2025年沪教版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、近视眼的病变部位主要是（）

A.晶状体和玻璃体。

B.睫状体和玻璃体。

C.睫状体和角膜。

D.视网膜和脉络。

2、达尔文的生物进化学说；关于人类的正确解释是（）

A.世上万物都是上帝创造的。

B.人是女娲用泥做成的。

C.人类是由古猿演化而来的。

D.地球人是外星人迁移而来的。

3、麦田中小麦与杂草之间的关系是（）A.竞争B.捕食C.寄生D.共生4、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（）A.芽B.根C.茎D.叶5、植物细胞的控制中心是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核6、肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是A血浆、原尿、尿、B血液、原尿、原尿C血液、原尿、原尿D血液、原尿、尿液7、【题文】转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛应该看着A.目镜B.反光镜C.转换器D.物镜8、能利用太阳光的能量，为动植物提供有机物和能量的结构是（）A.线粒体B.细胞核C.液泡D.叶绿体评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做____________。不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫________。10、食物的成分中____是主要的供能物质．11、体循环的血液是从心脏____出发，流回到____，肺循环是从心脏____出发流回到____，于是组成了一个完整的血液循环途径．12、植物体有六大器官，其中____、____、____属于生殖器官；____、____、____属于营养器官．13、下图是呼吸作用的实验装置示意图；瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：

（1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是____；

（2）释放出的气体能使澄清的石灰水变____；

（3）萌发种子进行呼吸时吸收的是____．

14、【题文】淀粉遇到高温就会凝固成白色的固态物质。（）15、根能不断生长的原因是分生区的细胞____和伸长区细伸长的结果。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、痰是气管分泌的黏液和黏液粘住的灰尘、细菌等。17、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在洁清的载玻片中央滴一滴清水18、草履虫虽然结构简单，但也能趋利避害．______（判断对错）19、“十月怀胎”是指胚胎在母体内发育十个月。______（判断对错）20、有氧运动如散步、慢跑、做操等，是科学有效的健身方式．______（判断对错）21、生物与环境之间是相互影响，相互制约的关系。（）22、地层中的煤是远古的蕨类植物被埋藏在地下经过漫长年代形成的。（）23、绿色植物通过光合作用制造“食物”，剧烈运动后的出汗现象都属于新陈代谢。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共8分)24、某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：。试管编号123馒头形状碎屑适量碎屑适量碎屑适量有无唾液2ml唾液2ml清水2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌条件37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）

（1）1号试管和2号试管作为一组对照实验；用于探究“馒头在口腔中的变化”．该实验的变量是_____；

（2）若模拟正常摄食情况下；研究舌的搅拌对淀粉的消化作用，应把___________号试管和_____号试管作为一组对照实验．

（3）实验的结果是l号试管不变蓝；2号和3号试管都变蓝，其中l号试管不变蓝的原因是_____________．

（4）充分搅拌模拟___________________25、探究题（共10分）下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：（1）根据问题做出你的假设。（2分）（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在。（2分）（3）此实验中变量是；除此之外，你认为影响实验的等条件都应相同。（2分）（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是。（2分）评卷人得分五、其他(共1题，共7分)26、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)27、【题文】右图为三种血管关系示意图；请你据图回答下列问题：（14分）；

（1）写出图中标号所示血管名称：①____②____③____

（2）血液在标号____处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由____扁平上皮细胞构成，____管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞进行____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成因；解答时可以从近视眼的成因和成像特点方面来切入．

2、C【分析】

1859年；英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级；从简单到复杂的发展规律．1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的．

故选：C

【解析】【答案】古代的类人猿最初生活在原始森林中；后来一部分古猿为寻找食物下到地面活动，逐渐学会用两脚直立行走，前肢则解放出来，并能使用石块或木棒等工具，最后终于发展到用手制造工具，与此同时，在体质上，包括大脑都得到相应的发展，出现了人类的各种特征；在从猿到人的进化过程中，劳动起了决定性的作用．

3、A【分析】【解答】解：小麦与杂草之间；相互争夺阳光；水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．

故选：A．

【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．4、A【分析】解：由叶芽的结构：

生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶；都是由芽发育而来的．

故选：A

芽按照将来发育成什么分为叶芽；花芽和混合芽三种；将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．据此解答．

芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】本题主要考查细胞的结构。解答此题的关键是熟知细胞核的作用。【解答】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡等，不同的结构功能不同。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用；细胞质促进细胞内、外的物质交换；叶绿体存在于细胞质中，是能量转换器，能将光能转换成化学能储存在有机物中；细胞核含有遗传物质，细胞的控制中心是细胞核。故D符合题意。

故选D。【解析】D6、D【分析】肾小球中的液体是有入球小动脉送过来的血浆，经过肾小球的滤过后到达肾小囊的液体是原尿，在经过肾小管的重吸收后剩余的液体就是尿液。【解析】【答案】D7、D【分析】【解析】镜筒下降时，为了以防物镜装片，损坏镜头，所以眼睛注视着物镜。【解析】【答案】D8、D【分析】【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．可见D符合题意．

