2025年华师大新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人们在移栽树苗时，根部总是带有一个较大的“土坨”，其主要原因是．（）A.防止树苗的根毛受到损伤B.有利于根对氧气的吸收C.有利于根对有机物的吸收D.避免根的过度生长2、下列关于生物分类的叙述错误的是（）A.被子植物是目前地球上最高等的植物B.蝗虫属于节肢动物，身体分节C.分类的等级从小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D.脊椎动物由低等到高等依次是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类3、已知玉米的精子细胞含10条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是（）A.10条、10条、20条B.10条、10对、10对C.10条、10条、10条D.10条、10对、10条4、人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦蓝眼睛的人相当多；科学家对一些家庭进行眼色遗传调查并得到以下数据，其中能够说明褐眼是显性性状的一组数据是（）

。婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼褐眼A蓝眼蓝眼1506250B蓝眼褐眼158317322C褐眼褐眼292595D褐眼蓝眼143282291A.B.C.D.5、医生常根据病人的病情需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或者血浆成分输入病人的体内．对于严重贫血的病人，应该输入什么血液成分（）A.血浆蛋白B.红细胞C.白细胞D.血小板6、生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行观察和探究，以下叙述不正确的是（）A.青蛙发育方式是完全变态发育B.青蛙的生殖和发育都离不开水C.蛙鸣是雄蛙在求偶D.青蛙个体发育的起点是受精卵7、下列消化液中，不含消化酶的是（）A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液8、乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）A.生物对刺激能做出反应B.动物能够运动C.动物遇到危险能释放墨汁D.乌贼对刺激的反应最敏感9、如图；当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（）

A.植物。

B.鼠。

C.野兔。

D.鹰。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、在没有先进仪器时，鉴别青霉菌与曲霉菌最快最准的方法是（）A.观察菌丝顶端的孢子形态B.观察孢子的颜色C.观察细胞的结构D.观察菌落的形态结构11、河蚌等软体动物所特有的特征（）A.身体柔软B.有贝壳C.有足D.身体表面有外套膜12、下列叙述正确的是（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖动物B.雌雄蛙抱对可提高卵细胞受精的可能性C.两栖动物不是真正的陆生动物，因为他们的受精不能摆脱水的束缚D.蝌蚪与成蛙的形态结构用显著的差异，但生活习性完全相同13、在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫．虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应．如图所示：在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，以下分析、说法正确的是（）A.含草履虫较多的液滴应从培养液的底层吸取B.如果在图下（）内用“→”表示草履虫移动的方向，甲中箭头朝向右，乙中箭头朝左C.出现不同现象的原因是草履虫能逃避有害刺激、能趋向有利刺激D.得出的结论是生物具有应激性14、水螅主要的生殖方式是（）A.有性生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.孢子生殖评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、（2014秋•句容市期末）小华在鉴定食物中含有的能量时；用易拉罐在锥形瓶外做了个罩，具体做法如图．请据图回答下列问题：

（1）小华在锥形瓶中装了50mL的水，在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会上升，原因是花生中的____通过燃烧被释放了出来．

（2）在这个实验中，易拉罐的作用是____．

（3）如果我们食用花生，将从中获得____和____．

（4）想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多，用上述方法实验后，比较两次测得的水温，实验结果不准确，原因是____．16、在做“光对鼠妇生活的影响”的试验中；我们通常是在潮湿的地方找到鼠妇，那么湿度会影响鼠妇的生活吗？请你完成下列实验方案．

