2025年仁爱科普版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级化学上册阶段测试试卷694考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（）A.稀释浓硫酸。

B.探究燃烧的三个条件。

C.测定空气中氧气的含量。

D.验证质量守恒定律。

2、下列变化过程属于物理变化的是（）A.牛奶变质B.石油分馏C.葡萄酿酒D.煤的液化3、下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是A.制取B.收集C.验满D.性质4、同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验rm{.}通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃rm{.}若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体rm{(}rm{)}A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳6、下列关于溶解度的说法正确的是（）A.100克水溶解20克某物质刚好饱和，则该物质的溶解度为20克B.20℃时，100克水中溶解了10克某物质，则20℃时该物质的溶解度为10克C.20℃时，50克水最多可以溶解18克食盐，则20℃时食盐的溶解度为18克D.20℃时，100克水溶解32克硝酸钾恰好达到饱和，则20℃时该物质的溶解度为32克7、化学科学的发展促进了人类社会进步；提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是。

①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）

A.①②

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、取用一定量的液体常用____量出体积．量液时，量筒必须____，视线要____保持水平，再读出液体的体积．9、水是我们很熟悉的物质；学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．

rm{(1)}知道了水的微观结构rm{.}构成水的粒子可表示为______rm{(}填序号rm{)}．

rm{(2)}了解了水的宏观组成rm{.}水中氢元素的质量分数是______．

rm{(3)}水发生部分结冰变化后形成的冰和水的混合体系属于______rm{(A}纯净物，rm{B}混合物rm{)}．

rm{(4)}在参加“野外生存大挑战”的活动中，若发现一些只含有泥沙的水，为了能饮用，你应采用______代替滤纸，进行______操作，可除去水中的泥沙、不可溶的杂物．10、rm{(1)}举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：______；

rm{(2)}镁条燃烧时；______能转化为______能和______能；

rm{(3)}光合作用中是______能转化为______能rm{.}11、规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．

rm{(1)}试管是实验室最常见的仪器，如图rm{1}所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同rm{.}下列说法中正确的是______rm{(}填序号rm{)}．

A.给试管中的液体加热时，试管口朝向如图rm{垄脵}

B.向试管中加入块状固体时，试管口朝向先如图rm{垄脷}后如图rm{垄脵}

C.给试管中的固体加热时，试管口朝向如图rm{垄脺}

D.用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图rm{垄脹}

rm{(2)}根据图rm{2}图rm{3}读出液体的体积为______rm{mL}精盐的质量为______rm{g.}12、某同学用如图的装置进行实验；请根据所学知识回答。

（1）实验一，若液体A为稀盐酸，固体B为石灰石，则在a处观察到的现象是______，在b处观察到的现象是______。

（2）实验二，若液体A为稀盐酸，固体B为金属锌，则会生成氯化锌和氢气，此反应的化学方程式为：______。13、在我国的化石燃料中____资源较丰富____资源相对不足，它们都属于____（填“纯净物”或“混合物”），它们都主要由____元素和____元素组成的．这类物质在空气（氧气）中燃烧时，生成____和____，同时释放出____能和____能．14、保持氧气化学性质的最小粒子是（填“氧分子”或“氧原子”）评卷人得分三、简答题(共5题，共10分)15、rm{2012}年rm{2}月rm{29}日，我国发布新修订的rm{隆露}环境空气质量标准rm{隆路}新标准增加了rm{PM2.5}检测指标rm{.PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物；主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．

rm{(1)}计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括______rm{(}填序号rm{)}

rm{垄脵CO}rm{垄脷CO_{2}}rm{垄脹SO_{2}}rm{垄脺NO_{2}}

rm{(2)}我市从rm{4}月rm{1}号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括rm{PM2.5}的检测rm{.}汽油燃烧产生的颗粒物主要是______；这是汽油______燃烧产生的．

rm{(3)}下列关于rm{PM2.5}的说法错误的是______rm{(}填序号rm{)}．

rm{垄脵}燃放烟花爆竹会产生rm{PM2.5}rm{垄脷PM2.5}是造成灰霾天气的“元凶”之一；rm{垄脹PM2.5}的颗粒大小与分子大小差不多；rm{垄脺PM2.5}专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的______性rm{.}

