2025年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、A；B、C、D为人类的四种疾病；下表是有关专家进行调查的结果，你认为其中属于遗传病的是（）

。遗传病非近亲婚配后代的患病率近亲婚配后代的患病率ABCDA.AB.BC.CD.D2、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）A.分解者很少B.缺乏生产者C.没有消费者D.缺乏必要的治污设施3、我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的主要理由是（）A.近亲结婚为伦理道德所不容B.近亲结婚后代患遗传病C.近亲结婚其后代患遗传病的机会将大大增加D.遗传病的发生全是近亲结婚的结果4、下列生物的一些性状中，属于相对性状的是()A.猪的黑毛和羊的白毛；B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼；C.人的体重和人的身高；D.人的有耳垂和人的无耳垂。5、下列哪种变化原理与肉汤变质类同（）A.西瓜由生变熟B.香蕉果皮由黄变黑C.玉米植株由矮长高D.苹果表面由青转红6、海水稻是由水稻之父袁隆平主持研究的能在盐碱地生长的水稻品种，海水稻培育2017年取得了重要进展，去年在海水中用种子种植后最高亩产达到620公斤。如海水稻这样用种子繁殖后代的繁殖方式是（）A.有性繁殖B.无性生殖C.孢子繁殖D.营养繁殖7、下列最容易腐败变质的食物是（）

A.真空包装的桂花鸭。

B.用盐盐渍的鸭肉。

C.新鲜鸭肉。

D.烟熏鸭肉。

8、鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A.体外受精B.卵生C.胎生哺乳D.筑巢、孵卵、育雏9、以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（）

A.I无脊椎动物II腔肠动物III线形动物IV涡虫B.I脊椎动物Ⅱ鱼类Ⅲ哺乳类IV鲸鱼C.I种子植物Ⅱ裸子植物Ⅲ被子植物IV银杏D.I无脊椎动物Ⅱ环节动物Ⅲ节肢动物IV蚯蚓评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、(1)“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明生物的_________。“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的__________。(2)由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。(3)药物可以分为__________和____________。(4)儿童、青少年心理健康的核心是_____________。(5)鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、_______、________、产卵、孵卵和育雏六个阶段。(6)地质学研究表明，原始地球大约是在________年前形成的。11、从个体上看，变异有的是有利的，有的是的，然而从总体来说，变异的存在使生物了不断变化的环境。12、利用航天育种培育成的太空椒结出的果实大，这一变异可以遗传．____（判断对错）13、如图描述了人的一些性状；据图回答问题：

（1）请写出图中任意两对相对性状：____和____；②____和____．

（2）你拇指的性状符合图中哪种情况？写出你可能具有的基因组成．（分别用E、e表示显性和隐性基因）①我拇指的性状为____；②我可能的基因组成为____．

③某人的基因组成为Ee，下列哪幅图能正确表示这对基因在染色体上的分布情况？____

14、在采摘玫瑰时；若手被刺扎到会立即缩回．该反射过程如图所示，请据图回完成：

（1）若②是传入神经，则④是____．

（2）神经中枢是____（填序号；下同）．

（3）完成反射活动的正确传导路线是____．

15、传染病和非传染病不同，传染病具有____的特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备、____、这三个基本环节，缺一不可。16、【题文】保卫人体的第一道防线是____和____。17、【题文】基因通过指导____的合成来表达遗传信息，从而控制生物的性状表现。科学家把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术叫做____技术。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、真菌有单细胞的，也有多细胞的。（）19、判断题：控制生物形成各种特征的是基因。20、甘薯、月季的栽培常用扦插的方法，这是一种无性生殖的方式．______．（判断对错）21、探究实验过程，做了对照实验后，不需要排除偶然因素的影响。______（判断对错）22、动物能提供人类丰富的食品、药品及各种原材料，但不能促进生态系统物质循环。（）23、判断题：大多数细菌的营养方式属于自养。（）评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)24、填空（1）无论是芽接还是枝接，都要使接穗和砧木的____紧密地贴合在一起。（2）在____的条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整植物体的技术称为____。（3）在蛙的发育过程中，幼体和成体在____、____等方面存在显著差异的发育类型，称为____。（4）具有特定遗传效应的DNA片段叫做____。（5）生物的变异根据变异产生的原因可分为____和____两种。（6）人们通常把利用微生物的发酵作用大规模生产发酵产品的技术称为____。25、东营对家庭生态牧场的扶持力度不断加强，本着“场舍标准化、场区园林化、设施现代化、种养循环化、粪污零排化”的要求，配置沼气设施，粪污发酵肥田，实现种养结合。这里无边的稻田、映日的荷花、成排的果树、欢快的鸟儿组合而成的自然美景让人过目不忘。（1）园区内“满筐圆实骊珠滑，入口甘甜冰玉寒。”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘甜的汁液来自细胞中__________结构。要使一棵葡萄树上结出不同品种的葡萄，果农常采用嫁接的方法，嫁接成功的关键是_________。葡萄果肉是由___________发育而来的,从花的着生方式看，葡萄花为_______。（2）在蚯蚓养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是__________。（3）在该生态系统中，碳元素通过光合作用固定下来，以有机物的形式，沿着_____________这条食物链进行传递。动植物遗体、粪便进入沼气池，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等；残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，该模式实现了农业的可持续发展。从生态学原理看，其原因是___________________________________。（4）图中农作物是生产者，输入该生态系统的总能量为__________。（5）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的_____________________较小，其原因是__________________________。26、进化树又称“系统树”“系谱树”；简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

