

笔摔坏了。可小红并不向王华致歉，并说起了风凉话，"是你不把笔盒放好，我走我的路……"

这样王华强忍着的心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引

来了围观者，这时上课铃声最终响了。

5.同样的T牛小事，却有两种迥然不同的结果，其中就是"对不起"在起作用。生活中，

人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

（四）活动总结：

古人云："勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用

语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的〃羊，但真正做起来并不

简单。我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，主动参与各种修身养性的活动，做到举止得体、

言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，坚持不懈

地提升自身的道德素养，做一个文明的小学生。

争做文明人教案7

一、活动简介：抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，探讨，表演小品等多种形

式，陶冶学生的文明品行。

二、活动过程

1、主持人引入

主持甲：同学们老师们，大家好，"我是文明小学生主题班会”就要起先了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？

主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

主持乙：当然知道,我们常常学习"小学生日常行为规范"、学校规章制度呢。

主持甲：那么我信任你对行为规范肯定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就实行一个学

问竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好办法。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为

你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看谁是冠军。

行为规范学问竞赛题

一、简答题

1、行为规范共分四大部分？

2、上下课时同学们应如何做？

3、我校的校风是什么？

4、我校的学风是什么？

5、我校的教风是什么？

6、说出五种文明用语

7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样，老师应当怎样？

二、推断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，须要刚好补办。(T)

4、我们可以因有事而不请假，随意旷课。(F)

5、我们可以在操场上骑车。(F)

6、参与各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

8、观看电影表演时，可以说话，随意走动。(F)

三、自由发言

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、探讨题

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的"攵获。大家同意吗？(同

意)，那么请种小组探讨，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习

惯对我们的学习生活的影响。

五、总结

主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，须要我们既能继承民族的

优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

主持甲：这须要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长把握好自己的前

行方向。因此，学习好实践好"小学生守则"和"小学生日常行为规范"，对我们来说是现阶段

必不行少的一课。

主持乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉："要向大的目标走去，就得

从小的目标起先。"

主持人：我是文明4浮生班会到此结束。

争做文明人教案8

一、班会目的

1、使学生懂得我们中华民族是空界著名的“礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，

是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习

惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。

二、时间和地点

时间：XXXX年XX月XX日

地点：三年级教室

三、活动过程：

（一）班会起先

中队长："各小队报告人数。肝

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正"口令，然后跑步到中队长面

前，敬队礼，报告）

"报告中队长，第##小队原有#人，实到#人，缺席#人，报告完毕，"中队长回答：”接

受你的报告!”

小队长回原位，"全小队稍息”。

其次小队：……

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）

中队长：（全体立正）"报告辅导员，本中队原有##人，实到##人,缺席#人，各项准

备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。"

辅导员回答："接受你的报告，希望你们仔细开好中队会，预祝你们胜利J中队长回原位：

"全中队稍息"

出旗

主持人："出旗、敬礼、礼毕"

"唱中国少年先锋队队歌"（配乐、指挥）

四、中队长讲话

五、中队活动起先

主持人：文明，使人举止文静;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》

主题班会现在起先!同学们，这次班会的主题是一文明礼仪。或许有些同学会觉得这个主题与

自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成

材有着不行忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够仔细对待。

（二）校内礼仪三句半

（三）在我们身边有哪些不文明行为呢？

常见的不文明行为：