2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有关基因和性状的描述中，正确的是A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状B.基因控制的性状在后代中都能表现出来C.显性基因控制的性状就能表达，隐性基因控制的性状都不能表达D.显性基因和隐性基因控制的性状都能同时表达2、一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）

A.0

B.12；5%

C.25%

D.50%

3、建立自然保护区的主要目的是（）

A.促进生态旅游。

B.把濒危动植物迁到保护区。

C.加强依法管理。

D.就地保护生物多样性。

4、下列哪种认识是不正确的（）A.选择适合自己的运动休闲项目，坚持锻炼B.青少年应少吸烟､少喝酒C.积极参加集体活动，助人为乐，对健康有利D.早吃好､午吃饱､晚吃少，而且各种营养要合理搭配｡5、当①脏了，可用来擦拭的是（）A.餐巾纸B.纱布C.擦镜纸D.棉球6、下列变异中，不可遗传的是（）A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B.家兔的毛色有白色、灰色、黑色C.经常在野外工作的人皮肤变黑D.山羊的毛有长毛、短毛7、化石记录显示，在越早形成的地层里形成化石的生物A.越简单、低等，水生的越多B.越复杂；高等；水生的越多。

C.越复杂、高等，陆生的越多D.越简单、低等，陆生的越多8、最早观察到细菌的是（）A.列文虎克B.林奈C.达尔文D.巴斯德9、【题文】下列哪项属于先天性行为？（）A.鹦鹉学舌B.小狗算算术C.小鸟育雏D.海狮顶球评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、尿的形成主要与肾单位有关。下图是尿的形成过程示意图；请据图回答下列问题（在[]内填字母，横线上填相应内容）：

（1）血液在流经[____]____时，除血细胞和____外；血液中的其它成份，都可以过滤到肾小囊中形成原尿。

（2）原尿流经[____]____时，全部____；大部分的水和部分无机盐等被重吸收回血液。

（3）人体排尿，不仅起到排出____的作用，而且对调节体内水和____的平衡也具有重要作用。11、温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加；导致地球平均气温不断上升的现象．下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置．请问答：

（1）A和B是一组对照实验；其中起对照作用的是______．

（2）图中生态瓶内有河水；水草、小鱼、泥沙等成分；因此，生态瓶实质上就是一个______．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持______．

（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的______，则可证明“温室效应”会导致气温上升．12、嫁接时应当使接穗和砧木的____紧密结合，以确保嫁接成活。​将水蜜桃的枝条接到毛桃上，成活后结出的果实是____。13、（1）由受精卵发育成新个体的生殖方式叫____生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________生殖。（2）染色体是由主要的遗传物质________和___________组成的。（3）“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有_________现象。“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的__________在自然界普遍存在。（4）羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是__________，母羊的基因组成是____________。（5）男性体细胞的性染色体是由X染色体和_____染色体组成的，女性体细胞的性染色体是由两条______染色体组成的。14、现代类人猿和人类的共同祖先是____________________。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长。16、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库．______（判断对错）17、白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线．______．（判断对错）18、过敏反应的发生往往是由于人体的免疫防御机能过弱．______（判断对错）19、蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)20、请完善以下探究实验并回答问题。【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？【作出假设】______________。【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15ml生理盐水和____新鲜菠萝汁。（如下图）③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。【实验结果预测】预测一：若A培养皿中黏膜_______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明__________。【讨论交流】（1）本探究实验的变量是_________。（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_________。21、用显微镜来观察，你可以发现很多肉眼看不到的事物，以下是显微镜下奇妙的微观世界。请据图回答：

