2025年人民版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版九年级生物下册月考试卷510考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列哪种生命现象与激素无关？（）

A.血糖含量经常保持稳定。

B.男孩进入青春期喉结突出。

C.强光下瞳孔变小。

D.在成年前；人体会不断的长高。

2、下列描述错误的是（）A.腔肠动物的结构简单，身体有三层细胞构成，有口无肛门B.扁形动物呈左右对称，有口无肛门C.软体动物具有外套膜，用足运动D.节肢动物体表有外骨骼，有两对翅和三对足3、下列描述正确的是（）A.木本植物茎干可以逐年增粗，是因为木质部中有形成层B.种子萌发必需的环境条件是充足的阳光、适宜的温度、一定的水分C.一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花没有雌蕊D.种子的胚由受精卵发育而成，子叶由叶原基发育而来4、人们制作发酵产品泡菜和酸奶所利用的微生物是（）A.酵母菌B.细菌C.乳酸菌D.霉菌5、将黑色鼠胚胎的细胞核移人灰鼠的去核受精卵内，在体外发育成胚胎，再植人白鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠的毛色为（）A.黑色B.灰白相间C.灰色D.黑白相间评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、依据图①④；下列说法错误的是（）

A.②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要的作用B.①③的共同特点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体C.④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活D.③和青霉都是通过产生大量的孢子繁殖后代7、有A、B、C、D四种消化液，都不是肠液．A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能；但C消化液能使蛋白质得到初步消化．在A、B两种消化液中，适当的加入D消化液后，可促进B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪．请你推测四种消化液分别是（）A.A是唾液，B是胰液，C是胃液，D是胆汁B.A是唾液，B是胃液，C是胰液，D是胆汁C.A是胰液，B是胃液，C是唾液，D是胆汁D.A是唾液，B是肠液，C是胃液，D是胆汁8、园艺课堂上我们学习过移栽花卉的幼苗；利用生物学原理解释下面两种做法：

（1）其根部总是带有一个土坨；这是（）

（2）剪去过强枝、密生枝、无用枝，进行疏枝处理，这是（）A.增加光合作用B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.减少蒸腾作用D.有利于幼苗根的呼吸9、能够提高血糖浓度的激素有（多选）（）A.胰高血糖素B.糖皮质激素C.肾上腺素D.促肾上腺皮质激素10、某组同学依据图所示的植物分类方式，对水绵、油松进行了分类，其中正确的是（）A.水绵--Ⅱ类B.水绵--Ⅲ类C.油松--Ⅴ类D.油松--Ⅵ类11、人呼吸时，呼出的气体成分是（）A.氧气有所减少B.全部是二氧化碳C.二氧化碳有所增加D.氧气有所增加12、过度密植，作物的产量会减少．其原因主要是植物被遮盖的叶片（）A.光合作用受到影响B.光合作用十分旺盛C.呼吸作用受到抑制D.呼吸作用十分旺盛13、在温室内下列哪些方法能提高农作物产量？（）A.增加温室内二氧化碳的浓度B.增加光照的强度C.合理密植D.夜间降低室内的温度评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、在难以直接拿____做实验时，有时用____来做实验，这样的实验叫模拟实验．15、观察如图显微镜结构图；回答下列问题：

（1）调节光线的结构是[13]____和[10]____．

（2）玻片标本应放在[11]____上，并用[9]____压住；

标本要正对[8]____的中心．16、生物生存的所需要的基本条件是一样的，都需要____、____、____、____、____．17、在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表）；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象．请据此回答问题．

。装置物质温度现象①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有气泡产生，气球胀大了②水+白砂糖22～30℃没有气泡产生，气球是瘪的③水+酵母菌22～30℃没有气泡产生，气球是瘪的④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了____．产生的物质可以使澄清石灰水变浑浊，可进一步确定这种物质是____．

（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是____的作用．

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？____．

（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要____，则实验变量是____．

（5）酵母菌与大肠杆菌相比，相同的结构有：____．18、如图示某两地生态系统中的甲、乙两个食物网，请根据所学知识回答问题．

（1）甲和乙两图所示部分都不能称为生态系统，原因是____；在各自的生态系统中甲和乙的生产者都是____．

（2）在甲图中，共有____条食物链，其中，猫头鹰与蛇的关系是____

（3）若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀，受影响最大的生态系统是____生态系统．19、不同的组织按照一定的____聚集在一起，共同完成一定的功能就构成了____．20、现在正值水蜜桃上市时节．水蜜桃香甜美味；是大家喜爱的水果．如图Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果实结构及来源示意图，Ⅲ是桃果肉细胞结构图，请回答：

