2025年人教版PEP九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP九年级生物上册阶段测试试卷477考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列不具有细胞的生物是（）A.流感病毒B.牡丹C.中华鲟D.酵母菌2、甲血管与心房相连，流动的是动脉血，乙血管与心室相连，流的是静脉血，这两条血管的名称依次是A.主动脉和上腔静脉B.肺静脉和肺动脉C.下腔静脉和肺动脉D.肺动脉和主动脉3、可以用来监测空气污染程度的指示植物是（）A.马尾藻B.苔藓C.肾蕨D.满江红4、下列关于细胞的描述，正确的是（）A.当细菌侵入人体后，血细胞能穿过毛细血管壁进入组织，吞噬细菌B.成熟红细胞能够进行分裂，形成新的红细胞C.植物细胞都有叶绿体，通过光合作用合成有机物D.衣藻、酵母菌、大肠杆菌、叶肉细胞都具有细胞壁5、海带的主要特征是（）A.没有根、茎、叶的分化B.有根、茎、叶的分化C.根是假根D.根是真正的根评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是____字．7、鱼的身体大多呈____型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的____．8、仔细阅读下面材料；分析回答有关问题．

我国有l3亿多人口；是粮食生产与消费大国，种子的质量；发芽率与粮食产量密切相关，关乎民生大计．决定种子萌发的因素有很多，除了种子自身的内在条件外，还需要有适当的环境条件才能进行．以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验，请分析回答：

（1）将A装置置于相对温暖的环境中，B装置置于相对寒冷的环境中，其中____号种子能够萌发；并能正常生长．

（2）②号和____号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验．②号和⑤号种子也是一组对照，它们的变量则是____．

（3）以上实验结果说明，种子萌发需要的环境条件是：充足的空气、____和____．9、植物体受精完成后，____发育成果实，____发育成种子．10、下图说明条件反射建立过程的示意图；请据图回答问题：

（1）图中A表示狗吃到食物出现____活动，这是狗生来就会的，所以属于____反射．

（2）图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的____反射．

（3）如果在图中D之后，总是只给铃声，不给食物，那么，狗对铃声建立的条件反射将____．

（4）通过本实验说明该条件反射的基础是____（填字母）．

A、非条件反射B、条件反射C、反射D、应激性．11、根据探究“唾液对淀粉的消化实验”完成下列练习。

（1）你对该实验作出的假设是____；

（2）为提高实验的准确性，该实验的实验条件应设置为：____；

（3）收集唾液前应先有清水漱口，这样做的目的是____；

（4）请你猜想两实验组在滴入碘液后分别出现的现象：①____；②____；

（5）结论：____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、生物体所表现出来的性状都是显性性状，隐性性状是不能表现出来的．____（判断对错）13、按照形态结构特点，可将生物分为陆生生物和水生生物．____．（判断对错）14、自然界中的生物既适应环境，又影响着环境．____．15、反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧．____（判断对错）16、同种生物的同一性状都是相同的．____．（判断对错）17、“一母生九子，九子各不同”，体现了生物的遗传多样性．____．（判断对错）18、某学习小组在进行测定花生长度大小取样时，是在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒的花生中取30粒较小的．____．（判断对错）19、草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝．____．（判断对错）20、叶绿体能进行光合作用____（判断对错）．评卷人得分四、连线题(共3题，共18分)21、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起A.牙齿a.咀嚼食物B.舌头b.暂存和搅磨食物C.胃c.搅拌食物D.小肠d.储存消化液E.胆囊e.消化和吸收的主要场所22、请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来23、将下列表示功能的字母填写在相应结构序号后面的横线上．评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)24、你认为人类能随意灭杀某种动物吗？为什么？25、将下列发酵产品与其相关的微生物对应链接起来。

26、显微镜是生命科学中重要的研究工具．下图是光学显微镜结构示意图．请回答下列问题：（括号内填备选答案的代号）

（1）要使看到的物像更清晰；应轻微调节的结构是（）

A．结构11B．结构10

（2）目镜是指图中的（）

A．结构1B．结构4

（3）取显微镜时；手握显微镜的部位应是（）

A．结构12B．结构13

（4）在使用显微镜时；能够调节光线强弱的结构是（）

A．结构7B．结构9

（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时；所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（）

A．23倍B．120倍

（6）某同学使用显微镜时；在低倍镜视野中看到的图象如下图，他想将物像移到视野正中，应如何移动玻片（）

A．向右下方移动B．向左上方移动

（7）某同学将制作的洋葱表皮细胞装片放在低倍镜下镜检，结果什么也没有看到．请你帮助找出可能的原因（写出一点即可）．27、以下是几个尿样本的化验数据；请分析并回答：