（1）显微镜对光时，转动转换器，使_________（“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。（2）图1中，起放大作用的结构有______（填标号）。（3）图2中______是植物细胞，植物绿色部分细胞中具有__________，可以进行_____制造有机物，因此绿色植物在生物圈中扮演的角色是_______。（4）图3是叶片下表皮的气孔，它是由一对半月形的___________围成的空腔。（5）图4是显微镜下的血细胞，其中数量最多的是[①]_________，它的功能是________。当人体有炎症时，数量高于正常值的是[]________。22、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；将馒头快与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第____种处理。（2）以“唾液”为变量时，其实验组为第___种处理。（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中保温，5~10分钟后取出，分别加入碘液，____号试管中的物质遇碘后不会变蓝。由此你会联想到__________________。（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为这四种处理______必要（填“有”或“不”）23、【题文】某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心律的影响”；进行了下列实验。

材料和条件：

15℃的室温下；用10只大小一致；10秒内水蚤跳动范围在30-36次之间的成年水蚤，做A、B两组实验，观察水蚤10秒内心跳次数，四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液。

实验方法：

①A组：每只水蚤先放在清水中计数；重复3次。

②B组：将A组的水蚤分别移入20mL；30mL、40mL、50mL蒸馏水的浸出液；同样重复3次。

③处理数据：分别计算出A；B两组实验数据的平均值；将得到的数据绘成如下曲线图。

分析回答：

（1）根据曲线；我们可知烟草浸出液对水蚤心率具有___________作用，浓度越高，则__________。

（2）设置A的作用是__________；在A；B实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是__________。

（3）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的。请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害：________________________________________。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)27、【题文】某校生物课外活动小组在2012年不同季节；随机调查了本校1000名学生患流行性感冒（简称流感）的情况，调查结果如下表：

。调查总人数。

患流感的人数。

春季。

夏季。

秋季。

冬季。

冬季。

1000

162

51

53

131

（1）据表格数据分析：2012年该校学生在____（填季节名称）患流感的人数最多。

（2）引发流感的病原体没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，该病原体属于____（选填“细菌”；“真菌”或“病毒”）。

（3）明明同学接种过水痘疫苗，但对流感不具免疫力，原因是她的体内没有产生能抵抗流感病原体的____，这属于人体____免疫的特征。

（4）针对活动小组的调查结果，校医及时给同学们普及传染病流行和预防知识，并建议同学们积极参加体育锻炼，增强体质以提高抗病能力。从预防传染病的角度分析，该措施属于____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，一对基因都是显性基因时，表现出显性性状，一对基因组成都是隐性基因时，表现出隐性性状，选A。考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答此题需要知道隐性性状不容易表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。【解析】【答案】A2、A【分析】

人的性别遗传如图：从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲；X一定来源于母亲．男子把X染色体上的某一突变基因，只能传给女儿，不能传给儿子．因此一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是O．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是人的性别的遗传．解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入．

3、D【分析】

就地保护是指为了保护生物多样性；把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．就地保护的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等．就地保护主要指建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】为保护生物的多样性；我们采取了不同的措施．据此答题．

4、B【分析】解：A；选择适合自己的运动休闲项目；坚持锻炼，正确．

B；青少年应不吸烟、不酗酒；不利于健康成长，错误．

C；积极参加集体活动；助人为乐，对健康有利，正确．

D；早吃好､午吃饱､晚吃少；而且各种营养要合理搭配，正确｡

故选：B

健康不仅仅是没有疾病；是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式．【解析】【答案】B5、D【分析】略。

略。【解析】。【小题1】D【小题2】C6、C【分析】解：ABD；“视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子”、“家兔的毛色有白色、灰色、黑色”、“山羊的毛有长毛、短毛”；都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；

C；“经常在野外工作的人皮肤变黑”；是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．

所以；不可遗传的是“经常在野外工作的人皮肤变黑”．

故选：C

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】C7、A【分析】【分析】本题考查了生物进化的人主要历程。了解化石的形成过程是解答此题的关键。【解答】化石是保存在地层中的古代生物的遗体；遗物或生活痕迹。研究发现；不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。所以化石记录显示，在越早形成的地层里形成化石的生物越简单、低等，水生的越多；越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多。故A符合题意。