（1）树根处A代表______；它生活在______中。C代表______。

（2）A由于______不同；进化成代表不同生物类群的两大主干。

（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先【______】______进化来的；苔蘚植物和蕨类植物都是由共同的原始祖先______进化来的。

（4）从进化树中可以看出，所有生物之间都存在着或近或远的______，生物进化的总体趋势是______。27、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物。请按要求回答下列相关问题：

（1）在生物的分类上；上述五种动物所属最大共同单位是______。

（2）若将图中所示的动物分成两组；ABCE和D，则分类的依据是______。

（3）图中B所属的动物类群是______；这是因为B具有该动物类群适于水中生活的两个结构：______。

（4）图中生物A和D相同的运动方式为______；运动器官分别是______。

（5）E是我国特有的珍稀动物，卧龙自然保护区是______保护E的主要场所。从生物多样性的角度看，若E灭绝了，就意味着此物种所拥有的全部______从地球上消失。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)31、看图完成下列题目：（1）当手臂处于A状态时，以[]为主的屈肌肌群处于收缩状态。以[]为主的伸肌肌群处于舒张状态。（2）图B中，①和②的状态分别是____和____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】解：如果某家庭有隐性遗传病；表兄妹带有相同致病基因概率比非近亲的人高得多（如该致病基因频率为10%，表兄妹都带该基因的概率为10%*1/4，非近亲都带的概率则为10%*10*），所以近亲婚配后代隐性遗传病的发病率比非近亲婚配高得多，因此上图数据是用于判断哪种病最可能是隐性遗传病的．我认为甲乙丙丁都选，因为近亲婚配发病率都是非近亲婚配的十几倍以上．近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍．因此表兄妹婚配子代的发病率远高于非近亲婚配子代的发病率．

故选：B．

无中生有为隐性；（父母都没病谓之“无”，生的后代“有”遗传病，则这种遗传病为隐性遗传病，并且出现无中生有这种现象时，父母都是携带致病基因的杂合子）

隐性（遗传病）看女病（女患者）女病男（女患者的父亲或者儿子）正非伴性遗传．

知道遗传病一般都是隐性遗传病，近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大．【解析】【答案】B2、A【分析】解：由于人体尿液；粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物；而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离。

故选：A

在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

关键点：由于南极特殊的环境特点造成分解者很少。【解析】A3、C【分析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，所以我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是近亲结婚血缘关系近，后代患遗传病的概率增加，故C符合题意。

故选：C。

遗传病严重危害人类健康和降低人口素质；优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．近亲结婚的危害：近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害及其原因．【解析】C4、D【分析】略。【解析】D5、B【分析】解：肉汤变质的原因是因为由各种细菌；霉菌等微生物可能接触到肉汤；并在依附其上利用肉汤的养分，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，也就是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。而西瓜由生变熟、玉米植株由矮长高、苹果表面由青转红是植物生长的过程，属于正常的情况；只有香蕉果皮由黄变黑是微生物的生长和大量繁殖而引起的。

故选：B。

食品腐败的原因是微生物的大量繁殖；因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．

分清生活中具体实例微生物滋生的原因．【解析】B6、A【分析】解：由分析知道：有的植物的种子主要部分胚是由受精卵发育而成的；而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，这样的繁殖方式叫做有性生殖，因此海水稻这样用种子繁殖后代的繁殖方式是属于有性生殖。