rm{(4)}除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对rm{PM2.5}的治理能起到积极作用，请举rm{1}例：______．16、在宏观；微观和符号之间建立联系是科学学科的特点．

rm{(1)}在水；铜和氯化钠三种物质中由分子构成的是______．

rm{(2)A}rm{B}rm{C}rm{D}表示rm{4}种物质的微观示意图rm{(}如图所示rm{)}

。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}微观示意图则rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}中属于单质的是______rm{(}填字母序号rm{)}．

rm{(3)2CO_{2}}中右下角的“rm{2}”表示______．17、根据下图回答问题

rm{(1)}上图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化，此过程中发生变化的是______rm{(}填字母序号rm{)}．rm{a.}分子种类rm{b.}分子大小rm{c.}分子间的间隔rm{(2)B}中试管rm{1}内得到的气体为______，水电解的化学方程式为_______________________，此实验可以得到的信息有_________________rm{(}填字母序号rm{)}．填字母序号rm{(}．rm{)}水是由氢气和氧气组成的rm{a.}水是由氢元素和氧元素组成的rm{b.}水通电产生的氢气和氧气的体积比为rm{c.}rm{2:1}中净化水的方法是______和吸附rm{(3)C}此净水过程______rm{.}填“能”或“不能”rm{(}降低水的硬度rm{)}生活中将硬水软化的常用方法是______rm{.}填“过滤”、“煮沸”、“蒸馏”或“静置沉淀”，下同rm{(}实验室中制取净化程度较高的水，常用的方法是______．rm{)}18、如下图是电解水实验装置，请回答以下问题：rm{(1)}在实验过程中，两电极上有______________，试管rm{a}产生的气体是______。若rm{a}试管中得到的气体体积为rm{10mL}则rm{b}管内产生的气体体积约为____rm{mL}rm{mL}写出水在通电条件下反应的符号表达式__________________________，反应的基本类型是____________。rm{(2)}在水中加入稀硫酸溶液和氢氧化钠目的是________________________rm{(3)}电解水得到的结论：水是________________________________组成。rm{(4)}19、书写出下列化学方程式：

rm{(1)}细铁丝在氧气中燃烧：______

rm{(2)}用氯酸钾制取氧气：______．评卷人得分四、探究题(共4题，共40分)20、根据下列实验回答问题。

rm{(1)A}实验中，水发生的是______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化。

rm{(2)B}实验中，水分解可以生成氢气，氢气在______rm{(}填“正极”或“负极”rm{)}连接一端的试管中产生；该反应的文字表达式为______。此实验可以得出的结论是______。

rm{(3)C}实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴。写出一个符合此实验现象的反应文字表达式______。21、回忆探究空气和呼出气体的不同；完成下列内容。

rm{(1)}图中的同学收集呼出气体的方法是______

rm{(2)}

。操作现象结论分别向空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄清的石灰水空气中的石灰水______

呼出气体中的石灰水变______空气中的二氧化碳含量比呼出气体的______．分别向空气和呼出气体的集气瓶中______空气中的木条______，呼出气体中的木条______空气中的氧气含量比呼出气体的______．22、用右图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}指出装置rm{A}中的错误之处：rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．

rm{(2)}纠正错误后；完成以下实验内容：

rm{垄脵}实验室制取二氧化碳的化学方程式______；

rm{垄脷}若要检验二氧化碳气体，装置rm{A}与装置rm{C}中的导管连接顺序序是rm{a隆煤}______，观察到装置rm{C}中的现象是______．23、如图是常见的气体发生装置和收集装置．

rm{(1)}写出图中有标号仪器的名称：rm{a}______、rm{b}______；

rm{(2)}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______rm{(}填序号rm{).}反应的文字表达式为______．

rm{(3)}实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用______rm{(}填序号rm{)}但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是______，加热时试管口略向下倾斜的原因______rm{.}写出该反应的文字表达式______．

