2025年上外版选修4历史上册月考试卷含答案

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。①

《神圣家族》

指出人民群众才是历史的真正创造者。

②

《德意志意识形态》

首次提出用唯物主义解释历史的原理。

③

《资本论》

揭示了资本主义社会经济运行的规律。

④

《法兰西内战》

论述帝国主义是资本主义的最高阶段。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、以下孙中山先生的语录按时间先后排序正确的是。

①“国家之本；在于人民”——《临时大总统宣言书》

②“亟拯斯民于水火；切扶大厦之将倾”——《兴中会宣言》

③“致力国民革命凡四十年”——《国事遗嘱》

④“造成独立自由之国家，以拥护国家及民众之利益”——《北上宣言》A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②④①③5、1799-1815年的法国被称为“拿破仑时代”。下图标示了与拿破仑有关的重要战役的发生地；其中地点与对应战役的叙述准确的是。

A.①处——1805年，拿破仑集中优势兵力.对英国军队予以毁灭性打击B.②处——1795年，拿破仑果断将暴乱平息于炮火之中，成为共和国教星C.③处——1793年，拿破仑指挥出色，攻下土伦，在军界崭露头角D.④处——1813年，法军损失惨重，拿破仑陷人四面楚歌之境6、马克思指出：“一旦劳动者投入劳动，他所创造的价值就远远高于维持他的生命所需要的投入，劳动者除了生产出维持他自己以及他的家庭的生存所需要的财富外，他还生产出更多的财富。于是，在养活自己和所创造的财富之间，就有一个差，这个“差”却被资本家拿走了，资本家不劳动，不劳而获，这就是剥削”。下列有关这一理论的说法正确的是A.它是马克思与恩格斯第一次伟大合作的成果B.标志着马克思完成了从唯心主义向唯物主义的转变C.它是恩格斯所肯定的马克思两个伟大发现之一D.成为国际工人协会向欧洲和美国全体会员发布的宣言书7、一些马克思主义者认为:一方面，大量财富被创造出来；另一方面，大量贫困人口也产生了。财富的创造者并不是财富的所有者，劳动者并不享有劳动成果。一些人劳而无获，另些人却不劳而获，这容易造成A.社会购买力受限B.技术变革的受阻C.企业竞争的失衡D.通货膨胀的加剧评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)8、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误9、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误10、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共5题，共10分)11、（历史选修4：中外历史人物评说）

材料钱谦益（1582-1664）；明末清初著名的政治家；学者、古文家。钱漾益的家乡常熟地区文化发达，是明清时期的学术中心之一。他认为明代史著虽多但是质量比较高的史著并不多见，其原因就在于注重文采，记事不实。他提出了自己修国史的目标，即修订国史，记录那些“开国之功”、“抗节之贤”、“理学之贤”，借修史来纯正社会风气，恢复儒家之纲纪。此后，钱谦益通过购买、抄写、赠与等方式获得了大量档案、图书、典籍、碑刻史料，引用了《皇明本纪》、《天演玉碟》、《龙风事迹》等二十余种史料与官修《实录》、《元史》相辨证，澄清了元未来元璋起义的许多相关重要史实。在《太祖实录辨证》中，钱谦益引用了《滁阳王庙碑》、《中山王神道碑》等开国功臣的碑记史料进行研究。此外，他还利用元末陈基的诗作《舟中望虞山》，并鲒合史料考辩出元末张士德被擒于常熟湖桥，“而非《实录》所记之昆陵”，纠正以往的一些记载错误。他的这些努力时明束清初的史学学术发展影响很大。

——摘编自王博《明末清初史学思想的衍变：以钱谦益、顾炎武、黄宗羲为例》（1）根据材料并结合所学知识；指出钱谦益修史思想形成的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括钱谦益史学思想的特点，并说明其史学思想的意义。12、材料一凯末尔世俗化改革大事年表材料二至1938年11月10日凯末尔去世时，新土耳其已经确立。诚然，这种“新”仅具有广度而不具有深度。农民构成了人口的绝大多数，他们当中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和习惯。但另一方面，统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化。许多农民也已大大改变，同政府建立了过去几个世纪中从未有过的友好关系。土耳其较之其他穆斯林国家，已在一个大得多的程度上成为凯末尔所设计的“现代国家”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学知识；概括凯末尔改革的主要目标。

