2025年人教新课标七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标七年级生物上册阶段测试试卷966考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、人的体细胞有23对染色体，细胞分裂后，产生的新细胞中染色体数目为（）A.46条B.23条C.47条D.46对2、生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达，这种特点说明（）A.生物对外界刺激作出反应B.生物能适应一定的环境C.生物能生长和繁殖D.生物的生活需要一定的环境3、脊椎动物和无脊椎动物的最大的本质区别是（）A.体温恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.体内有脊柱4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A.美化环境B.生长C.获取营养物质D.生殖5、【题文】人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响A.空气B.光照C.水D.土壤6、要了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是（）A.测量B.调查C.观察D.实验评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、试根据生物圈中物质循环的图解；回答问题。

（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A____，B____

（2）图中a表示____作用；

b表示____作用；

c表示____作用；

d表示____过程。8、生态因素分为____和____因素两类．9、水分从活的植物体表面以______状态散失到大气中的过程，角蒸腾作用，叶片表皮上分布的______是植物蒸腾作用的“门户”．10、并不是所有的物质都能够通过细胞膜．____．（判断对错）11、种子萌发的外界条件是____、____和____；种子萌发的必要条件是具有____．12、【题文】（6分）右图是显微镜结构示意图，请据图回答问题。（请在[]中填序号，____上填文字。[]____中错一或少一均不得分；下同。）

（1）（1分）正确的取镜方法是：一手握住[]____；另一手托住镜座，将显。

微镜轻轻放在实验台上。

（2）（2分）对光时，____眼注视目镜，当光线较强时，应选用⑤的____。

（3）（3分）小明使用显微镜观察细胞，制成的玻片标本必须是____。如果选用的目镜是10Ⅹ，物镜是40Ⅹ，那么他看到的物像是原来的____倍。当他发现视野中的物像不是很清晰，可微调显微镜的[]____。13、我国的淡水鱼约有1000多种，著名的“四大家鱼”有：____，____，____，____，除了这四种鱼，我们在市场上还经常见到____，和____等都是我国主要的优良淡水鱼品种．14、（2015•成都）根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，这些类群包括____植物、蕨类植物、和____植物等．15、如图是某草原生态系统的食物网；请你回答：

（1）该生态系统的能量最终来源于____，有机物是生产者通过____制造的．该食物网中兔与鹰是____关系．

（2）此食物网中有____条食物链，写出最长的一条食物链：____．

（3）如果该生态系统被人类喷洒的农药污染，则体内积累有毒物质最多的生物是____．

（4）该食物网中，直接影响蛇生活的生物是____和____．若大肆捕杀狐、鹰和蛇，则短期内可能出现的结果是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、小明用显微镜观察玻片上的“p”字，在显微镜的视野中看到的是“d”字．17、科学探究的一般过程是从发现问题，提出问题开始的．18、克隆羊多莉的长相与供核母羊十分相像，说明细胞核是控制中心。19、用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方．（判断对错）20、细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜．______（判断对错）21、在血液循环过程中，先进行体循环，后进行肺循环．______．（判断对错）22、绿色植物是生态系统中必不可少的成分。（）23、咽部发炎容易引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳的结构是咽鼓管（）24、生物的多样性就是指生物种类多。（）评卷人得分四、解答题(共1题，共3分)25、请根据你学习的显微镜知识回答下列问题

(在中括号内填写序号，横线上填结构名称)：（1）显微镜中主要起放大作用的有两个结构，分别是[]_______和[]________。（2）除图示结构11外，[]_______也能使镜筒升降。（3）某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点。移动切片黑点不动，转换结构3后观察，黑点仍在原处。那么可以推测黑点应该在_______上。（4）在较暗的环境进行对光时，应使用反光镜的______面。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共20分)26、为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：（1）步骤①暗处理的目的是：_______________________________________________________。（2）步骤③木条能复燃，则该气体是_______________，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式_____________________________________。（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，是因为植物的呼吸作用产生了_______________气体。（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是________________________________________。27、如图是植物蒸腾作用实验装置示意图请根据图回答问题。