收集氧气的最适宜时刻______rm{.}实验结束后要先______后______；目的是______

rm{(4)}用rm{E}装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______．评卷人得分五、计算题(共2题，共8分)24、书写化学方程式应遵循两个原则；填写下面两个化学方程式错误的原因．

rm{(1)Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}MgO_{2}}违背了______

rm{(2)H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}违背了______．25、某同学在一台拉力机上通过实验来探究“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”这个问题．这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力；可以读出金属丝拉断时的拉力大小．提供的实验用金属丝有下表所列的8个品种（每个品种有许多根），请根据有关猜想选择实验用的金属丝．

。金属丝代号金属丝材料长度/cm横截面积mm2A铜100.5B铜101C铜101.5D铜200.5E铜201.5F铜300.5G铁200.5H铝301.5（1）猜想一：相同材料的金属丝被拉断时；拉力大小与金属丝长度无关．为验证“猜想一”应选用的金属丝为______．（填金属丝代号）

（2）猜想二：相同材料的金属丝被拉断时；单位横截面积所受拉力相同．为验证“猜想二”应选用的金属丝为______．（填金属丝代号）

（3）猜想三：不同材料的金属丝被拉断时；单位横截面积所受的拉力不同．

在猜想一；二都获得验证的情况下；为验证猜想三应选用的金属丝为______．（填金属丝代号）

评卷人得分六、推断题(共1题，共4分)26、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，rm{B}和rm{D}是无色气体。它们之间的部分转化关系如下图所示rm{(}图中反应条件及部分反应物、生成物已省略rm{)}回答下列问题：

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{A}______________。rm{(2)A}转化为rm{B}反应的基本反应类型__________。rm{(3)}写出由物质rm{C}转化为物质rm{D}的文字表达式_______________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】解：

A；稀释浓硫酸时应该把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中；不能同时倒入．故A错．

B；图中所给条件只能探究出燃烧的两个条件；可燃物和与氧气接触，不会得出还需得到着火点这个条件．故B错。

C；硫燃烧生成的二氧化硫气体；用氢氧化钠溶液吸收，瓶内气体减少，压强减小，导致液体从烧杯流入瓶内，进入的体积数正好是消耗的氧气的体积，故C对。

D；锌与盐酸反应有气体生成；用此反应来验证质量守恒定律需在密闭容器中进行，故D错。

故选C

【分析】稀释浓硫酸的方法应该把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌；用图中物品探究燃烧的三个条件还缺少红磷；测定空气中氧气含量时如果用硫和碳等物质时，需用可溶性碱液吸收，形成内外压强差即可；有气体参加和生成的反应来验证质量守恒定律时需在密闭容器中进行．2、B【分析】【解答】解：A；牛奶变质有菌类物质生成；属于化学变化，故A错；

B；石油分馏是利用沸点不同；进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；

C；葡萄酿酒有新物质乙醇生成；属于化学变化，故C错；

D；煤的液化有新物质生成；属于化学变化，故D错．

故选B．

【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．3、D【分析】【分析】

本题考查氧气的制取；收集、验满和性质。了解发生和收集装置的选取方法；验满气体的方法，及铁丝燃烧的注意事项即可顺利解答。据反应物状态和反应条件判断反应装置，据氧气的密度分析收集方法，验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子。

【解答】

A.利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热；属于固液常温型，可用此发生装置，故A正确；

B.氧气密度比空气大；可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，故B正确；

C.验满氧气时；将带火星的木条放于集气瓶口，故C正确；

D.铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子；防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，故D错误。

故选D。

【解析】rm{D}4、B【分析】解：电解水负极生成氢气，正极生成氧气，二者的体积比是rm{2}rm{1}所以甲试管中气体是氢气。一个氢分子是由两个氢原子构成的，依据题干信息可知表示氢原子，所以氢气分子的模型应为

故选：rm{B}

根据电解水负极生成氢气和正极生成氧气且体积比是rm{2}rm{1}以及理解分子与原子的本质区别；一个氢气分子由两个氢原子构成的进行解答．

此题是对氢分子结构的考查，解题的关键是掌握氢分子的结构，属基础性知识考查题．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}氧气化学性质活泼；不能充入霓虹灯，故本选项说法错误；