（1）Ⅰ表示的是花结构中的____．

（2）果实中的种子是由Ⅰ结构中的A____发育成的．

（3）水蜜桃香甜物质储存在Ⅲ中的[____]液泡中．

（4）一株桃树结出的水蜜桃果实大、味香甜、颜色艳，要保持其优良品质，在生产实践中一般采用营养生殖中的____方法进行繁殖．21、缺含____的无机盐，儿童易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松症．缺含____的无机盐，人易患地方性甲状腺肿．22、水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒；甲型H1N1流感病毒引起的传病．分析回答问题．

（1）水痘的传染源是____．

（2）某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩，从预测传染病流行的措施上看，这些措施属于____．

（3）某同学没有患过H1N1流感．他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感．你认为它的说法对吗？____你作出判断的理由是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)23、基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的．____（判断对错）24、所有的生物都是由细胞构成的．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)25、人类的直发和卷发是一对相对性状；下表所示的是三个家庭毛发遗传的统计情况，分析回答下列问题：

。父亲母亲子代家庭Ⅰ直发直发儿子直发、女儿卷发家庭Ⅱ卷发卷发女儿卷发家庭Ⅲ直发卷发儿子卷发、女儿直发（1）这对相对性状中的______是显性性状。

（2）如果用A；a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因；家庭Ⅲ子代中，直发的基因组成是______，卷发的基因组成是______。

（3）如果家庭Ⅱ再生育一个孩子，是男孩的可能性为______%，出现直发孩子的可能性是______%。26、读图理解。

题图是人体部分生理活动过程示意图；①②③表示生理过程。④⑤表示生理结构。

（1）A系统为______系统。过程①中；胸廓容积扩大时，人体处于______（填“吸气”或“呼气”）状态；进行过程②时，血液的氧含量将会______。

（2）B系统中；食物中的淀粉最终被消化为______，其消化和吸收的主要部位是______。过程③中，无机盐由B系统进入C系统的过程称为______。

（3）C系统运输的物质最终经过______血管供给组织细胞利用；C系统的动力器官是______。

（4）在D系统中，血液经过⑤的______作用和④的______作用最终形成尿液。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)27、下图为几种微生物的形态结构图；请据图回答下列问题．

（1）A与其它三种微生物的结构相比，主要不同点在于A的细胞内没有____．

（2）酿酒、做面包和馒头时离不开____．（填字母）

（3）能进行光合作用的是____（填字母）

（4）C用____进行繁殖，营养方式为____（填“腐生”或“寄生”）．28、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）属于真核生物的有____（填字母），属于原核生物的有____（填字母），图中五种微生物能进行腐生生活的是____（填字母）．

（2）根瘤菌属于图中的____（填字母），它与豆科植物细胞结构的不同点是____，根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来，转变成可被植物利用的氮肥，这个过程叫做____，所以根瘤菌又属于____．29、如图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题

（1）病毒是图中的____（填字母），它没有细胞结构，由____外壳和内部的遗传物质组成，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的____细胞内．

（2）A、C、D的细胞里都没有____，不能进行光合作用，只能以现成的有机物为食，所以培养细菌必须配制含有____的培养基；这三种微生物作为分解者对生物圈的____起着重要作用．

（3）细菌真菌与人类生活关系密切，在酿酒、蒸馒头时离不开____（填字母）；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中____（填字母）在生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

A；胰岛素具有调节血糖浓度的作用；促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．从而使得血糖的浓度保持稳定，故不符合题意．

B；男孩进入青春期喉结突出；是男女差别的第二性征．与睾丸分泌的雄性激素有关，故不符合题意．

C；瞳孔可以控制进入眼睛的光线的多少；当外界光线较强时，瞳孔缩小；当外界光线较弱时，瞳孔变大．与激素的调节无关．故符合题意．

D；生长激素能促进人的生长发育；所以在成年前，人体会不断的长高．故不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是激素的调节；激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用．

2、A【分析】【分析】腔肠动物：生活在水中；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

扁形动物：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑；自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．