（1）实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过______进行吗？植物体内水分散失的“门户“是______。

（2）实验二探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与______有关？预测实验二的结果：ABC三个塑料袋中的______袋内壁水珠最多。移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是______蒸腾作用。28、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，引起湿度差异的原因是：在不同地点，植物的种类和是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。所以，生物能够环境。29、已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（10分）1）针对小华的疑问，应该提出的假设是______________________________。2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在阳光下，一盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件___________。3）根据假设可以推测，甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。4）在这个设计中，实验变量是_______，甲、乙两个装置构成一组_______实验。5）小华的上述研究方法属于_________。6）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有瑕疵，认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个（选填“2”或“10”）蒜瓣合理，理由是____________________。7）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与3）中推测的一致，因此，该实验的结论是______________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时染色体的数目已经加倍，细胞分裂过程中，染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。【解析】【答案】A2、B【分析】解：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征．沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的植物，地下的根比地上部分长得多，可以减少水分的散失，从而适应干旱的环境，这种现象说明了生物能适应一定的环境．

故选：B．

骆驼刺生活在沙漠上；沙漠干旱缺水，骆驼刺的根长得很长可以吸收沙漠深处的水分，是对缺水环境的适应，据此解答．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】【答案】B3、D【分析】解：鱼类；两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物；体内有由脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此它们的本质区别在于前者有脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物中的鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，卵生；鱼类用鳃呼吸，不是用肺呼吸；鸟类卵生，只有哺乳动物胎生哺乳。

故选：D。

此题考查的知识点是脊椎动物和无脊椎动物的最大的本质区别．解答时可以从脊椎动物的特征和无脊椎动物的特征切入．

解答此类题目的关键是熟记脊椎动物和无脊椎动物的本质区别．【解析】D4、D【分析】试题分析：孔雀中以雄性较美丽，而雌性却其貌不扬，雄孔雀身体内的生殖腺分泌性激素，刺激大脑，展开尾屏，春天是孔雀产卵繁殖后代的季节，于是，雄孔雀就展开它那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀，待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起产卵育雏，所以孔雀开屏是求偶行为，属于繁殖行为。考点：本题考查的是鸟类的繁殖行为，解题需知道筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏都属于鸟类的繁殖行为。【解析】【答案】D5、C【分析】【解析】

试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，就使得光照不是很强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。

考点：本题考查的是植物的蒸腾作用。

点评：此题为蒸腾作用的应用题，解答此题的关键是理解蒸腾作用的概念。【解析】【答案】C6、B【分析】【解答】解：调查法是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查的目的和调查对象；制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．所以想了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是调查．

故选：B

【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．要了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是调查法，分析作答．二、填空题(共9题，共18分)7、植物动物光合呼吸呼吸燃烧【分析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图a就是光合作用的过程,细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图b；c；所以A是绿色植物，B是动物，煤、天然气和石油是燃料，它们燃烧会放出二氧化碳。

【分析】此题为基础题，难度一般，能够理解植物光合作用对生物圈的碳氧平衡的作用，进行解题。8、生物非生物【分析】【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

【分析】此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素，可以从环境因素的组成来切入答题．9、水蒸气；气孔【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的过程．如图气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”．

故答案为：水蒸气；气孔。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环．

掌握蒸腾作用的概念和意义是关键．【解析】水蒸气；气孔10、略

【分析】

细胞膜具有保护和控制物质进出的作用．这里说的物质有两大类；细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡外面．同时，还能把细胞产生的无用物质废物排到细胞外，因此细胞膜具有选择透过性．因此，并不是所有的物质都能够通过细胞膜．