（1）提出问题____．

（2）作出假设____．

（3）制定和实验计划：

①材料用具：鼠妇10只，纸盒一个，纸板一张，还需要哪些材料用具____．

②实验装置____．

③方法步骤：鼠妇如何放置____，多长时间观察和统计一次鼠妇的数目____．

（4）该实验中的变量是____．

（5）实验结论是____．17、（2013秋•敖汉旗期末）下列是哺乳动物的牙齿；请回答下列问题：

（1）写出图中牙齿的名称及作用．

①是____齿，作用是____食物．

②是____齿，作用是____食物．

③是____齿，作用是____食物．

（2）兔的牙齿应是____图，狼的牙齿应是____图，说明兔子食性是____．

（3）家兔的特点中，与食性相适应的特征还有____

A．盲肠发达B．心脏四腔C．体温恒定D．胎生、哺乳．18、如图是人体的三道防线示意图，根据图示回答问题：

（1）人体的第一道防线由____和____组成，图中____属于第一道防线．其主要的功能是。

____．

（2）人体的第二道防线由____和____组成．图中____属于第二道防线．主要功能是____．

（3）第一道防线和第二道防线属于____免疫，这是因为____．

（4）人体的第三道防线由____和____组成．其主要功能是____．属于____免疫．19、蝗虫和蜜蜂的身体结构的共同点是：身体分为____、____、____三部分，有____对翅____对足．20、影响生态系统的因素往往分两类，一类是____，另一类是____，这两类因素往往____作用，____因素可以导致____因素的强化或弱化．21、如图为人体消化系统模式图；请根据图回答下列问题．

（1）最大的消化腺是[____]____，它能分泌____，促进____被消化．

（2）位于消化道外的消化腺是[____]____、[____]____、[____]____；分布。

于消化道壁上的消化腺是____和____．____、____和____三种。

消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．

（3）消化道中最膨大的部分是[____]____．

（4）消化食物吸收营养物质的主要场所是[____]____，它长____米，内表面有许多环形的____，其表面有许多____状的突起；这就大大增加了它的内表面积．

（5）淀粉开始消化的部位是[____]____；蛋白质开始消化的部位是[____]____；脂肪开始消化的部位是[____]____．22、除____外，绝大多数生物都是由细胞构成的．细胞微小，要借助显微镜才能观察到．显微镜的使用步骤：____；____；____；____；____．使用显微镜观察植物细胞；图为植物细胞结构模式图，据图回答：

（1）如果去掉____；细胞的形态会发生变化．（填字母）

（2）储存遗传物质的是____．（填字母）

（3）显微镜观察洋葱表皮细胞，不易看清楚的结构是[B]____．（填名称）

（4）未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性物质主要存在于____．（填字母）

（5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，是因为细胞的____具有控制物质进出的功能．

（填字母）23、自然界中，除____外，生物体结构和功能的基本单位是____；生态系统中，影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是____因素，另一类是____因素．蚯蚓可以疏松土壤，说明生物能____环境，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明生物能____环境．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)24、家兔、燕子、扬子鳄均是恒温动物．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)25、酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如下柱形图所示：请分析回答：（1）制作酸奶需要的微生物是_____，它只能在_________的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。图乙是其结构模式图，其中①是________，③是________。（2）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的_______步骤。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是实验组和对照组只能有________个因素不同。（3）生物兴趣小组的同学经过一系列探究后；得到如下结果（表图）：

分析结果可知：制作酸奶以______小时为宜，最佳温度为______℃左右．26、某初中开展科学课外活动；探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”，具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果：

【材料用具】：

小麦种子若干；研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；

【实验步骤】：

（1）种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干；并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时（这时第一天浸泡培养的种子己经处于萌发的第五天），分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1（萌发1天）；2（萌发2天）、3（萌发3天）、4（萌发4天）、5（萌发5天）。

（2）小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发1-5天的种子分别放入研钵中；再加入等量的石英砂和蒸馏水，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5。

（3）取6只洁净试管；编号为A；B、C、D、E、F．向每支试管加入2ml淀粉液，A中加入1mL______，再向B-F中加入______。

（4）振荡6只试管；并将6只试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。

（5）分别向A至F6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。

（6）预测结果并分析：以下各种可能出现的现象中；能作为“说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性逐渐增强”的证据的是______。