故选：A。

植物的有性生殖和无性生殖的区别；经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，植物用种子繁殖属于有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，如植物的扦插；嫁接、压条、组织培养等。

注意判断植物的生殖方式是有性生殖还是无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。【解析】A7、C【分析】

各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．

A；真空包装的桂花鸭；真空包装的食品是利用密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，空气也不能进入代内，从而杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．不符合题意．

B；用盐盐渍的鸭肉；腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．不符合题意．

C；新鲜鸭肉；含大量的水分、营养物质、温度适宜，容易滋生大量的细菌等微生物，容易变质腐败．符合题意．

D；烟熏鸭肉；烟熏法的原理是通过烟熏去掉水分，抑制细菌、真菌的生长和繁殖．是我国较传统的保存食品的方法．不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题主要考查的是防腐的原理以及保鲜方法的知识；据此解答．

8、D【分析】【解析】试题分析：鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，鱼类和两栖类的生殖发育是体外受精、卵生，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，生殖发育方面表现为筑巢、孵卵、育雏。考点：此题考查的是鸟的生殖和发育过程。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】A；Ⅳ属于Ⅲ；涡虫是扁形动物，不是线形动物，A错误；

B；鱼类、哺乳类都属于脊椎动物；鲸鱼属于哺乳类，B正确；

C；银杏是裸子植物；不属于被子植物，C错误；

D；蚯蚓是环节动物；不属于节肢动物，D错误；

故选：B

【分析】如图可知Ⅰ到Ⅳ的逻辑关系是：Ⅳ属于Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅱ和Ⅲ属于1．二、填空题(共8题，共16分)10、（1）遗传变异（2）有性生殖无性生殖（3）处方药非处方药（4）心情愉快。（5）交配筑巢（6）46亿【分析】【分析】本题考查生物的遗传和变异现象、有性生殖和无性生殖的概念、安全用药、青春期的心理变化、鸟类的生殖和发育、生命的起源等，熟练掌握遗传和变异的概念、有性生殖和无性生殖的区别、安全用药常识、青春期的心理变化、鸟类的生殖和发育、生命的起源等相关内容是解答的关键。【解答】（1）遗传是亲子代的相似性，变异是亲代与子代及子代不同个体之间的差异。“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话体现亲子代的相似性，说明生物的遗传。“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话体现亲代与子代及子代不同个体之间的差异，说明生物的变异。（2）有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的的结合。有精子和卵细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫无性生殖。（3）药品可以分为处方药和非处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用。（4）心情愉快是儿童、青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应表示人的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，这就需要我们学会调节自己的情绪。（5）在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵，然后选择合适的场所构筑巢穴，接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵，鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育，孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段。（6）地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。【解析】（1）遗传变异（2）有性生殖无性生殖（3）处方药非处方药（4）心情愉快。（5）交配筑巢（6）46亿11、略

【分析】试题分析：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异，对个体生存不利的变异是不利变异，例如玉米的白化苗，由于缺乏叶绿素，不能进行光合作用，不利于玉米的生存，就属于不利变异。考点：本题考查的是生物的变异，解答此类题目的关键是熟记变异的原因。【解析】【答案】不利适应12、略

【分析】

科学家认为；太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变．由于亿万年来地球植物的形态；生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变．山东省宁阳县伏山镇选送的“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”两个品种共10克种子，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种．因此，这种育种方法的原理是利用太空环境使种子里的遗传物质发生改变．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】太空育种即航天育种；也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术．

13、略

【分析】

（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状；由图可知，图中共有五对相对性状，分别是棕眼睛和蓝眼睛；有耳垂和无耳垂、能卷舌和不能卷舌、皮肤正常色素和皮肤白化、拇指直立和拇指后曲．

（2）显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状．通常大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．显性性状是拇指直立；隐性性状是拇指屈曲；显性性状由一对显性基因（用两个大写字母表示如拇指直立EE）或一个显性基因和一个隐性基因（一个大写字母和一个小写字母表示如拇指直立Ee）控制的．隐性性状由一对隐性基因控制（用一对小写字母表示如拇指后曲用ee表示）．

（3）控制一对相对性状的基因位于成对的染色体上的相同位置．图A；图B同一对基因Ee不能位于同一条染色体上；错误；图C的一对相对基因在一对染色体的位置不同，错误；可见D符合题意．

