2023九年级物理下册 第二十章 电与磁第3节 电磁铁 电磁继电器第2课时 电磁继电器说课稿 （新版）新人教版

2023九年级物理下册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器第2课时电磁继电器说课稿（新版）新人教版一、教材分析

2023九年级物理下册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器第2课时电磁继电器说课稿（新版）新人教版。本节课内容紧接电磁铁的学习，旨在让学生了解电磁继电器的工作原理和应用，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过本节课的学习，学生能够掌握电磁继电器的基本结构、工作原理及其应用，为后续学习电磁感应打下基础。二、核心素养目标

培养学生对电磁现象的好奇心和探究精神，提高观察能力和实验操作技能。理解电磁继电器的工作原理，增强对物理现象与实际应用之间联系的认识，发展科学思维和创新能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解电磁继电器的工作原理，包括电磁铁的磁性和电路的闭合与断开之间的关系。

②掌握电磁继电器的基本结构，包括线圈、铁芯、衔铁、触点等组成部分的功能和相互关系。

2.教学难点，

①理解电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数之间的关系，并能应用于电磁继电器的电路设计。

②分析电磁继电器在不同工作状态下的能量转换过程，包括电能转化为磁能和机械能的过程。

③理解电磁继电器在实际应用中的优缺点，并能解释其在自动化控制系统中的作用。四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，讲解电磁继电器的工作原理和结构。

2.通过小组讨论，引导学生分析电磁继电器在实际中的应用场景。

3.设计实验活动，让学生动手组装电磁继电器，观察其工作过程。

4.利用多媒体展示电磁继电器的应用案例，增强学生的直观理解。

5.通过角色扮演，让学生体验电磁继电器在不同控制系统中的作用。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“电磁继电器的工作原理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电磁铁的磁性如何影响继电器的工作？”“衔铁在电路中的作用是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电磁继电器的基本概念和工作原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电磁继电器的工作原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的电磁继电器应用案例，如自动门开关，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解电磁继电器的工作原理，包括电磁铁的磁性和电路的闭合与断开之间的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同类型的电磁继电器及其应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么电磁铁断电后衔铁会释放？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验电磁继电器在不同控制系统中的作用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电磁继电器的工作原理。

实践活动法：设计实验，让学生动手组装电磁继电器，观察其工作过程。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁继电器的工作原理，掌握其技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计电磁继电器电路的作业，要求学生根据所学知识设计并解释其工作原理。

提供拓展资源：提供与电磁继电器相关的拓展资源，如历史资料、应用案例等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电磁继电器知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学方法的运用，取得了以下方面的效果：

1.知识掌握方面

学生能够准确理解电磁继电器的工作原理，包括电磁铁的磁性和电路的闭合与断开之间的关系。他们能够描述电磁继电器的基本结构，如线圈、铁芯、衔铁、触点等组成部分的功能和相互关系。此外，学生还掌握了电磁继电器在不同工作状态下的能量转换过程，包括电能转化为磁能和机械能的过程。

2.技能培养方面

通过实验和实践活动，学生的动手能力和实验操作技能得到了显著提升。他们能够熟练地组装和调试电磁继电器，观察其工作过程，并分析实验结果。同时，学生在小组讨论和角色扮演中，培养了团队合作意识和沟通能力。

3.思维发展方面

学生在分析电磁继电器应用案例的过程中，提高了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够从实际应用中提炼出电磁继电器的工作原理，并思考其在不同场景下的优缺点。此外，学生在解决问题时，学会了运用所学知识，结合实际情况进行创新和改进。

4.学习兴趣方面

通过故事、案例和实验等多样化的教学手段，学生的学习兴趣得到了激发。他们对于电磁继电器在实际生活中的应用产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。

5.自主学习能力方面

在自主学习环节，学生通过阅读预习资料、思考预习问题、提交预习成果等步骤，提高了自主学习能力。他们学会了如何利用在线平台、微信群等资源，进行自我学习和探究。

6.价值观培养方面

学生在学习电磁继电器的过程中，认识到科学知识的重要性，以及科技创新对人类生活的影响。他们意识到作为一名物理学习者，应该具备探索未知、勇于创新的精神。

7.实践应用能力方面

学生通过设计电磁继电器电路的作业，将所学知识应用于实际生活中。他们能够根据实际需求，设计出符合要求的电磁继电器电路，并解释其工作原理。

8.反思总结能力方面

学生在完成作业和拓展学习后，对自己的学习过程和成果进行了反思和总结。他们能够发现自己的不足，并提出改进建议，为今后的学习打下坚实基础。七、板书设计

1.电磁继电器工作原理

①电磁铁的基本原理

②电流产生磁场

③磁场对铁芯的作用

④电磁铁的磁性强度与电流关系

2.电磁继电器结构

①线圈：通电产生磁场

②铁芯：增强磁场

③衔铁：连接或断开电路

④触点：实现电路的通断

3.电磁继电器工作过程

①通电：线圈产生磁场，吸引衔铁

②电路闭合：电流通过，实现控制

③断电：磁场消失，衔铁释放，电路断开

4.电磁继电器