故答案为：A

【解析】【答案】主要考查细胞膜的作用；要抓住细胞膜具有选择性的控制物质进出这一特点．

11、略

【分析】

种子萌发不仅需要适量的水分；充足的空气和适宜的温度等外界条件；而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等．

故答案为：适量的水分；充足的空气；适宜的温度；完整的；有活力的胚．

【解析】【答案】此题考查种子萌发的条件；据此答题．

12、略

【分析】【解析】分析：本题主要考查了显微镜的各个结构；有利于培养学生的识图能力，解答时要抓住要点，先从自己熟悉的结构答，然后结合使用方法；步骤进行联想．

解答：解；①目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛；②镜筒固定在镜臂上端；镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；⑩转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；③物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；④通光孔在载物台的中央，是光线通过的通道，上有大小不同的光圈；⑤反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；⑥粗准焦螺旋升降镜筒的范围大；⑦细准焦螺旋升降镜筒的范围小；⑧镜臂支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；⑨镜柱支撑镜臂成三角形，⑩转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜．

显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：右手握住镜臂；左手托住镜座。

（2）对光的方法是：转动粗准焦螺旋；使镜筒上升；转动转换器，使低倍的物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大光圈；左眼注视物镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看见白亮的视野，光线强时用平面镜，弱时用凹面镜．

显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；题中显微镜的镜头组合有两种：一种是10倍×40倍，放大倍数是400倍；

（3）观察：显微镜成像是利用光学原理；必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛在一旁看着物镜，以免物镜压碎载玻片）．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰（左；右都要眼睁开）．

故答案为：（1）[⑧]镜臂（代号与名称均对才给（1分）；以下同）

（2）左；平面镜（3）薄而透明400[⑦]细准焦螺旋【解析】【答案】（6分）（1）[⑧]镜臂（代号与名称均对才给1分；以下同）

（2）左平面镜（3）薄而透明400[⑦]细准焦螺旋13、青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼鲫鱼鲤鱼【分析】【解答】解：鳙鱼；鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”．四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动；吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．我们在市场上还经常见到鲫鱼和鲤鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种．

故答案为：青鱼；草鱼；鲢鱼；鳙鱼；鲫鱼；鲤鱼．

【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”．14、藻类苔藓【分析】【解答】【解答】自然界中的植物多种多样，我们要对其进行分类；分类的依据有植物的形态；结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构．植物主要有四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代．

故答案为：藻类；苔藓．

【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．15、太阳光合作用捕食（吃与被吃）5植物→鼠→蛇→鹰鹰鼠鹰鼠和兔的数量会大量增加【分析】【解答】（1）该草原生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物；不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此是生态系统中的生产者．不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．多条食物链彼此交错连接形成食物网．该食物网中兔与鹰是捕食（吃与被吃）关系．

（2）食物链正确的表示方法是：从生产者开始到最终（最高级）消费者为止；箭头方向指向捕食者．食物链的起始环节是生产者．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．此食物网中有5条食物链即：植物→兔→鹰；植物→兔→狐；植物→鼠→狐、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰．其中，食物链“植物→鼠→蛇→鹰”的生物种数最多是最长的食物链．

（3）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累有毒物质最多．

（4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题；就会影响到整个生态系统．在该生态系统中，鹰吃蛇，蛇吃鼠．若大肆捕杀狐、鹰和蛇，则鼠和兔的数量会大量增加，从而造成植被减少，导致生态系统的破坏；相反，如果狐、鹰、蛇得到保护，数量增加，则该生态系统中植物的数量会增加，维持生态平衡．

【分析】解此题的关键是理解掌握草原生态系统的营养结构、功能和计算食物网中食物链的条数和书写食物链以及生物富集作用．这些内容都是考试命题的热点三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以明在显微镜的视野中看到一个“p”字；玻片上实际写的字是“d”．

故答案为：√

【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．17、A【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．