B；氮气的化学性质不活泼；可以用作保护气，但通电不能发出五颜六色的光，故本选项说法错误；

C；由于稀有气体通电能发出不同颜色的光；所以稀有气体可充入霓虹灯，故本选项说法正确；

D；二氧化碳通电不能发出五颜六色的光；不能充入霓虹灯，故本选项说法错误．

故选：rm{C}．

根据已有的知识进行分析；物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．【解析】rm{C}6、D【分析】解：A；缺少温度的限制；故A错；

B；缺少溶液要达到饱和状态；故B错；

C；20℃时；50g水最多溶解18g食盐，则100g水中最多溶解36g食盐，所以20℃时食盐的溶解度为36g，故C错；

D；符合溶解度的四要素；故D正确。

故选：D。

根据溶解度的四要素：一定温度；100g溶剂、达到饱和状态、溶解的质量；回答本题．

解答本题关键是要知道溶解度的四要素，并能熟记灵活运用进行溶解度的判断．【解析】D7、C【分析】

化学是研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律的基础自然科学；也就是说化学是研究物质的一门科学，通过制造出新的环保的物质可以保护环境，通过制造出的新能源可以减少对环境的污染，通过制造出新物质来研究新材料，生命过程探索属于生物学研究的内容．

故选C．

【解析】【答案】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．

二、填空题(共7题，共14分)8、量筒|放平|与量筒内液面的最低处【分析】【解答】解：取用一定量的液体常用量筒量出体积．量液时；量筒必须放平，视线要与量筒内液面的最低处保持水平，再读出液体的体积．

故答为：量筒；放平，与量筒内液面的最低处．

【分析】根据量筒的使用方法分析填空．9、略

【分析】解：rm{(1)A}可表示出一个水分子的构成：由两个氢原子和一个氧原子构成的；

rm{(2)}水的化学式是rm{H_{2}O}其中氢元素的质量分数是：rm{dfrac{1隆脕2}{1times2+16}隆脕100%隆脰11.1%}

rm{dfrac{1隆脕2}{1times

2+16}隆脕100%隆脰11.1%}冰和水的混合物是由水一种物质组成；属于纯净物；

rm{(3)}在日常生活中，经常用筛子、纱布等对物质进行过滤，除去液体中混有的不溶性固体的方法叫过滤rm{(4)}故答案为：细纱布；过滤。

故答案为：rm{.}rm{(1)A}rm{(2)11.1%}rm{(3)A}细纱布；过滤．

rm{(4)}一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；据此结合图示进行判断；

rm{(1)}据水的化学式计算水中氢元素的质量分数；

rm{(2)}纯净物是由一种物质组成的物质；

rm{(3)}过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法；在日常生活中，经常用筛子；纱布等对物质进行过滤．

本考点考查了水的净化和混合物的分离方法，并且与生活实际相联系，考查了同学们根据学过的知识，解决实际问题的能力．rm{(4)}【解析】rm{A}rm{11.1%}rm{A}细纱布；过滤10、冰融化或水蒸发化学光热光化学【分析】解：rm{(1)}冰融化或水蒸发等都需要吸热；

rm{(2)}镁条燃烧放出大量的热；发出耀眼的白光，所以化学能转化为光能和热能；镁条燃烧反应中反应物具有的能量和大于生成物的能量和；因为该反应放出热量；

rm{(3)}光合作用的条件是光照；生成物是有机物和氧气，所以能量是由光能转化为化学能．

故答案为：冰融化或水蒸发等；化学、光、热；光、化学。

rm{(1)}硝酸铵溶于水，溶液温度降低，冰雪融化、水蒸发等；rm{(2)}根据镁条燃烧的现象和能量变化考虑；rm{(3)}根据光合作用的条件考虑．

解答本题关键是知道物质发生化学变化时，常伴随着能量的变化．【解析】冰融化或水蒸发化学光热光化学11、BC4.713.2【分析】解：rm{(1)A}给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成rm{45^{circ}}左右；图中所示操作错误；

B；量向试管中加入块状固体时；可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，图中所示操作正确；

C；给试管中的固体加热时；试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，图中所示操作正确；

D；用胶头滴管向试管中滴加液体时；试管口应垂直向上，图中所示操作错误；

故选：rm{BC}．

rm{(2)}量筒度数时；视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；药品的质量为托盘上砝码的质量与游码示数之和；