故选：D

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答．二、填空题(共7题，共14分)9、生态系统食物链【分析】【分析】本题考查生态系统的概念、食物链的概念，掌握生态系统和食物链的概念是解答的关键。【解答】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌等是分解者。不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，一个生态系统中许多食物链相互交织形成食物网。

【解析】生态系统食物链10、略

【分析】

食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量．

故答案为：糖类。

【解析】【答案】食物中含蛋白质；糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质；它们各具有一定的作用．

11、略

【分析】

人体血液循环的途径如图所示：即体循环是指血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．

故答案为：左心室；右心房；右心室；左心房。

【解析】【答案】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．

12、略

【分析】

器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

故答案为：花；果实；种子；根；茎；叶．

【解析】【答案】绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官．

13、略

【分析】

能使澄清的石灰水变浑浊；继续通入该气体沉淀消失，这是检验是否为二氧化碳气体的常用试剂．瓶中放有萌发的黄豆种子一昼夜后，插入燃烧的蜡烛会熄灭，说明瓶中的氧气被吸收了．

故答案为：二氧化碳；浑浊；氧气。

【解析】【答案】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解；最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用，检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无．

14、略

【分析】【解析】蛋白质遇到高温就会凝固成白色的固态物质，蛋白质遇浓硝酸显黄色，故错误。【解析】【答案】×15、分裂【分析】【解答】分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解根的生长原因。三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【解析】试题分析：气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰，痰中往往会有病原微生物，因此不能随地吐痰，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是痰的形成。【解析】【答案】对17、×【分析】【解答】解：如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中；口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察，故题干说法错误．

故答案为：错误．

【分析】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的必须注意的是洁清的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水，结合细胞吸水的原理：细胞的浓度大于周围溶液的浓度时吸水．反之失进行解答．18、√【分析】解：单细胞生物草履虫虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节、反应等生命活动．通过如图所示的实验可以证明草履虫能对外界的刺激作出相应的反应．

故答案为：√

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

此题考查了单细胞生物对外界刺激的反应．【解析】√19、×【分析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，

在输卵管内与卵细胞相遇；有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此外貌开始呈现出人形的时间是第二个月末即8周末；胎儿在母体年内发育38周左右，不是十个月。

故答案为：×

人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的。

胚胎发育过程中的两个时间：8周左右发育成胎儿；40周左右，胎儿发育成熟。【解析】×20、√【分析】解：通过慢跑等有氧运动的锻炼；氧气能充分酵解体内的糖分，还可消耗体内脂肪，增强和改善心肺功能，预防骨质疏松，调节心理和精神状态，是健身的主要运动方式．常见的有氧运动项目有：步行；慢跑、滑冰、游泳、骑自行车、打太极拳、跳健身舞、做韵律操等．

故答案为：√．

有氧运动也叫做有氧代谢运动；是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼．有氧运动的好处是：可以提升氧气的摄取量，能更好地消耗体内多余的热量．也就是说，在运动过程中，人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态．它的特点是：强度低；有节奏、持续时间较长．要求每次锻炼的时间不少于1小时，每周坚持3到5次．

经常进行体育锻炼，人体新陈代谢旺盛，肌肉中的毛细血管开放数量增多，血流量增大，使肌体内血液供应良好，蛋白质等营养物质的吸收与贮存能力增强，肌纤维增粗，肌肉体积增大．【解析】√21、√【分析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。考点：环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境【解析】【答案】√22、√【分析】试题分析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是蕨类植物与人类的关系。【解析】【答案】√23、√【分析】【解析】试题分析：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面，物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程，能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程，在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用，同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等，异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等。考点：生物的新陈代谢。【解析】【答案】对四、实验探究题(共2题，共8分)24、（1）唾液

（2）13

（3）淀粉已被完全消化

（4）舌的搅拌【分析】【分析】生物是一门以实验为基础的自然科学，掌握熟练的实验探究技能是解答此题的关键。【解答】（1）由统计图可知：1号试管和2号试管作为一组对照实验，用于探究“馒头在口腔中的变化”，唾液是该实验的变量。（2）若模拟正常摄食情况下，研究舌的搅拌对淀粉的消化作用，则应将1和3号作为一组对照实验。（3）因为淀粉遇碘液变蓝色，且实验中2号和3号试管都变蓝色，但1号试管没变蓝，说明1号试管中淀粉已被完全消化，同时也证明了充分搅拌的作用之大。（4）充分搅拌模拟的是舌的搅拌。【解析】（1）唾液（2）13（3）淀粉已被完全消化（4）舌的搅拌25、略

【分析】试题分析：探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。种子萌发的外界条件是适宜的温度，充分的空气，适宜的水分；内部条件是胚是完整的活的，没有处于休眠期等。实验探究的温度对小麦发芽是否有影响？提出的假设是温度对小麦以芽有影响，一组对实验中温度是变量，乙放入冰箱中，甲放在适温环境下，乙组是实验组，甲组是对照组。其他的水分、氧气等条件要相同。因此，（1）根据问题做出你的假