软体动物：身体柔软；具有坚硬的贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，有外套膜，常常分泌有贝壳．用足运动，用鳃呼吸．

节肢动物：身体分部；有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，三对足两对翅．

据此解答．【解析】【解答】解：A；腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；内胚层、外胚层由细胞构成，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门．错误．

B；扁形动物：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔；有口无肛门．正确．

C；软体动物：身体柔软；具有坚硬的贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，有外套膜，用足运动，用鳃呼吸．正确．

D；节肢动物：身体分部；有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，三对足两对翅．正确．

故选：A3、C【分析】解：A；木本植物茎干可以逐年增粗；是因为木质部有形成层，A错误；

B；种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，B错误；

C；一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊；因为雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，有些植物的花没有雌蕊，C正确；

D；种子的胚由受精卵发育而成；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，D错误．

故选：C．

（1）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（3）一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分；雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系．

（4）当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．

此题是一道综合题，关键是掌握了基础知识．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答．【解析】【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，C正确．

故选：C．5、A【分析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因控制生物的性状．【解析】【解答】解：细胞核是遗传信息库；将黑色鼠胚胎的细胞核移人灰鼠的去核受精卵内；在体外发育成胚胎，再植人白鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠的遗传物质是由黑色鼠提供的，因此小鼠的性状应该与提供细胞核的黑色鼠相同，即体色为黑色．

故选：A二、多选题(共8题，共16分)6、ABD【分析】【分析】图中①是植物细胞，②是动物细胞，③是细菌，④是病毒．【解析】【解答】解：A；图中②是动物细胞；动物是消费者，A错误；

B；①③的共同特点是细胞中都有细胞壁、细胞膜；③细菌没有成形的细胞核，没有叶绿体．B错误；

C；④是病毒；病毒的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活，C正确；

D；③细菌通过分裂生殖繁殖后代；青霉通过产生大量的孢子繁殖后代，D错误；

故选：A、B、D7、AD【分析】【分析】食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被人体吸收利用；而这些物质的消化需要各种消化液的参与．【解析】【解答】解：参与消化食物的消化液有口腔中的唾液；胃里的胃液、小肠中的肠液、胰液和胆汁；唾液中只含有能够初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能够消化蛋白质的胃蛋白酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪的消化；已知A、B、C、D都不是肠液，A和B都能消化淀粉，C和D都不能消化淀粉；则A和B为唾液和胰液，C和D为胃液和胆汁，又知C能使蛋白质得到初步消化，D可促进脂肪消化，则C是胃液，D是胆汁；D不能促进A消化脂肪，说明A中不含有消化脂肪的酶，应该是唾液，则B是胰液．即A、B、C、D四种消化液分别为唾液、胰液、胃液、胆汁．可见A、D正确．

故选：A、D8、BC【分析】【分析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能．以及枝叶的作用，思考解答．【解析】【解答】解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛；大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．

（2）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．

故答案为：（1）B．

（2）C．9、ABC【分析】【分析】此题主要涉及了胰岛素的作用．胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．【解析】【解答】解：胰高血糖素：是升高血糖浓度的最重要的激素．是由胰岛A-细胞合成和分泌的29个氨基酸组成的肽类激素．胰高糖素主要通过提高靶细胞内cAMP含量达到调节血糖浓度的目的．糖皮质激素和生长激素主要刺激糖异生作用；肾上腺素主要促进糖原分解．这三个激素和胰高血糖素的主要作用是为细胞提供葡萄糖的来源．胰岛素和胰高血糖素是调节血糖浓度的主要激素，而血糖水平保持恒定则不仅是糖本身，还有脂肪；氨基酸代谢的协调作用共同完成．

故选：A、B、C10、BD【分析】【分析】根据植物繁殖方式的不同可以把植物分成种子植物和孢子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．图中所示：I类植物为蕨类植物；II类植物为苔藓植物；III类植物为藻类植物；IV类植物为单子叶植物；V类植物为双子叶植物；VI类植物为裸子植物．【解析】【解答】解：（1）藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；这三类植物都没有种子靠孢子繁殖后代．所以水绵是III类为藻类植物；

（2）种子植物用种子来繁殖后代；包括裸子植物和被子植物．裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根；茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．所以油松是VI类为裸子植物。

