升华 和凝固听评课记录

升华和凝固听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：物理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：升华和凝固

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：物理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对升华和凝固的概念、原理讲解透彻，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解升华和凝固的原理时，教师既有理论的阐述，又有实际例子的佐证，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，教师还设置了互动环节，让学生通过实验亲身体验升华和凝固的过程，提高了学生的实践能力。

结束阶段，教师对升华和凝固的知识进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生对升华和凝固的知识表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在课堂活动中，学生能够专注听讲，认真记录笔记。学生之间的合作学习良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验设备等。通过多媒体课件的展示和实验设备的操作，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习的目标，包括理解升华和凝固的概念、原理，以及能够运用所学知识解释生活中的相关现象。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对升华和凝固的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对升华和凝固的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，展示出对知识的掌握。通过作业和测验的完成情况来看，学生对知识的记忆较为牢固，能够准确地回答相关问题。对于实验操作技能的掌握程度，学生在教师的指导下，能够熟练地进行实验操作，并能够正确地观察和记录实验结果。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实例和实验，教师引导学生认识到物理知识与实际生活的紧密联系，激发学生对科学的兴趣和好奇心。同时，教师还强调了合作学习的重要性，鼓励学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，还能够培养科学思维和全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学方法多样，注重学生主体性的发挥，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性，使得学生在课堂上能够主动参与和思考。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以进一步加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。

-在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

-在实验操作环节，教师可以加强指导，确保学生能够正确地操作实验设备，并能够准确地观察和记录实验结果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师进一步提升教学水平。

-定期进行