2024年一年级语文上册《画》教案

2024年一年级语文上册《画》教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年一年级语文上册教材第一单元《画》章节。详

细内容包括欣赏和分析课文中的插图，学习生字词，掌握基本的句子

结构，理解课文内容，体会作者对美好事物的描绘。

二、教学目标

1,让学生认识并掌握课文中的生字词，理解其含义。

2.培养学生阅读课文，欣赏画面的能力，激发学生的想象力。

3.培养学生用语言表达对美好事物的感受，提高学生的口头表达

能力。

三、教学难点与重点

难点：理解课文内容，用语言表达对画面的感受。

重点：认识并掌握课文中的生字词，体会作者描绘美好事物的表

达方式。

四、教具与学具准备

教具：课文插图、生字卡片、教学PPT,

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：展示课文插图，引导学生观察画面，提问：“你们看到

了什么？这些画给你什么感觉？”

2.新课内容：带领学生朗读课文，讲解生字词，分析句子结构，

让学生体会作者描绘美好事物的表达方式。

3.例题讲解：选取课文中的一个画面，进行详细讲解，引导学生

用语言表达自己的感受。

4.随堂练习：让学生选择自己喜欢的画面，用学到的新词和句子

结构进行描述。

5.小组讨论：将学生分成小组，讨论各自描述的画面，互相交流

感受。

六、板书设计

1.课题：《画》

2.生字词：美丽、鲜艳、蓝蓝、绿绿等。

3.句子结构：主语+谓语+宾语。

七、作业设计

L作业题目：选择一幅自己喜欢的画，用今天学到的新词和句子

结构进行描述。

答案示例：这幅画很美丽，色彩鲜艳。天空蓝蓝的，草地绿绿的,

让人感觉很舒适。

2.课后拓展：让学生收集身边的美好事物，如花草、动物等，进

行观察和描述。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对生字词的掌握情况，以及对课文内容的理解

程度，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美

情趣，激发学生对语文学习的兴趣。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备

5.教学过程的实践情景引入和例题讲解

6.板书设计的信息呈现

7.作业设计的针对性与实践性

8.课后反思及拓展延伸的深度与广度

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密围绕教材的章节内容，本教案中选取了《画》这

一章节，不仅包括课文的文字内容，还特别强调了插图欣赏。插图的

欣赏有助于一年级学生直观地理解课文，增强记忆。在组织内容时，

应注重生字词的学习与句子结构的分析相结合，使学生在理解字词的

同时，学会构建句子，为日后的语言表达打下基础。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性和可检测性。本教案中，第一条目标关

注生字词的认识与掌握，第二条目标强调阅读能力的培养和想象力的

激发，第三条目标着眼于口头表达能力的提升。在实施教学时，教师

应设计具体的教学活动，如通过游戏、朗读、复述等方式，确保每个

目标都能得到有效实现。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是对学生来说较难理解或掌握的内容，而重点则是

教学中必须掌握的核心知识。本教案中，难点在于让学生用语言表达

对画面的感受，这需要较高的思维能力和语言组织能力。重点则是生

字词的学习和句子结构的掌握，这是基础知识的基石。在教学过程中,

应针对难点设计更多的互动和讨论环节，而对重点内容则需反复巩固。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备应与教学内容紧密结合，有助于提高教学效果。

教案中提到的生字卡片、教学PPT等，都应包含丰富的视觉元素，以

吸引学生的注意力。同时，教师应确保学具的实用性，如练习本、彩

色笔等，让学生在课堂上能够及时练习和记录。

五、教学过程的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入能帮助学生更好地融入课堂，如通过展示插图、提

问等方式，激发学生的兴趣。例题讲解则是将理论知识具体化的过程,

教师应选择具有代表性的例子，通过详细的步骤讲解，引导学生模仿

和应用。

六、板书设计的信息呈现

板书是课堂信息的直观呈现，教案中的板书设计应简洁明了，突

出关键信息。课题、生字词和句子结构的展示，有助于学生快速抓住

学习重点，形成清晰的学习框架。

七、作业设计的针对性与实践性

作业设计应具备针对性和实践性，能够帮助学生巩固课堂所学。

针对不同学生的学习情况，教师可以设计不同难度的作业，如基础题、

提高题等。同时,作业应鼓励学生观察生活，实践所学，如描述生活

中的美好事物，使学生在实践中提高语文素养。

八、课后反思及拓展延伸的深度与广度

课后反思是教师提升教学质量的必要环节，应关注教学过程中的

优点与不足，及时调整教学策略。拓展延伸则是对课堂内容的深化和

拓展，应注重培养学生的综合能力，如审美、创新等，使学生在课外

也能保持学习的热情和兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

L使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。

2.讲解生字词时，语气要清晰、准确，以便学生正确模仿。

3.在提问和讨论环节，语气要鼓励、期待，激发学生的思考与表

达。

二、时间分配

1.合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免匆忙或拖

延。

2.课堂导入环节要简洁明了，不超过5分钟，以免影响后续教学

内容。

3.例题讲解和随堂练习环节，要分配足够的时间，确保学生能够

充分理解和掌握。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生关注重点和难点。

2.设计不同难度的问题，兼顾全体学生的学习需求。

3.提问后，给予学生充足的思考时间，鼓励他们积极回答。

四、情景导入

1.利用插图、故事等元素，创设生动、有趣的情景，吸引学生的

兴趣。

2.结合学生的生活实际，设计贴近生活的导入话题，提高学生的

参与度。

3.导入环节要自然过渡，与教学内容紧密结合。

教案反思

一、教学内容方面

1.是否涵盖了教材的重点和难点，是否需要在某些环节进行强化

和巩固。

2.教学内容是否贴近学生的生活实际，是否需要调整以更好地激

发学生兴趣。

二、教学过程方面

1.教学环节的时间分配是否合理，是否存在拖堂或环节过短的现

象。

2.课堂提问是否具有针对性和启发性，是否能够调动学生的积极

性。

三、教学方法方面

1.是否运用了多种教学手段，如游戏、讨