故选A。【解析】A8、A【分析】解：A；1680年；英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了酵母里含有球形的小颗粒（即酵母菌）．他是世界上第一个用显微镜看到细菌和原生动物的人．A正确．

B；林奈是瑞典的植物学家、冒险家；林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法．B错误．

C；达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．C错误．

D；巴斯德是法国微生物学家、化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，D错误．

故选：A

1680年；英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了细菌．

关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答．【解析】A9、C【分析】【解析】考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．

分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为；后天性行为的特点方面来切入。

解答：解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉学舌；小狗算数、海狮顶球都是后天通过学习得来的，属于后天性行为；而小鸟育雏是生来就有的，因此，属于先天性行为．

故选：C

点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)10、[A]肾小球大分子蛋白质（蛋白质）[C]肾小管葡萄糖废物无机盐【分析】【解答】尿的形成过程示意图A是肾小球；B肾小囊、C肾小管．尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程．

（1）当血液流经[A]肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过[A]肾小球和肾小囊内壁过滤作用过滤到[B]肾小囊内，形成原尿．

（2）当原尿流经[C]肾小管时；其中对人体有用的物质，包括大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质形成尿液排出体外．因此全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖，完全不被重吸收的成分是尿素．

（3）尿的成分包括多余的水分；无机盐以及尿素尿酸等物质；这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．

【分析】对于此类题目，学生应该掌握尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程，肾单位的结构，理解排尿的意义。11、A；生态系统；相同；高【分析】解：（1）通过分析比较A；B两装置；发现惟一不同就是二氧化碳的浓度不一样，所以两实验装置为对照实验组，惟一变量为二氧化碳浓度．本实验探究的是高二氧化碳浓度对温度的影响，所以实验组为B组，起对照作用的是A组．

（2）生态系统是指在一定的地域内；生物与环境所形成的统一的整体．生态系统包括非生部分和生物部分．装置中既有非生物部分：河水；泥沙、光等，又有生物部分：水草、小鱼、微生物等，符合生态系统的概念．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，要保证变量了的惟一性，尽量减少其他因素对实验结果的干扰，所以除了二氧化碳的浓度不同外，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持相同，这样得出的结论也令人信服．

（3）实验一段时间后；如果B内的温度比A内高，说明含有高浓度二氧化碳的气体，能够导致气温的升高，则可证明“温室效应”会导致气温上升．

故答案为：（1）A

（2）生态系统；相同。

（3）高。

（1）本实验探究的是二氧化碳浓度对温度的影响；二氧化碳的增多对温度的影响是提高环境的温度，导致温室效应的原因是大气中二氧化碳不断增加．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此，图中A和B可以形成一组对照实验，其中的变量是二氧化碳浓度．

（3）图中生态瓶内有河水；水草、小鱼、泥沙等成分；模拟的是生态系统．

此题探究的是二氧化碳的增多对温度的影响，进而证明导致温室效应的原因是大气中二氧化碳不断增加．【解析】A；生态系统；相同；高12、.形成层水蜜桃【分析】21.【分析】此题考查了嫁接的有关知识。明确嫁接的原理是解决此题的关键。【解答】嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，水蜜桃的枝是接穗，因此这个枝条将来所结果实的味道应该和接穗的一样，是甜的，即结出的果实是水蜜桃。22.【分析】此题考查了家蚕的发育特点。明确家蚕的发育特点是解决此题的关键。【解答】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫（蚕）、蛹和成虫（蚕蛾）等4个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育方式称为完全变态发育，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。即家蚕新个体的发育是从开始受精卵的，家蚕的幼体和成体的生活习性和形态结构差异很大，这种发育称为完全变态发育。23.【分析】此题昆虫了两栖动物生殖发育的有关知识。明确两栖动物的生长发育特点及受环境因素的影响是解决此题的关键。【解答】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活。由此可见，水环境对两栖动物影响很大，是因为两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要进行变态发育才能在陆地生活。【解析】.形成层水蜜桃13、（1）有性生殖无性生殖