故选：BD．11、AC【分析】【分析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧气减少了．其根本原因就是吸入的氧气要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，氧气的含量减少．【解析】【解答】解：人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．但是人呼出的气体中氧气是16%二氧化碳是4%，氧气多于二氧化碳，所以选项AC正确．

故选：AC．12、AC【分析】【分析】提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植．光合作用制造有机物需要光，呼吸作用分解有机物不需要光．据此答题．【解析】【解答】解：合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施．而过度密植，植物的下部分见不到阳光，无法进行光合作用，但呼吸作用却非常旺盛，消耗了大量的有机物，使得产量降低．

故选A、C13、ABCD【分析】【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．据此答题．【解析】【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．依据光合作用的原理可知促进光合作用的措施有：增加光照；增加原料二氧化碳和水、适当提高昼夜温差，因为适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．

A；二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加室内二氧化碳浓度能增产．故符合题意；

B；增加光照强度；植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产．故符合题意；

C；合理密植、间作套种；有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量．故符合题意；

D；夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用；使其少分解有机物．这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高．故符合题意；

故选：ABCD．三、填空题(共9题，共18分)14、研究对象模型【分析】【分析】模拟实验是指直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验．【解析】【解答】解：实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．

故答案为：研究对象；模型．15、反光镜遮光器载物台压片夹通光孔【分析】【分析】①普通光学显微镜的结构如图所示：

②题中结构名称为：1目镜、2镜筒、3粗准焦螺旋、4转换器、5细准焦螺旋、6物镜、7镜臂、8通光孔、9压片夹、10遮光器、11载物台、12镜柱、13反光镜、14镜座．【解析】【解答】解：（1）在显微镜的结构中；遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．

（2）在观察时；将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定，将玻片中的标本对准通光孔的中心．

故答案为：（1）反光镜；遮光器。

（2）载物台；压片夹；通光孔16、略

【分析】【分析】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解析】【解答】解：生物生存的所需要的基本条件是一样的；都需要营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：营养物质；阳光；空气；水；适宜的温度；17、略

【分析】【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以有气泡产生．

把二氧化碳通入澄清的石灰水后；二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反应，生成了碳酸钙，碳酸钙不溶于水，因此使石灰水变浑浊．所以能使澄清的石灰水变浑浊的物质是二氧化碳．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．则实验变量是温度．

（5）细菌的细胞的结构有：细胞壁；未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等；真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡，所以二者在形态结构上的共同特点是有细胞壁，细胞膜，细胞质．酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，所以二者在形态结构上的共同特点是有细胞壁，细胞膜，细胞质．

故答案为：（1）气体；二氧化碳。

（2）酵母菌。

（3）①和③

（4）适宜的温度；温度。

（5）细胞壁，细胞膜，细胞质18、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成、营养结构和生态系统的自动调节能力．结合题意，识图作答．【解析】【解答】解：（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；生物部分包括生产者（主要是植物）；消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等．在甲、乙两个食物网中，只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系．它们的生产者都是植物，消费者有昆虫、鼠、鸟、青蛙、蛇、猫头鹰．若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）．分解者是细菌、真菌．非生物部分有阳光、空气和水等．

（2）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求出每个分支上所有食物链条数的和．书写食物链格式是以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．甲食物网中有4条食物链即：植物→昆虫→鸟→猫头鹰；植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→昆虫→猫头鹰．猫头鹰和蛇都捕食鼠，并且猫头鹰还捕食蛇，因此，猫头鹰与蛇是捕食和竞争关系．

（3）生态系统具有一定的自动调节能力；这种调节能力受到构成该生态系统的生物种类；个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响，一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强．相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱．比较甲、乙两个食物网可知，若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀，受影响最大的生态系统是乙生态系统．

故答案为：（1）缺少分解者（或细菌和真菌）和非生物部分（或阳光；空气和水等）；植物；

（2）4；捕食和竞争；

（3）乙．19、略

【分析】【分析】此题主要考查的是器官的概念，据此解答．【解析】【解答】解：除病毒以外；细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞经过分化形成了许多形态；结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织．生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构．在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统．植物体没有系统，由器官直接构成植物体，动物体有系统，人体等高等动物由八大系统构成．