①A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅。

②A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅。

③A中蓝色最深，B-F5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅评卷人得分六、作图题(共4题，共8分)27、如图所示的是蝗虫的生殖和发育过程；请据图回答：

（1）用文字和箭头表示出蝗虫发育过程的几个时期：____，此发育过程属于____发育．

（2）蝗虫通过____的生殖方式产生后代．

（3）与蝗虫的发育过程相比，不同点是家蚕多了一个____时期，因此，像家蚕这样的变态发育称为____发育．28、请回答探究实验《植物对空气湿度的影响》中有关问题。

（1）裸地、草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题，你的假设是____．

（2）在一天之内用干湿计分早中晚三次，分别测量裸地、草地、茂密的灌丛中的湿度．测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？____．

（3）如表为小红测得的裸地；草地、灌丛三处早中晚的相对湿度；根据数据绘出裸地、草地、灌丛三处相对湿度的变化曲线．

早晨中午傍晚裸地38%15%45%草地53%35%65%灌丛62%43%80%根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是____，而湿度最小的是____，而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是____，最小的时间是____．由此看出，生物会____环境．29、（2015秋•十堰期末）观察如图回答下列问题：

（1）图中从二氧化碳到氧气的生理过程可以表示叶肉细胞的____作用；

（2）植物体能够把根部吸收的水分通过____（导管或筛管）不断地运输到顶端，动力主要来自叶的____；

（3）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用常采用的方法有____；

（4）绿色植物制造的氧气，生物的呼吸作用和有机物的分解排放的二氧化碳维持着生物圈中的____．

（5）植物生长．细胞分裂等生命活动所需要的能量主要来自____作用所释放的能量．该过程的文字表达式为____

（6）农村常常利用地窖贮藏种子．果蔬，原因是地窖里二氧化碳浓度较高，有利于____（提高或降低）呼吸作用．30、（2013春•涪陵区期末）如图是眼球基本结构和功能示意图；请据图分析回答下列问题：

（1）当你看完电影走出电影院时，因外面太亮，感觉很刺眼，不由得眯起双眼，这是通过调节能使图中[]____变小；以适应强光环境．

（2）含有丰富的血管和色素，为视网膜提供营养，并能吸收光线使眼球内部形成一个暗室的结构是[]____．

（3）如果眼球前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线经过[]____等折射后所形成的物象，就会落在视网膜的____方，所以看不清远处的物体，这就是近视．近视眼须配戴适度的____来矫正．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．【解析】【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物时；往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以人们在移栽树苗时，根部总是带有一个较大的“土坨”，其主要原因是防止树苗的根毛受到损伤，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．

故选：A．2、C【分析】【分析】（1）被子植物的种子外面有果皮包被着；具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具高等的一个类群．

（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫．

（3）生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．

（4）脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．【解析】【解答】解：A；被子植物的种子外面有果皮包被着；具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群．A正确．

B；蝗虫属于节肢动物；身体分节，B正确；

C；通过分析可知；分类的等级由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，C错误；

D；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类；脊椎动物由低等到高等依次是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，D正确．

故选：C．3、B【分析】【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．【解析】【解答】解：亲子代之间染色体的数目是恒定的；这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此水稻的卵细胞；受精卵和体细胞的染色体数目分别是10条、10对、10对．

故选：B．4、C【分析】【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．【解析】【解答】解：若亲代性状相同；在子代中没有出现新性状，则不能判断亲代的性状是显性还是隐性的；如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状．C组家庭，父母都是褐眼，如果褐眼是隐性性状，子女中就不会出现蓝眼的性状，只有褐眼，这与事实不符，说明褐眼是显性性状．

故选C5、B【分析】【分析】此题主要考查的是输血的知识，思考解答．【解析】【解答】解：人体血液中的红细胞内有一种红色含铁的蛋白质；缺铁或缺蛋白质易患贫血，严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液即可．