故填：rm{4.7}rm{13.2}．

rm{(1)A}根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

B；根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据给试管中的固体加热时的注意事项进行分析判断；

D；根据用胶头滴管向试管中滴加液体时的方法进行分析判断；

rm{(2)}根据量筒和托盘天平的读数方法来分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{BC}rm{4.7}rm{13.2}12、紫色的石蕊试液变红色澄清的石灰水变浑浊Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑【分析】解：（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以在a处观察到的现象是紫色的石蕊试液变红色，在b处观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊；故填：紫色的石蕊试液变红色；澄清的石灰水变浑浊；

（2）锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气；故填：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。

（1）根据二氧化碳的化学性质以及酸碱指示剂的变色情况来分析；

（2）根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析解答。

掌握二氧化碳的性质、化学方程式的写法是解题的关键。【解析】紫色的石蕊试液变红色澄清的石灰水变浑浊Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑13、略

【分析】

在我国的化石燃料中煤资源较丰富石油；天然气资源相对不足；它们都属于混合物，它们都主要由氢元素和碳元素组成的．这类物质在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳，同时释放出热能和光能．故填：煤；石油、天然气；混合物；氢；碳；水；二氧化碳；热；光．

【解析】【答案】天然气；煤、石油属于化石燃料；用完之后不能再产生，属于不可再生能源．用完之后能够再产生的物质，属于可再生能源．

14、略

【分析】试题分析：因为氧气是由分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子考点：物质的构成、分子的定义【解析】【答案】氧分子；三、简答题(共5题，共10分)15、略

【分析】解：rm{(1)}空气的污染途径是工厂废气的任意排放；大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体；

rm{(2)}汽油不完全燃烧会产生大量的黑烟；就是不完全燃烧产生的碳；

rm{(3)PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生rm{PM2.5}rm{PM2.5}是造成灰霾天气的“元凶”之一；rm{PM2.5}专用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性；rm{PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米所以要比分子大得多；活性炭具有吸附性．

rm{(4)}对rm{PM2.5}的治理能起到积极作用主要是减少释放颗粒物，例如减少火力发电；提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染rm{(}从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可rm{)}．

故答案为：rm{(1)垄脵垄脹垄脺}

rm{(2)}碳；不完全；

rm{(3)垄脹}吸附；

rm{(4)}提倡使用水能、太阳能发电；rm{(}积极植树造林，防治扬尘污染rm{)}．

rm{(1)}根据空气污染物考虑；

rm{(2)}根据汽油不完全燃烧的产物考虑；

rm{(3)}根据rm{PM2.5}的意思考虑；

rm{(4)}根据rm{PM2.5}的造成原因考虑．

本题容易出错的地方是不知道rm{PM2.5}是什么意思，要熟记rm{PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物．【解析】rm{垄脵垄脹垄脺}碳；不完全；rm{垄脹}吸附；提倡使用水能、太阳能发电16、略

【分析】解：

rm{(1)}水是由水分子构成；铜是由铜原子构成、氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：水；

rm{(2)}据图可知，rm{B}是由一种元素组成的纯净物，而rm{C}和rm{D}都是由两种元素组成的纯净物；故B是单质．

rm{(3)2CO_{2}}中，右下角的rm{2}表示：每个二氧化碳分子中含有的氧原子个数是rm{2}

答案：

rm{(1)}水；

rm{(2)B}

rm{(3)}每个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子．

rm{(1)}根据物质构成的微粒进行解答；

rm{(2)}根据单质是指由一种元素组成的纯净物进行解答；

rm{(3)}根据元素符号右下角的数字表示分子中含有的原子个数进行解答．

本题考查了微观示意图表示的化学反应以及物质化学式的确定，完成此题，可以依据图示进行解答．【解析】水；rm{B}每个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子17、（1）物理c