（2）DNA蛋白质

（3）遗传变异

（4）BBbb

（5）YX【分析】（1）【分析】本题考查生物的无性生殖和有性生殖的概念。解题的关键是掌握无性生殖和有性生殖的概念。【解答】有性生殖是指由两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，其特点是后代的生活力强。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，其特点是能够保留母本优良性状。（2）【分析】本题考查染色体、DNA和基因的关系。解题的关键是掌握染色体、DNA和基因的关系。【解答】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中主要遗传物质是DNA，DNA是遗传信息的载体，具有双螺旋结构。DNA上有具有遗传效应的片段叫做基因，基因控制生物的性状。一条染色体有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。（3）【分析】本题考查生物的遗传和变异现象。解题的关键是掌握生物的遗传和变异。【解答】生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了生物的遗传现象，“世界上没有两片完全相同的叶子，”体现了生物的变异现象。（4）【分析】本题考查基因的显性与隐性以及基因在亲代和子代之间的传递。解题的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子之间的传递。【解答】同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，这说明在白色和黑色这对相对性状中，白色为显性性状，由显性基因B控制，黑色为隐性性状，由隐性基因b控制；则这只白公羊的控制毛色的基因组成是BB（因后代个体中没有出现黑羊，因此白羊的基因组成不可能是Bb），这只黑母羊的控制毛色的基因组成是bb，后代个体的控制毛色的基因组成是Bb，因此生下的小羊全部是白羊。如图所示：即控制黑色的基因并没有消失，但在基因组成一个是显性、一个是隐性时，隐性基因控制的性状不表现。（5）【分析】本题考查人的性别决定。解题的关键是掌握人的性染色体组成。【解答】人类正常染色体有23对，其中22对称为常染色体，男女都一样，第23对称为性染色体。人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞的性染色体是由X染色体和Y染色体组成的，女性体细胞的性染色体是由两条X染色体组成的。从性染色体的来源看，生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的性染色体是X还是Y，是X就生女儿，是Y就生儿子。【解析】（1）有性生殖无性生殖（2）DNA蛋白质（3）遗传变异（4）BBbb（5）YX14、略

【分析】达尔文在发表的著作《人类的由来》中提出，人类也是进化的产物，人类和类人猿有着共同的祖先，科学研究证明，人类和类人猿共同的祖先是森林古猿。【解析】【答案】森林古猿三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长．

故答案为：正确。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．16、×【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库，而应该说每种生物就是一个丰富的基因库．

故答案为：×

每种生物都是一个基因库；保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】times17、×【分析】解：白细胞属于吞噬细胞；它吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第二道防线，而不是第一道防线，错误．

故答案为：×

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

掌握人体三道防线的组成和功能是解答此类题目的关键．【解析】×18、×【分析】解：通过分析可知；过敏反应的发生是由于人体防御机能过强，而抵抗抗原的侵入属于特异性免疫，因此过敏反应的发生往往是由于人体特异防御机能过强．

故答案为：×

免疫的功能包括：自身稳定（清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）；但免疫并不是总对人体有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，自身稳定的免疫功能过强容易得类风湿性疾病，当免疫监视的功能异常时有可能会发生肿瘤．

解答此类题目的关键是理解掌握免疫的功能．【解析】×19、×【分析】试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸考点：本题考查的是两栖动物的含义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共24分)20、【作出假设】

新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜

【方法步骤】

②15ml（或等量、相同、相等、一样）

【实验结果预测】

预测一：完好（或不破损）

预测二：新鲜菠萝汁不会破坏黏膜

【讨论交流】

（1）新鲜菠萝汁

（2）减小实验误差【分析】【分析】本题主要考查探究新鲜菠萝汁不会破坏黏膜的实验。解题关键是正确理解科学探究的过程。【解答】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【作出假设】假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题“新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？”作出的假设是：新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜。