故选：B6、A【分析】【分析】A；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．

B；两栖动物的生殖和发育特点是体外受精；变态发育．

C；青蛙鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙；雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，属于求偶行为，也属于繁殖行为．

D；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

据此解答：【解析】【解答】解：A；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化；都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育，而青蛙不是完全变态发育．A错误；

B；青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中；在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，B正确；

C；青蛙鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙；雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，属于求偶行为，也属于繁殖行为．青蛙是体外受精的．C正确；

D；青蛙是有性生殖；卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙．像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育．所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵，D正确．

故选：A．7、C【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液．【解析】【解答】解：A；唾液中含唾液淀粉酶；能够初步消化淀粉；A错误；

B；胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶；B错误；

C；胆汁中不含消化酶；但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．C正确；

D；胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；D错误；

故选：C8、A【分析】试题分析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应．考点：生物的特征【解析】【答案】A9、D【分析】

生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在该生态系统的食物链“植物→野兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰”中，鹰是最高级消费者体内有毒物质积累最多．

故选：D

【解析】【答案】此题考查对生物富集作用的理解．环境中有毒物质通过食物链在生物体内不断积累．

二、多选题(共5题，共10分)10、AB【分析】【分析】青霉的菌丝呈扫帚状，而曲霉的菌丝呈放射状，据此答题．【解析】【解答】解：青霉属于多细胞真菌；营养菌丝体无色；淡色或具鲜明颜色．菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体．分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色；孢子体的排列呈扫帚状、青绿色．

曲霉菌丝有隔膜；为多细胞霉菌．在幼小而活力旺盛时，菌丝体产生大量的分生孢子梗．分生孢子梗顶端膨大成为顶囊，一般呈球形．项囊表面长满一层或两层辐射状小梗（初生小梗与次生小梗）．最上层小梗瓶状，顶端着生成串的球形分生孢子．孢子呈绿；黄、橙、褐、黑等颜色．孢子体的排列呈放射状，有多种颜色如黄色、黑色、棕色等．这些都是菌种鉴定的依据．

故选：AB．11、AD【分析】【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，身体表面一般具有贝壳．【解析】【解答】解：A；身体柔软是软体动物所特有的特征；故正确；

B；有贝壳也是软体动物的特征；但不是特有的，故错误；

C；有足是软体动物的特征；但你不是特有的，故错误；

D；身体表面有外套膜是软体动物所特有的特征；故正确；

故选：AD．12、BC【分析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活．【解析】【解答】解：A；蝌蚪生活在水中；只能用鳃呼吸，不能用肺呼吸，故A错误；

B；C、两栖动物为雌雄异体、体外受精（水中受精）、卵生；生殖发育离不开水．雌雄蛙抱对后同时将卵细胞和精子排到水中，可提高卵细胞受精的可能性，所以两栖动物不是真正的路上脊椎动物，故B正确；

D；青蛙属于变态发育；幼体（蝌蚪）接近于鱼类，用鳃呼吸，而成体生活在水陆两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．因此，蝌蚪与成蛙形态结构和生活习性上都有显著差异．故D错误．

故选：BC．13、CD【分析】【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应．【解析】【解答】解：A；好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气；培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材，A错误．

B；甲中箭头朝向左；乙中箭头朝右，B错误．

C；食盐对草履虫来说是有害的刺激；所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离；肉汁对草履虫来说是有利的刺激，所以草履虫会游到有肉汁的培养液中去，C正确．

D；分析试验现象；可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，正确．

故选：CD14、AB【分析】【分析】有性生殖有两性生殖细胞的构成．出芽生殖是指母体上有芽体，用芽体进行生殖．分裂生殖是指一个细胞分裂成两个；孢子生殖是用孢子来繁殖后代．【解析】【解答】解：水螅在条件良好的情况下；进行出芽生殖；在条件恶劣的时候进行有性生殖．