（2）氢气bc

（3）过滤不能煮沸蒸馏【分析】【分析】本题考查知识点比较多，要根据所学习的知识，进行具体而全面的分析后再作解答，掌握物理变化与化学变化的区别、电解水的知识、化学方程式的写法、净化水的方法与原理等是解题的关键。【解答】rm{(1)}水的沸腾是水由液态转化为气态，并没有生成新物质的物质，所以属于物理变化，此过程中，水分子的种类与大小均没有改变，只是水分子的间隔发生了改变；故填：物理；rm{c}rm{(2)}rm{B}中试管rm{1}内得到的气体体积较大，是氢气，电解水生成氢气与氧气，由此实验得到的信息是中试管rm{B}内得到的气体体积较大，是氢气，电解水生成氢气与氧气，由此实验得到的信息是水是由氢元素和氧元素组成的、水通电产生的氢气和氧气的体积比为rm{1}rm{2}故填：氢气；rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}装置中，小卵石、石英砂、膨松棉等起到了过滤的作用；此净水过程不能除去水中的可溶性杂质，所以不能降低水的硬度；rm{bc}过滤；不能；煮沸；蒸馏。rm{(3)C}【解析】rm{(1)}物理rm{c}rm{(2)}氢气rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{bc}过滤不能煮沸蒸馏rm{(3)}18、（1）气泡冒出H2（氢气）5（2）分解反应（3）增强水的导电性（4）由氢元素和氧元素组成的【分析】【分析】本题主要考查电解水实验的现象和结论，借以了解水的组成和实验注意点，解题时要依据所学知识和实验经验来解答。【解答】rm{(1)}在实验过程中，两电极上有气泡产生，观察图可以发现rm{a}管气体多，所以其中是氢气，rm{b}就是氧气；氢气和氧气的体积比是rm{2}rm{1}所以rm{b}中氧气的体积为rm{5mL}故填：在实验过程中，两电极上有气泡产生，观察图可以发现rm{(1)}管气体多，所以其中是氢气，rm{a}就是氧气；氢气和氧气的体积比是rm{b}rm{2}所以rm{1}中氧气的体积为rm{b}故填：气泡冒出；rm{5mL}氢气rm{H_{2}(}rm{H_{2}(}rm{)}rm{5}生成氢气和氧气，符号表达式为rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}；故填：rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解反应；rm{(2)}纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或水在通电条件下反应，以增强水的导电性能；故填：增强水的导电性；rm{{H}_{2}O

xrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，此实验可推出水由氢元素和氧元素组成。故填：由氢元素和氧元素组成的。该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应【解析】rm{(1)}气泡冒出rm{H_{2}(}氢气rm{)}rm{5}rm{(2){H}_{2}Oxrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解反应rm{(2){H}_{2}O

xrightarrow[]{脥篓碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}增强水的导电性rm{(3)}由氢元素和氧元素组成的rm{(4)}19、略

【分析】解：rm{(1)}细铁丝在氧气中燃烧，是铁丝在氧气中点燃的情况下生成四氧化三铁，对应的化学方程式为：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}用氯酸钾制取氧气，是在加热的条件，二氧化锰作催化剂，生成氯化钾和氧气，对应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

根据给出的反应物结合反应条件和生成物书写化学方程式；注意化学方程式的完整性．

化学方程式的书写一定要注意严格书写的规范，注意配平和条件的标注．rm{(2)}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}四、探究题(共4题，共40分)20、略

【分析】解：rm{(1)A}实验中水变成水蒸气；只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

rm{(2)}电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，该反应的文字表达式为：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气；此实验可以得出的结论是水是由氢元素；氧元素组成的；

rm{+}某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴，说明气体燃烧后生成了水，该气体可能是氢气，氢气燃烧生成水，反应文字表达式为：氢气rm{(3)}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}水；

答案：

rm{+}物理；

rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}负极；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{(1)}氧气；水是由氢元素；氧元素组成的；

rm{(2)}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}水。

rm{+}实验中水变成水蒸气；进行分析解答。

rm{(3)}根据电解水实验中；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，进行分析解答。

rm{+}根据题意；某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴，说明气体燃烧后生成了水，进行分析解答。

本题难度不大，掌握电解水实验、常见气体的性质等是正确解答本题的关键。rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}【解析】物理；负极；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气；水是由氢元素、氧元素组成的；氢气rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}水rm{+}21、略