（注：表中“-”表示很少或无；“+”表示较多，“++”表示很多）

。葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞样本A1.62.00.0--样本B0.10.750.030.002--样本C++1.61.50.02++++（1）原尿是样本______；原因是其中含有______．

（2）正常的尿液是样本______；因为其中只含有______．

（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本______；因为其中含有______．

（4）人体排尿；不仅起到排出______的作用，而且对调节体内的水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有重要作用．

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．因此四种新生物，它们都没有细胞结构，这四种生物可能是病毒．【解析】【解答】解：A；流感病毒是动物病毒；没有细胞结构；

BCD；牡丹是植物、中华鲟是鱼类、酵母菌是真菌；都有细胞结构；

所以不具有细胞的生物是A；流感病毒．

故选：A．2、B【分析】与心房相连的血管是静脉，与心室相连的血管是动脉，上下腔静脉和肺动脉内流的是静脉血，肺静脉和主动脉内流的是动脉血。【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．【解析】【解答】解：苔藓植物植株矮小；多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．题干中的苔藓属于苔藓植物．马尾藻属于藻类植物．肾蕨和满江红属于蕨类植物．

故选：B．4、D【分析】解：A；当细菌侵入人体后；白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，吞噬细菌，错误。

B；血细胞是造血干细胞经过分类和分化形成的；因此红细胞是造血干细胞经过分类和分化形成的，成熟的红细胞已经没有分裂能力，错误；

C；并不是所有的植物细胞都有叶绿体；如叶片的表皮细胞等，错误；

D；衣藻、酵母菌、大肠杆菌、叶肉细胞都具有细胞壁；正确；

故选：D。

细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位；又是功能上的基本单位。

正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。【解析】D5、A【分析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，它们的全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．【解析】【解答】解：藻类植物大多生活在水中；少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻；硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，它们的全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．

故选：A．二、填空题(共6题，共12分)6、“”【分析】【分析】在显微镜视野中看到的是物体的倒像．所谓倒像就是上下左右都翻过来．【解析】【解答】解：通过分析知道玻片上写有一“上”字，在显微镜视野中看到的是它的倒像．所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“”．

故答案为：“”7、流线阻力【分析】【分析】鱼类大都生活在水中，身体呈流线型，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．【解析】【解答】解：鱼类大都生活在水中；身体呈流线型，有利于减少阻力．

故答案为：流线；阻力8、略

【分析】【分析】分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：①号种子与②号种子、③号种子与②号种子、⑤号种子与②号种子，变量分别是水分、空气、温度．种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解析】【解答】解：（1）①号种子所处的环境中缺水水分；因此不能萌发；②号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分；充足的空气、适宜的温度．因此，种子能萌发；③号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发．④号种子所处的环境温度太低且缺水水分，因此种子不能萌发；⑤号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发；⑥号种子浸没在水中，缺少空气，且所处的环境温度太低，因此种子不能萌发．因此其中②号种子能够萌发，并能正常生长．

（2）②号和③号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验．②号和⑤号种子也是一组对照；它们的变量则是温度．

（3）以上实验结果说明；种子萌发需要的环境条件是：充足的空气；适宜的温度、一定的水分．

故答案为：

（1）②．

（2）③；温度；

（3）适宜的温度；一定的水分9、略

【分析】【分析】本题考查果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，一般只有子房发育，子房的各部分发育情况为：【解析】【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后；子房会继续发育，最终发育为果实，其中的胚珠发育成种子．

故答案为：子房；胚珠10、分泌唾液非条件条件逐渐消退A【分析】【分析】（1）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（3）图A中狗吃食物的时候分泌唾液；图B中对狗只摇铃而不给食物吃，狗不分泌唾液；图C中在狗吃骨头同时摇铃，使骨头和铃声对狗造成一定的刺激，由于多次重复，以后不给狗骨头吃，只摇铃也会分泌唾液，逐渐形成了一种条件反射．图D中摇铃分泌唾液．【解析】【解答】解：（1）图中A表示狗吃到食物出现分泌唾液活动；“这是狗生来就会的”，所以属于非条件反射．