故答案为：正确．

【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．18、A【分析】【解答】解：克隆技术属于现代生物技术．在克隆羊多莉的培育过程中；一只母羊是提供了细胞膜和细胞质；另一只母羊提供了细胞核；第三只母羊提供了胚胎的发育场所（子宫）．小羊多莉虽然是由第三只母羊分娩出来的，但长相却一点也不象第三只母羊，原因就是因为小羊多莉的细胞核不是由第三只羊提供的，而是来自于供核母羊．而遗传信息主要位于细胞核内．培育出的小羊多莉的长相与供核母羊十分相像，说明细胞核是控制中心．

故答案为：正确。

【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．19、A【分析】【解答】解：绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示；不能用阴影表示．

故答案为：正确．

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．（2）一般用3H的削尖的铅笔．（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处．（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．20、√【分析】解：细胞膜除具有保护细胞内部结构外；还能控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，因此题干说法正确．

故选：√．

细胞膜具有保护；控制细胞物质的进出作用．

理解掌握细胞膜的作用．【解析】√21、×【分析】解：体循环和肺循环是同时进行的；在心脏处汇合在一起，组成了一条完整的循环路线．不存在谁先谁后的问题．

故答案为：×

根据血液循环途径的不同；把血液循环分为体循环和肺循环两部分，在体循环中，血液与组织细胞进行物质交换，由动脉血变成了静脉血；在肺循环中，血液与肺泡进行气体交换，由静脉血变成了动脉血．

很多同学往往认为体循环和肺循环是依次进行的，因此该题容易出错．【解析】×22、√【分析】【解析】试题分析：在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养，能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，因此，绿色植物是生态系统中必不可少的成分。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】对23、√【分析】咽鼓管是鼻咽部与中耳相通的一条管道。【解析】【答案】√24、×【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【点评】生物多样性内涵。四、解答题(共1题，共3分)25、（1）[1]目镜[4]物镜。

（2）[12]细准焦螺旋（3）目镜。

（4）凹【分析】【分析】本题考查显微镜的构造和使用，明确显微镜的构造和使用方法是解答的关键。【解答】图中1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11粗准焦螺旋、12细准焦螺旋、13镜臂、14镜柱。（1）显微镜中主要起放大作用的有两个结构，分别是[1]目镜和[4]物镜，放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。（2）除图示结构11外，[12]细准焦螺旋也能使镜筒升降，粗准焦螺旋使镜筒升降幅度大，细准焦螺旋使镜筒升降幅度小。（3）黑点的位置只能在物镜、目镜或切片上。移动切片黑点不动，转换转换器，换用不同物镜观察，黑点仍在原处。那么可以推测黑点应该在目镜上。（4）反光镜分平面镜和凹面镜，凹面镜对光线有汇聚作用，在较暗的环境进行对光时，应使用反光镜凹面。【解析】（1）[1]目镜[4]物镜。

（2）[12]细准焦螺旋（3）目镜。

（4）凹五、实验探究题(共4题，共20分)26、（1）将叶片中原有的淀粉耗尽或转运走

（2）氧气

（3）二氧化碳

（4）光是绿色植物进行光合作用的条件

【分析】【分析】本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物及植物呼吸作用的实验。解答本题的关键是掌握探究实验的设计原则、光合作用和呼吸作用的实质及它们之间的区别与联系。【解答】（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉，因此步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉耗尽或转运走。

（2）氧气有助燃的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气，光合作用的反应式是：

（3）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。因此，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，是因为植物的呼吸作用产生了二氧化碳气体。

（4）步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉；B叶片不见光，处理后不变蓝，说明没有产生淀粉。因此，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是绿色植物进行光合作用的条件​。【解析】（1）将叶片中原有的淀粉耗尽或转运走（2）氧气（3）二氧化碳（4）光是绿色植物进行光合作用的条件

27、叶片气孔叶片的多少A降低【分析】解：（1）植物可以进行蒸腾作用；以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。

（2）实验（二）A；B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同；根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部