故答案为：次序；器官20、略

【分析】【分析】此题考查花的结构、细胞中的物质、果实和种子的形成、植物的嫁接的知识，据此答题．【解析】【解答】解：（1）Ⅰ表示的是花结构中的雌蕊；雌蕊包括柱头；花柱和子房．

（2）雌蕊的子房由子房壁和胚珠构成．子房壁发育成果皮；里面的胚珠发育成种子，子房发育成果实；因此，果实中的种子是由Ⅰ结构中的A胚珠发育成的．

（3）图Ⅲ中1是细胞核；是细胞生命活动的控制中心，里面有主要的遗传物质；2是液泡，内含细胞液，溶解这多种物质；3是细胞质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；4是线粒体，能为细胞的生命活动提供能量；

（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技术．

故答案为：（1）雌蕊（2）胚珠（3）[2]（4）嫁接21、略

【分析】【分析】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料．【解析】【解答】解：无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；铁是构成血红蛋白的一种成分．佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙；磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．佝偻病多见于3岁以下的儿童．成人缺钙易患骨质疏松症，碘是合成甲状腺激素的原料，人体缺碘会患地方性甲状腺肿．

故答案为：钙；碘22、水痘患者和水痘病毒携带者切断传播途径不对抗体具有特异性（或抗体只对特定的病原体（抗原）起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒）【分析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．具有传染性赫尔流行性；病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗体具有特异性，只能对特定的抗原起免疫作用．【解析】【解答】解：（1）传染源是能散播病原体的人或动物；水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者．

（2）“某中学在甲型H1N1流感流行期间；对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩”，“从预测传染病流行的措施上看”，这些措施属于切断传播途径．

（3）“某同学没有患过H1N1流感．他说自己接种过水痘疫苗；体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感”．他的说法不对．作出判断的理由是抗体具有特异性；接种过水痘疫苗产生的抗体只对水痘病毒有免疫作用，对甲型H1N1流感病毒没有免疫作用．

故答案为：（1）水痘患者和水痘病毒携带者。

（2）切断传播途径。

（3）不对；抗体具有特异性（或抗体只对特定的病原体（抗原）起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒）．四、判断题(共2题，共8分)23、√【分析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息．遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息．【解析】【解答】解：生物体的形状；大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关．基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息；从而控制生物个体的性状表现的．

故答案为：√24、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：病毒能生长和繁殖；属于生物，但是病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．

故答案为：×．五、简答题(共2题，共16分)25、直发Aaaa500【分析】解：（1）同一性状的不同表现形式叫相对性状；因此人类的直发与卷发在遗传学上称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；表中家庭1父母都直发，而出现了卷发的女儿，说明直发是显性性状，卷发是隐性性状。遗传图解：

（2）家庭3母亲卷发垂；父亲直发，儿子卷发的基因型是aa；其中一个基因来自父亲，一个来自母亲。说明父亲带有隐性基因a，父亲直发，还带有显性基因A，因此父亲的基因型是Aa。

可见后代卷发的基因是aa；直发的基因是Aa。

（3）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；生男生女的机会均等，各是50%．因此“一对夫妇已生育一个女孩”，再生一个孩子是男孩的可能性是50%。

父母都卷发；基因均为aa，遗传图解如图：

后代出现直发孩子的可能性是0%。

故答案为：（1）直发；

（2）Aa；aa；

（3）50；0。

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答的关键，注意结合遗传图解进行解答。【解析】直发Aaaa50026、呼吸吸气增加葡萄糖小肠吸收动脉心脏滤过重吸收【分析】解：（1）A为呼吸系统；①表示肺泡与外界的气体交换，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作，呼气与吸气相反；②表示肺泡内气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液中的氧气含量增加，血液由静脉血变成了动脉血；

（2）淀粉在口腔中开始被消化；在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖，才能够被人体吸收进入血液。B系统中，食物中的淀粉最终被消化为葡萄糖，其消化和吸收的主要部位是小肠。过程③中，无机盐由B系统进入C系统的过程称为吸收；

（3）血液循环系统由心脏和血管组成；心脏是血液循环的动力器官，血管有动脉；静脉和毛细血管三种，其中动脉是将心脏内的血液运到全身各处的血管，所以C循环系统运输的物质最终经过动脉血管供给组织细胞利用；

（4）在泌尿D系统中；血液经过⑤肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和④肾小管的重吸收作用最终形成尿液。