【方法步骤】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？”的实验变量是有无新鲜菠萝汁。除变量有无新鲜菠萝汁外，其它条件都相同，因此分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁。【实验结果预测】

预测一：若A培养皿中黏膜完好；B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。

预测二：若A；B培养皿中黏膜均完好；则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。

【讨论交流】（1）对照实验对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量。根据对照实验的步骤和设计可知，本实验的其它条件都相同，只有有无新鲜菠萝汁的条件不同，因此就是实验变量新鲜菠萝汁。（2）一次实验存在一定的偶然性和误差，重复几次并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此，“兴趣小组的同学将该实验重复做了多次”，目的是减小实验误差。

，【解析】【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜【方法步骤】②15ml（或等量、相同、相等、一样）【实验结果预测】预测一：完好（或不破损）预测二：新鲜菠萝汁不会破坏黏膜【讨论交流】（1）新鲜菠萝汁（2）减小实验误差21、（1）低倍

（2）①④

（3）B叶绿体光合作用生产者

（4）保卫细胞

（5）红细胞运输氧[②]白细胞【分析】【分析】本题考查显微镜的使用、观点气孔及及血涂片等实验知识点，考查学生识记能力和理解能力。解题的关键是正确掌握显微镜的使用和观察实验的结果。【解答】（1）依据显微镜的使用，在显微镜开始对光时，转动转换器，应用低倍物镜对准通光孔。（2）显微镜中起放大作用的目镜和物镜，图1中，起放大作用的结构有①目镜，④物镜。（3）植物细胞和动物细胞有细胞膜，细胞质和细胞核。图2中A是动物细胞，B是植物细胞，植物绿色部分细胞中具有叶绿体，是光合作用制造有机物的场所，依据生态系统成分，因此绿色植物在生物圈中扮演的角色是生产者。（4）气孔，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是气体进出的门户。因此，图3是叶片下表皮的气孔，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。（5）血液由血浆和血细胞组成，血细胞有红细胞，白细胞和血小板。人的血液中最多的细胞是红细胞，无细胞核，有运输氧的功能；白细胞有细胞核，数量最少，有吞噬病菌和防御保护的作用，血小板无细胞核，体积最小，具有止血和凝血的作用，故图4是显微镜下的血细胞，其中数量最多的是①红细胞，它的功能是运输氧。当人体有炎症时，数量高于正常值的是②白细胞。【解析】（1）低倍（2）①④（3）B叶绿体光合作用生产者（4）保卫细胞（5）红细胞运输氧[②]白细胞22、略

【分析】试题分析：（1）要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．以舌的搅拌为变量时，要设置除舌的搅拌不同外，其它条件都相同的对照实验，即题干中的①和④．（2）①是将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌，②是将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌（试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的），若以这两组为对照实验，变量应该是唾液．（3）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是②号试管．这是由于唾液中含有的唾液淀粉酶，将馒头里的淀粉分解成了麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．（4）第五种处理是将馒头块与清水放入试管中不搅拌，这与第一种处理形成的对照实验会存在多个变量，跟其它任何一种处理方法也不会形成对照实验，因此第五种处理方法没有必要．考点：探究发生在口腔内的化学消化。【解析】【答案】（1）①和③（2）①和②（3）①；淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖（4）没有23、略

【分析】【解析】由图可读出，随着烟草浸出液量越多，心率越高，说明烟草浸出液对水蚤心率具有促进作用，浓度越高，促进作用越强，A组放置在清水中，是为了与B组进行对照，对照实验遵循单一变量原则，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题，香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症。【解析】【答案】（1）促进促进作用越强。

（2）对照控制单一变量（控制变量或者为了减少误差）

（3）因为烟草中含有尼古丁、焦油等成分，能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌(答案合理即可给分）五、其他(共3题，共18分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）