故答案为：（1）①有耳垂无耳垂②能卷舌不能卷舌（写出图中任何一对相对性状；写对都可，棕眼睛与蓝眼睛，正常色素与白化，拇指直立与拇指屈曲）

（2）①拇指直立（或拇指屈曲）②EE或Ee（或ee）

（3）D

【解析】【答案】本题考查了相对性状；显性性状与隐性性状、基因控制生物的性状等知识．同一性状的不同表现形式叫做相对性状；基因控制生物的性状．显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状．控制一对相对性状的基因分别位于成对的染色体上的相同位置．

14、略

【分析】

（1）若②是传入神经；能将神经冲动传至神经中枢；可从神经冲动的传导途径以及反射弧的组成，推知④是传出神经．

（2）③神经中枢位于脊髓中央的一灰质内（神经元细胞体集中的部位）；能接受神经冲动，产生新的神经冲动；二是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能（3）；④是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器；⑤效应器能接受神经冲动并作出反应．由（1）（2）小题可知，在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会立即缩回．该反射活动的正确传导路线是①→②→③→④→⑤．

故答案为：

（1）传出神经。

（2）③

（3）①→②→③→④→⑤

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可结合图示进行分析解答．

15、略

【分析】【解析】试题分析：传染病是一种由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源，控制传染病的措施包括，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。考点：本题考查的是传染病的概念。【解析】【答案】传染性传染源传播途径易感人群16、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜；功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。

考点：本题考查的是三道防线，解答此类题目的关键是熟记人体的三道防线。【解析】【答案】皮肤黏膜17、略

【分析】【解析】

试题分析：遗传学中把生物体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状；性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。

考点：本题考查的是转基因技术的应用。【解析】【答案】蛋白质，转基因三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】试题分析：真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌；真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝体构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．这样的繁殖方式叫做孢子生殖。故答案为：√考点：此题考查的是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。【解析】【答案】对19、A【分析】【解答】生物体都由细胞组成；而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．

故答案为：√。本题主要考查生物体的组成物质的功能；要区分清楚携带遗传信息的物质染色体；DNA和基因中，基因是基本的遗传单位，只有它才能控制生物的性状（特征）表现．

【分析】生物体的形态特征和生理习性，在遗传学上都称为性状．在生物体细胞的细胞核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因．基因是通过指导生物体内蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现20、√【分析】解：扦插没有经过两性生殖细胞的结合；因此属于无性生殖，所以甘薯；月季的栽培常用扦插的方法，这是一种无性生殖的方式．遗传题干的说法正确．

故答案为：√

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖；出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点．【解析】√21、×【分析】解：设计对照实验时；应遵循的设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能。在实验过程中为了减少获取实验数据的误差，排除偶然因素的影响，要进行多次实验；科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。

故答案为：×。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。【解析】×22、×【分析】动物也参与了自然界的物质循环，分解者能够分解动物的遗体残骸，就是在进行物质循环。【解析】【答案】×23、×【分析】【解答】大多数细菌的细胞内没有叶绿体；不能进行光合作用，需要以现成的有机物为食物来维持生活，营养方式是异养，因此，大多数细菌的营养方式属于自养，所以错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握细菌的结构。四、简答题(共4题，共24分)24、（1）形成层。

（2）无菌植物组织培养。

（3）形态结构生活习性变态发育。

（4）基因。

（5）可遗传变异不可遗传变异。

（6）现代发酵技术【分析】（1）【分析】本题考查嫁接的方法，解题的关键是理解嫁接的注意事项。嫁接成活的关键是【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。（2）【分析】本题考查组织培养的概念，解题的关键是理解组织培养的方法及注意事项。【解答】人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术。组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。（3）【分析】本题考查蛙的发育过程，解题的关键是理解青蛙的发育特点。【解答】变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成。因此，在蛙的发育过程中，幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型，称为变态发育。。（4）【分析】本题考查基因的概念，解题的关键是理解具有遗传效应的片段是基因。【解答】遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，基因控制生物的性状。（5）【分析】本题考查生物的变异，解题的关键是理解生物变异的类型。【解答】变异是指生物亲代与子代以及子代个体之间存在的差异现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。（6）【分析】本题考查发酵技术的概念，解题关键是理解发酵技术在人类生活中的运用。【解答】发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。发酵工业起源很早，中国早在公元前22世纪就用发酵法酿酒，然后开始制酱、制醋、制腐乳等，这些都是我国传统的发酵产品，现代的发酵技术能够按照人们的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品，如青霉发酵产生青霉素，青霉素是一种抗生素，能治疗疾病。因此，人们通常把利用微生物的发酵作用大规模生产发酵产品的技术称为现代发酵技术。