（2）根据上述材料并结合所学知识，简析凯末尔改革对土耳其产生的积极作用。13、阅读材料；回答问题。

材料一（拿破仑）说；“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》（《拿破仑法典》）。”

——李元明《拿破仑评传》拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯；我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里！我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。”

——《世界近现代史》（1）拿破仑是如何评价他自己的？结合材料和时代背景对其评价进行分析说明。

材料二对于鸦片战争；中西方学者有着不同的称谓。这反映出各自文化阵营关于此次战争目的的看法差异，中国学者一般将此次战争称为“鸦片战争”，认为是反对走私的正义护国战争；而一些西方学者则将其称为商业战争，认为是为了打破贸易不公的局面。费正清就曾经提到：鸦片战争的爆发是因为中国没有以平等的状态参与到国际交往中，而英国却以武力打破了这一现状。

材料三回顾中国传统文化发展历史；清末的鸦片战争成了一个分水岭，在此之前中国传统文化以单向度的输出为主要交流模式。这个特点持续的时间长；稳定性高。然而，鸦片战争之后产生了颠覆性的变化，随之而来的西方文化劲风急吹，使得中西文化产生了巨大的碰撞与冲击，因此形成了中西文化的角力，为中国传统文化的传承与更新提供了契机。在鸦片战争之后，魏源和林则徐提出“开眼看世界”，中西文化的交融不再是知识技术上的传导，而是出现了“中体西用”的理论。它反映了在西方文化冲击下，中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变。

——以上材料摘编自吴雅思《中西方文化的角力与更新：以鸦片战争为切入点》（2）根据材料二并结合所学知识；概括中西方学者对鸦片战争的不同看法，并指出战争实质。

（3）根据材料二、三并结合所学知识，指出鸦片战争后至19世纪末中西方文化角力与更新的过程，并分析其影响。14、材料社佑，唐代政治家、史学家。他历时36年撰写《通典》。《通典》以历代典章制度的历史演变、得失兴革为撰述中心，兼记与此有关的言论。其记事上自黄帝，下迄唐玄宗天宝末年。其所据文献，主要是《五经》、群史，以及历代士人的文集、描述、论议。杜佑在《通典》中，从内容编次上规定了共逻辑体系，即首先论述经济制度，然后依次论述选举、职官、礼、乐制度，以及用兵之道和刑罚设施，最后论述地方政权的建置和边防的重要。杜佑的历史进化思想，一是反对“非今是古”，从人口、地理等的物质因素分析历史进化的“势”和“理”；二是主张“变通”和“适时”，以顺应历史进步的趋势。他的“以富国安人之术为已任”的政治胸襟和《通典》的经世致用思想，证明他是这个历史潮流中的先驱之一。《通典》创造了综合性的典制体通史形式，这是在编年体、的纪传体之后发展起来的又一种重要的史书体裁。——摘编自瞿林东《中国史学史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括杜佑的史学贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，说明杜佑具有的史学精神。15、材料李善兰自幼就读于私塾，资禀颖异。9岁看到《九章算术》后，迷上数学，自学读懂了欧几里的《几何原本》前六卷。鸦片战争爆发后，他说：“呜呼！今欧罗各国日益强盛，为中国边患。推原其故，制器精也，推原制器之精，算学明也。”1852年李善兰到上海参加西方数学、天文学等的翻译工作，8年译书80多卷。曾国藩筹建安庆内军械所后，李善兰被”聘入戎幄，兼主书局”。1866年京师同文馆添设天文算学馆，广东巡抚郭蒿焘举荐李善兰为天文算学总教习，1868年北上就任，从此转向数学教育和研究工作，审定了《同文馆算学课艺》等数学教材。李善兰对正反三角函数以及对数函数和幂级数展开式的研究，是19世纪中国数学界最重大的成就，李善兰与英国汉学家伟烈亚力等人合作翻译出版了数学、天文学、力学和植物学的西方著作，为近代科学在中国的传播和发展做出了开创性的贡献。——摘编自杨自强《学贯中西：李善兰传》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出李善兰取得科学成就的主要原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评述李善兰的科学成就。评卷人得分四、简答题(共5题，共20分)16、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。17、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。18、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。19、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。20、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】分析材料，学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是对学术的追求不以身份为限制的教育思想，A不符合题意，B体现的是“因材施教”思想，D体现的是学习要诚实，排除ABD；学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是“当仁不让于师”的教育思想，C正确。2、B【分析】美国是总统制共和政体；不是君主立宪制，因此不存在“君民共治天下”。B项说法错误，但符合题意，故答案为B项。美国实行共和制，“不设王侯之号”；美国实行民主制，“公器付之公论”；美国的三权分立体制和联邦制共和政体是制度创新，“不循世及之规”。其他三项说法正确，但不符合题意，排除A；C、D项。