【分析】解：rm{(1)}图中的同学收集呼出气体的方法是排水法．

故填：排水法．

rm{(2)}实验过程如下表所示：

。操作现象结论分别向空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄清的石灰水空气中的石灰水无明显现象。

呼出气体中的石灰水变浑浊空气中的二氧化碳含量比呼出气体的低．分别向空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条空气中的木条继续燃烧，呼出气体中的木条熄灭空气中的氧气含量比呼出气体的高．

rm{(1)}收集气体的方法有排水法和排空气法；

rm{(2)}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；不能燃烧，不支持燃烧．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】排水法；无明显现象；浑浊；低；伸入燃着的木条；继续燃烧；熄灭；高22、略

【分析】解：rm{(1)}通过教材二氧化碳的实验装置可知：rm{垄脵}用硫酸是错误的，不用硫酸的原因是生成的硫酸钙阻止了反应的进一步进行；rm{垄脷}长颈漏斗未插入液面以下是错误的；这样的话会导致二氧化碳气体通过长颈漏斗泄露；故填：长颈漏斗的末端没有伸入液面以下；不能用稀硫酸来制取二氧化碳；

rm{(2)垄脵}实验室实验石灰石和稀盐酸反应生成生成氯化钙、水和二氧化碳，即：rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{垄脷}检验气体时；一般都是长管进气，短管出气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是检验二氧化碳的一个常用方法；

故填：rm{d}澄清石灰水变浑浊．

rm{(1)}这是一个实验室制取二氧化碳装置；石灰石和硫酸反应的产物是硫酸钙；硫酸钙会附着在固体的表面，阻碍反应的进一步进行；长颈漏斗插入液面以下，主要是避免气体的泄露；

rm{(2)垄脵}根据实验室制取二氧化碳的化学方程式书写；

rm{垄脷}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；这是检验二氧化碳气体的一个基本方法．

本题是考查与二氧化碳的实验室制法有关的一系列知识要点rm{(}比如实验装置、化学方程式、验证方法rm{)}所以要求学生对二氧化碳的实验制法要加以延伸理解．【解析】长颈漏斗的末端没有伸入液面以下；不能用稀硫酸来制取二氧化碳；rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{d}澄清石灰水变浑浊23、略

【分析】解：rm{(1)}标号仪器分别是酒精灯；铁架台；

rm{(2)}双氧水和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置rm{B}反应的文字表达式是：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；

rm{(3)}高锰酸钾是固体，需要加热，发生装置可以选用装置rm{A}该实验在试管口放一团棉花，是防止高锰酸钾颗粒随着气流进入导管堵塞导管；加热时试管口向下倾斜是为了防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂；高锰酸钾制氧气的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；

排水法收集氧气的最佳时刻是：导管口气泡连续；均匀冒出时；因为开始出来的氧气中混有空气，立即收集会导致收集的氧气不纯；实验结束后要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；

rm{(4)E}收集氧气；是因为氧气密度比空气大，验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断；

故答案为：rm{(1)}酒精灯；铁架台；

rm{(2)B}过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；

rm{(3)A}防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；导管口气泡连续；均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；防止水倒吸入试管；引起试管炸裂；

rm{(4)}氧气的密度比空气大；将带火星的木条放于集气瓶口；若木条复燃则满．

rm{(1)}熟记常见仪器的名称；

rm{(2)}双氧水和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置rm{B}并据反应原理书写文字表达式；

rm{(3)}根据发生装置的选择方法和高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答；

rm{(4)E}收集氧气；是因为氧气密度比空气大，验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断．

通过回答本题知道了常见仪器，气体发生装置和收集装置的选取方法，巩固了用高锰酸钾制取氧气的注意事项等知识．【解析】酒精灯；铁架台；rm{B}过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；rm{A}防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；导管口气泡连续、均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；防止水倒吸入试管，引起试管炸裂；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满五、计算题(共2题，共8分)24、客观事实；质量守恒定律【分析】解：化学反应是客观存在的；化学方程式反映了化学反应的客观事实，所以书写化学