（2）图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的条件反射．

（3）“如果在图中D之后；总是只给铃声，不给食物”，那么，狗对铃声建立的条件反射将逐渐消退．

（4）通过本实验说明该条件反射的基础是非条件反射；故选A（填字母）．

故答案为：（1）分泌唾液；非条件。

（2）条件。

（3）逐渐消退。

（4）A11、唾液淀粉酶对淀粉有消化作用隔水加热的水温是37℃唯一变量，防止干扰加唾液试管不变蓝不加唾液试管变蓝唾液淀粉酶对淀粉有消化作用【分析】【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一个对照实验分为实验组和对照组：实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．

（2）口腔中有唾液，唾液中有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用，要探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，就要以唾液为变量设置对照实验．【解析】【解答】解：（1）因为是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；所以假设唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

（2）消化酶的催化能力受温度的影响；在体温下酶的催化能力最强，因此为提高实验的准确性，该实验的实验条件应设置为隔水加热的水温是37℃．

（3）收集唾液前应先有清水漱口；这样做的目的是：为了清除口腔内的黏液，使唯一变量，防止干扰．

（3）该实验探究的是唾液淀粉酶的作用；因此要以唾液为变量设置对照实验；通过实验可以知道：两实验组在滴入碘液后分别出现的现象：①加唾液试管不变蓝，因为淀粉已被消化；②不加唾液的试管变蓝，因淀粉未被消化，遇碘变蓝．

（4）分析实验现象；得出结论：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

故答案为：（1）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

（2）隔水加热的水温是37℃．

（3）唯一变量；防止干扰；

（4）加唾液试管不变蓝；不加唾液的试管变蓝；

（5）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．三、判断题(共9题，共18分)12、×【分析】【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，生物体表现为隐性性状．因此生物体所表现出来的性状有显性性状；也有隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：×．13、×【分析】【分析】自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法．分析解答．【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．

故答案为：×14、√【分析】【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．【解析】【解答】解：环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．如图：

反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．【解析】【解答】解：反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．【解析】【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征；如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．因此，性状就是生物体的形态结构、生理特性和行为方式等特征的统称．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮，故此题说法错误．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．【解析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．

基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化的多样性等．因此，俗话说“一猪生九仔，连母十个样”这一现象体现了生物多样性的基因多样性．

故答案为：√18、×【分析】【分析】此题考查抽样检测法的概念和样本的大小与总体的关系．抽样时应当尽量避免主观因素的影响．抽样检测样品数量越多，总体就越接近真实情况．【解析】【解答】解：不能对检测对象逐一检查时；可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．为使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．故此题说法错误．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；狼的独特基因库将会消失．狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

故答案为：√四、连线题(共3题，共18分)21、略

【分析】试题分析：牙齿位于口腔中，是人体最坚硬的器官，主要功能是对食物有磨碎、撕裂、咀嚼；舌头主要作用是对食物有搅拌作用，与口腔中的牙齿共同作用，对食物有初步的物理性消化，并将食物向消化道后推送；胃是消化道最膨大的结构，主要作用是暂时贮存和搅磨食物，同时能够分泌消化酶，蛋白质在胃内进行初步的化学性消化；小肠细长，有许多环形邹壁，小肠绒毛和小肠微绒毛，增加了消化食物的面积，同时小肠绒毛壁、毛细淋巴管壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁储存在胆囊中，再通过胆管输送到小肠中参与脂肪的消化。因此，左右两列中相关联的内容分别是A—aB—cC—bD—eE—d。考点：本题考查的知识点是消化系统的组成及各器官的功能。【解析】【答案】A—aB—cC—bD—eE—d22、略

【分析】试题分析：A、克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的诞生属于克隆技术的应用．B、发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．所以制作酸奶就是利用此原理．C、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．诱导培育大量“试管苗”属于此项技术．考点：克隆技术的应用；发酵技术在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】23、略

【分析】试题分析：垂体能分泌生长激素；卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞；晶状体的主要功能是折射光线；白细胞既有防御功能；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；血液的成分和主要功能；脊髓和脑的结构及其功能；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】五、解答题(共4题，共16分)24、略

【分析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．【解析】【解答】解：不能随意灭杀某种动物．因为在生态系统中；某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．

故答案为：不能．因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．25、略

【分析】【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，据此作答．【解析】【解答】解：微生物的发酵在食品；药品等的制作和生产中具有重要的作用；如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，某些真菌发酵可以产生抗生素，如从青霉中能提取出青霉素，制作豆腐乳要用到曲霉菌，利用甲烷杆菌发酵能分解人粪尿、秸秆中的有机物，生产沼气．

故答案为：

26、略

【分析】【分析】此题考查了显微镜的基本结构和使用方法，以及显微镜的成像特点．【解析】【解答】解：（1）在使用显微镜观察时；粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