点睛：本题属于否定选择题（逆向选择题）。此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干意思相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。3、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，《神圣家族》指出人民群众才是历史的真正创造者、《德意志意识形态》首次提出用唯物主义解释历史的原理、《资本论》揭示了资本主义社会经济运行的规律，所以①②③对应正确，故选A；《法兰西内战》总结了巴黎公社运动的教训，所以④对应错误，故排除BCD。4、B【分析】①1912年元旦孙中山发布《临时大总统宣言书》，②1894年孙中山发布《兴中会宣言》，③1925年孙中山发布《国事遗嘱》，④1924年孙中山发表《北上宣言》，故按时间先后排序正确的是②①④③，故选B。5、D【分析】【详解】

结合所学知识可知，1813年莱比锡战役，拿破仑陷入四面楚歌的境地，④处是莱比锡，因此D正确；1805年取得奥斯特里茨战役胜利，拿破仑的军事才能发挥到极致，A错误；1795年，巴黎发生保王党叛乱，拿破仑果敢地将暴乱平息于炮火之中，从而成为“共和国的救星”，B排除；土伦是位于法国瓦尔省南部地中海海岸的城市，C排除。故选D。6、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，材料中揭示的“资本家不劳而获”的秘密是马克思在《资本论》中提出的剩余价值论，它与唯物史观被恩格斯称为马克思的两个伟大发现，C项正确；马克思与恩格斯第一次伟大合作的成果即《神圣家族》中主要是批判唯心主义，并未提出剩余价值论，A项错误；标志着马克思完成从唯心主义向唯物主义的转变的是《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，B项错误；国际工人协会向欧洲和美国全体会员发布的宣言书中并未提出剩余价值论，D项错误。7、A【分析】【分析】

【详解】

从材料信息可得出，马克思强调社会财富集中在少部人手中，贫富分化日益严重，这容易造成社会购买力受限，故A项正确；技术变革与财富分配不均没有必然联系，排除B项；企业竞争不会因为收分配不均衡而失衡，排除C项；大多数人手中没钱，不太容易造成通货膨胀的加剧，排除D项。二、判断题(共3题，共6分)8、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。9、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。10、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共5题，共10分)11、略

【分析】【详解】

（1）背景：考生可根据材料和所学知识从政治；经济、思想文化和史家个人角度分析背景；如经济角度，根据材料“钱漾益的家乡常熟地区”并结合所学知识可知，明清时期江南地区商品经济的发展；政治角度：结合所学知识可知，明末清初是改朝换代之际，明代统治危机显现，纲纪崩坏；思想文化：根据材料“钱漾益的家乡常熟地区文化发达，是明清时期的学术中心之一”可知家乡学术风气的熏陶；根据材料“明代史著虽多但是质量比较高的史著并不多见，其原因就在于注重文采，记事不实”可知明代修史存在较大缺陷；

（2）特点：概括材料“借修史来纯正社会风气，恢复儒家之纲纪”可知修史服务于政治统治，注重经世致用；概括材料“钱谦益通过购买、抄写、赠与等方式获得了大量档案、图书、典籍、碑刻史料”可知注重史料的搜集；概括材料“引用了《皇明本纪》、《天演玉碟》、《龙风事迹》等二十余种史料与官修《实录》、《元史》相辨证，澄清了元未来元璋起义的许多相关重要史实”“在《太祖实录辨证》中，钱谦益引用了《滁阳王庙碑》、《中山王神道碑》等开国功臣的碑记史料进行研究”可知关注史料的多元化，强调不同史料的相互印证研究；概括材料“他还利用元末陈基的诗作《舟中望虞山》，并鲒合史料考辩出元末张士德被擒于常熟湖桥，“而非《实录》所记之昆陵”，纠正以往的一些记载错误”可知强调历史的考证及求真。意义：根据钱谦益史学思想的特点可知，推动了史学研究的发展；促进实学思潮的兴起；记录“开国之功”、“抗节之贤”、“理学之贤”可知有利于弘扬良好的社会风气，维护社会稳定；概括材料“他的这些努力时明束清初的史学学术发展影响很大”可知对后世历史研究提供借鉴。【解析】（1）背景：家乡学术风气的熏陶；明代修史存在较大缺陷；明代统治危机显现；纲纪崩坏。