【解析】（1）形成层。

（2）无菌植物组织培养。

（3）形态结构生活习性变态发育。

（4）基因。

（5）可遗传变异不可遗传变异。

（6）现代发酵技术25、（1）液泡接穗与砧木的形成层紧密结合子房壁花序

（2）为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸

（3）农作物牲畜实现了物质的循环再利用，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，绿色环保无污染

（4）生产者（农作物）进行光合作用所固定的全部太阳能

（5）自我调节能力生物种类少，营养结构简单【分析】【分析】本题考查了植物细胞的结构、嫁接、果实的形成、花的结构、环节动物的主要特征、保护生物圈、光合作用的意义、生态系统的调节能力。掌握生态系统的知识，理解各植物细胞的结构、嫁接、果实的形成、花的结构、环节动物的主要特征是解答本题的关键。【解答】（1）液泡内的细胞液溶解有多种物质，因此，葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自液泡。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。葡萄是果实由果皮和种子组成，因此葡萄的果肉是果皮，是由子房壁发育而来的。每一朵花中都有雄蕊和雌蕊是两性花，每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花；从花的着生方式看，葡萄花为花序。（2）蚯蚓身体细长，有许多环状的体节构成，属于环节动物；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，故在养殖蚯蚓的过程中，要保持架箱内一定的湿度，目的是为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸。（3）在该生态系统中，碳元素主要通过光合作用进入生产者中，并以含碳有机物形式沿着农作物牲畜这条食物链进行传递。动植物遗体、粪便进入沼气池，在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过发酵把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等；残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，实现了物质的循环再利用，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，绿色环保无污染。（4）图中农作物是生产者，输入该生态系统的总能量为生产者通过光合作用固定的全部太阳能。（5）农田生态系统以农作物为主体，自我调节能力较小，动植物种类相对较少，营养结构简单，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力，所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替。【解析】（1）液泡接穗与砧木的形成层紧密结合子房壁花序（2）为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸（3）农作物牲畜实现了物质的循环再利用，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，绿色环保无污染（4）生产者（农作物）进行光合作用所固定的全部太阳能（5）自我调节能力生物种类少，营养结构简单26、原始生命原始海洋裸子植物营养方式B爬行类单细胞藻类亲缘关系从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等【分析】解：（1）在原始海洋中；经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质；核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。C表示裸子植物。

（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同；进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。

（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类。植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；

（4）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的亲缘关系。从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。

故答案为：（1）原始生命；原始海洋；裸子植物。

（2）营养方式。

（3）【B】爬行类；单细胞藻类（藻类植物）

（4）亲缘关系；从简单到复杂；从水生到陆生、从低等到高等（答不全不得分）。

植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；

无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；

脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类；哺乳类。

这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】原始生命原始海洋裸子植物营养方式B爬行类单细胞藻类亲缘关系从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等27、界体内是否有脊柱鱼类鳃和鳍飞行翼和翅就地基因库【分析】解：（1）生物分类的基本单位从大到小是界；门、纲、目、科、属、种。这五种生物所属的最大单位是界。

（2）若将图中所示的动物分成两组；ABCE和D，ABCE都有脊椎骨构成的脊柱，而D没有脊椎骨构成脊柱，故分类的依据是体内是否有脊柱。

（3）图中B海马属于鱼类；这是因为海马具有该动物类群适于水中生物的两个结构：鳃和鳍。

（4）图中生物A家鸽前肢特化为翼；A家鸽和D蝴蝶相同的运动方式为飞行，运动器官分别是翼和翅。

（5）E大熊猫是我国特有的珍稀动物；卧龙自然保护区是就地保护大熊猫的主要场所。从生物多样性的角度看，若E大熊猫灭绝了，就意味着此物种所拥有的全部基因库从地球上消失。

故答案为：（1）界；

（2）体内是否有脊柱；

（3）鱼类；鳃和鳍；

（4）飞行；翼和翅；

（5）就地；基因库。

图中的A是家鸽；属于鸟类；B是海马，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是蝴蝶，属于节肢动物昆虫纲；E是大熊猫，属于哺乳动物。

知道生物的分类依据和生物各自的形态结构、生理特征是解答本题的关键。【解析】界体内是否有脊柱鱼类鳃和鳍飞行翼和翅就地基因库五、其他(共3题，共6分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；