部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》听课评课记录1

部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放梦想相关的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解梦想的重要性和实现梦想的途径。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的梦想和计划，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动提问、回答问题，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对梦想主题感兴趣，能够专注听讲。学生之间的合作学习情况较好，能够积极参与小组讨论，分享自己的想法和经验。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，提高了教学效果。同时，教师还注重将技术融入教学过程中，如通过展示相关案例、图片等，使学生更加直观地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解梦想的重要性，认识到实现梦想需要努力和坚持，并能够制定自己的梦想计划。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对梦想的认识有了更深入的理解，并能够明确自己的梦想并制定相应的计划。

2.知识掌握

学生对课堂中涉及的知识点，如梦想的含义、实现梦想的途径等，理解和记忆情况良好。在课堂讨论和作业中，学生能够运用所学知识分析问题和解决问题，显示出对知识的掌握程度较高。此外，学生在小组讨论中展示的辩证思考和批判性思维能力也表明他们对相关知识有深入的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。教师通过引导学生分享自己的梦想，鼓励学生积极面对困难和挑战，使学生在实现梦想的过程中更加坚定信心。课堂氛围积极向上，学生表现出对梦想的热爱和追求，能够理解和尊重他人的梦想。教师对学生的鼓励和肯定也使学生更加自信，有利于培养学生的自主发展意识和责任感。

总体来说，本节课在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果，实现了教学目标。学生在理解梦想的重要性、掌握实现梦想的途径和方法的同时，也在情感态度价值观上得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。特别是教师在教学过程中的生动讲解和引导学生进行深入讨论，使学生对梦想有了更深刻的理解。此外，教师对学生的关注和鼓励也使得课堂氛围积极向上，有利于学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入环节可以更多运用一些互动性强的活动，进一步提高学生的参与度。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考问题，培养学生的批判性思维能力。最后，教师在课堂时间分配上可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助教师进一步提升教学质量。同时