江南地区商品经济的发展。

（2）特点：修史服务于政治统治；注重经世致用；注重史料的搜集；关注史料的多元化，强调不同史料的相互印证研究；强调历史的考证及求真。

意义：推动了史学研究的发展；促进实学思潮的兴起；有利于弘扬良好的社会风气，维护社会稳定；对后世治史（历史研究）提供借鉴。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）主要目标：根据材料“为我们的国家与我们的民族的解放与独立而祈祷”可知；摆脱外来压迫，争取民族独立；根据材料“大国民议会宣布实行共和制”可知，推翻封建专制政体，建立共和国；根据材料“废除哈里发制”“取消宗教法和宗教法院”可知，废除哈里发制度，政教分离，实现政治生活世俗化；根据材料“颁布了以民主共和制为指导的国家根本大法——《土耳其共和国宪法》”“颁布民法典”可知，进行社会改革，推行法治，实现国家现代化；根据材料“国民教育系统取代宗教教育系统”“妇女有离婚和工作的权利”可知，移风易俗，推行现代教育。

（2）积极作用：根据所学知识可知，反抗了外国侵略，捍卫了民族独立和领土完整，取得了政权；根据材料“统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化。许多农民也已大大改变，已在一个大得多的程度上成为凯末尔所设计的‘现代化国家’”可知，实行一系列民主化改革，促进了本国社会的发展；推动土耳其的文明开化；缓和国内阶级关系。【解析】（1）主要目标：摆脱外来压迫；争取民族独立；推翻封建专制政体，建立共和国；废除哈里发制度，政教分离，实现政治生活世俗化；进行社会改革，推行法治，实现国家现代化；移风易俗，推行现代教育。

（2）积极作用：反抗了外国侵略，捍卫了民族独立和领土完整，取得了政权；实行一系列民主化改革，促进了本国社会的发展；推动土耳其的文明开化；缓和国内阶级关系。13、略

【分析】【详解】

（1）评价：根据材料“但是有一样东西是不会被人忘记的；它将永垂不朽——那就是我的《民法典》（《拿破仑法典》）”可归纳出他认为自己最大的功绩是制定了《民法典》；根据材料“火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里”可归纳出捍卫和传播了法国大革命的思想和精神。分析：结合上述分析和所学知识可知，可从巩固资产阶级革命成果；动摇欧洲封建势力、推动欧洲资本主义发展及法典成为资本主义社会的法律规范等角度进行分析即可。

（2）看法：根据材料“认为是反对走私的正义护国战争”可归纳出中国学者认为鸦片战争是中国反对鸦片走私的正义战争；根据材料“而一些西方学者则将其称为商业战争；认为是为了打破贸易不公的局面”可归纳出西方学者认为鸦片战争是西方打破中西不公平贸易的战争。实质：结合所学知识可知，鸦片战争的实质是英国为打开中国市场而发动的侵略战争。

（3）过程：根据材料“在鸦片战争之后，魏源和林则徐提出‘开眼看世界’”“出现了‘中体西用’的理论”及题干时间限制和所学知识可知，鸦片战争后，林则徐、魏源等提出“师夷长技以制夷”，开眼看世界；第二次鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”思想，引进西方科技；19世纪末，维新派进一步提出变法维新，主张学习西方民主政治。影响：根据材料“它反映了在西方文化冲击下，中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变”和所学知识可知，推动中西文化交融和更新；丰富了中国传统文化的内涵；推动中国文化的近代化。【解析】（1）评价：他认为自己最大的功绩是制定了《民法典》；捍卫和传播了法国大革命的思想和精神。

说明：宣传了启蒙思想；巩固了资产阶级革命的成果；一定程度动摇了欧洲封建势力，推动资本主义在欧洲的发展；法典成为资本主义社会的法律规范。

（2）看法：中国学者：鸦片战争是中国反对鸦片走私的正义战争；西方学者：鸦片战争是西方打破中西不公平贸易的战争。实质：英国为打开中国市场而发动的侵略战争。

（3）过程：鸦片战争后，林则徐、魏源等提出“师夷长技以制夷”，开眼看世界；第二次鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”思想，引进西方科技；19世纪末，维新派进一步提出变法维新，主张学习西方民主政治。影响：推动中西文化交融和更新；丰富了中国传统文化的内涵；推动中国文化的近代化。14、略

【分析】【详解】

（1）根据“《通典》创造了综合性的典制体通史形式”得出开创了综合性的典制体通史形式；根据“从内容编次上规定了共逻辑体系；最后论述地方政权的建置和边防的重要”得出扩大了历史研究和撰述的领域；根据“反对‘非今是古’，从人口；地理等的物质因素分析历史进化的‘势’和‘理’”得出反对“非今是古”，提出历史进化思想；根据“《通典》的经世致用思想”得出提倡历史为现实服务的经世致用思想；根据“从内容编次上规定了共逻辑体系”得出注重历史研究的逻辑性。

（2）根据“从人口、地理等的物质因素分析历史进化的‘势’和‘理’”得出尊重客观历史事实，理性探究社会发展规律；根据“创造了综合性的典制体通史形式”得出史学研究方法创新；根据“以历代典章制度的历史演变、得失兴革为撰述中心”得出以史为鉴等。【解析】（1）开创了综合性的典制体通史形式；扩大了历史研究和撰述的领域；反对“非今是古”；提出历史进化思想；提倡历史为现实服务的经世致用思想；注重历史研究的逻辑性。

（2）尊重客观历史事实；理性探究社会发展规律；史学研究方法创新；以史为鉴等。15、略

【分析】【详解】

本题考查李善兰的科学成就；主要考查学生对材料信息的分析概括能力。

（1）李善兰取得科学成就的主要原因；可以根据材料中的“李善兰自幼就读于私塾，资禀颖异”“9岁看到《九章算术》后，迷上数学，自学读懂了欧几里的《几何原本》前六卷”“推原其故，制器精也，推原制器之精，算学明也”“曾国藩筹建安庆内军械所后，李善兰被‘聘入戎幄，兼主书局’”等信息分析概括得出。

（2）评述李善兰的科学成就，可以根据材料中的“曾国藩筹建安庆内军械所后，李善兰被‘聘入戎幄，兼主书局’”“审定了《同文馆算学课艺》等数学教材”“李善兰对正反三角函数以及对数函数和幂级数展开式的研究，是19世纪中国数学界最重大的成就”“李善兰与英国汉学家伟烈亚力等人合作翻译出版了数学、天文学、力学和植物学的西方著作，为近代科学在中国的传播和发展做出了开创性的贡献”等信息分析得出。【解析】（1）原因；中国传统儒家思想的影响；对东西方数学思想的融合；认为科学是救国的重要方法；李善兰个人的聪明勤奋及对数学的强烈兴趣；地主阶级洋务派对李善兰的认可及聘用。（任答三点即可）

（2）评述：李善兰参与曾国藩筹建的安庆内军械所，推动了中国的近代化进程；李善兰翻译的大量西方科学著作及其对数学教育和审定数学教材的贡献，有利于西方近代科学在中国的传播与发展，推动中国教育及科学的近代化；李善兰取得的数学成就是19世纪中国数学界的代表，对激发中国科学家的探索、研究精神，有重要的鼓励作用。四、简答题(共5题，共20分)16、略

【分析】（1）本题据材料一“台湾一平地方益广；岁赋可增，民生得宁，边疆永安”；据材料二“若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德”，并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度，从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）本题据材料三“蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻载”并结合所学知识即可从设置机构、驻军、免除税役等方面概述康熙收复台湾后的治理措施。再据材料三“运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生”即可从人口耕地增加、贸易繁荣、社会安定等方面回答其作用。【解析】（1）政治：维护国家统一；威慑海外诸国。

经济：增加国家财政收入。军事：保证沿海诸省安全。

（2）措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。

作用：人口、耕地