故选：AB三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】种子中含有有机物和无机物，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪，无机物有水和无机盐；【解析】【解答】解：（1）种子的成分主要有此外还有维生素等．不同种子的成分有所差异，之所以能够燃烧，就是因为它们具有可燃性，可以燃烧的物质是有机物．就是说花生种子之所以能燃烧，是因为其中含有有机物，能释放出大量的能量，所以在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会上升．

（2）为了减少实验误差；减少热量的散失，提高可信度，应该在锥形瓶外罩一保温装置（如底部有比锥形瓶口径略大圆孔的空易拉罐），或实验过程中尽量在密闭的环境中进行等，所以在这个实验中，易拉罐的作用是防止能量散失。

（3）我们食用花生是为了从其中获得营养物质和能量；

（4）根据对照实验单一变量的原则：即在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．明明拿出一粒花生和一块核桃仁，想测量一下哪个能量更多，用上述方法实验，比较两次测得的水温，实验结果不准确．因为在此实验中变量不唯一，应该选取相同质量的核桃和花生．

故答案为：

（1）能量（有机物中的能量）

（2）防止能量散失。

（3）营养物质；能量。

（4）质量不同，不具可比性16、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．要注意设计惟一变量；因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）提出问题：鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响吗？（尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题；描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，一定是问句“？”）

（2）根据提出的问题；可作出肯定或否定的回答，即为假设：土壤的湿度会影响鼠妇的生活．

（3）制定和实验计划：①材料用具：鼠妇10只；纸盒一个，纸板一张，还需要湿土和干土．②实验装置：以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干干土，盖上纸板．（这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．）③方法步骤：将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟；每分钟统计一次干土与湿土两侧鼠妇的数量，共统计10次．

（4））对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”；则实验中的变量是湿度，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境，以便形成对照实验．

（5）实验结果：因此鼠妇喜欢潮湿的环境；土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．

故答案为：

（1）鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响吗？

（2）土壤的湿度会影响鼠妇的生活．

（3）①湿土和干土；②以横轴中线为界；在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干干土，盖上纸板；鼠妇适于生活在潮湿的环境；③将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟；每分钟统计一次干土与湿土两侧鼠妇的数量，共统计10次．

（4）土壤的湿度；

（5）土壤的湿度会影响鼠妇的生活．17、略

【分析】【分析】图中①是门齿，②犬齿，③是臼齿．门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．【解析】【解答】解：（1）图中①是门齿；②犬齿，③是臼齿．门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．

（2）兔为食草性动物；牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，所以图A是家兔的牙齿；图B中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物狼的牙齿．

（3）兔为食草性动物；牙齿有臼齿和门齿的分化．家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．

故答案为：

（1）门；切断食物；犬；撕裂食物；臼；磨碎食物；

（2）A；B；草食；

（3）A．18、略

【分析】【分析】（1）人体三道防线的组成；功能和免疫的特点如图：

（2）图A、表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；图B表示呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用；图C表示体液中溶菌酶能溶解病菌；图D表示体液中吞噬细胞的吞噬作用．【解析】【解答】解：（1）人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成；图中A；B属于第一道防线，具有阻挡并杀死病原体、清扫异物的作用．

（2）人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成；图中C；D属于第二道防线，它具有溶解和吞噬病原体的作用．

（3）第一；二道防线属于非特异性免疫；它不是针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用．

（4）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成；能产生抗体；消灭抗原，属于特异性免疫．

故答案为：

（1）皮肤；黏膜；A；B；阻挡并杀死病原体、清扫异物。

（2）体液中的杀菌物质；吞噬细胞；C；D；溶解和吞噬病原体。

（3）非特异性；它是人生来就有的；不是针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。

（4）免疫器官；免疫细胞；产生抗体、消灭抗原；特异性19、略

【分析】【分析】本题考查昆虫纲的主要特征．结合蝗虫和蜜蜂的身体结构的共同点进行解答．【解析】【解答】解：蝗虫和蜜蜂属于昆虫；具备昆虫的结构特征．它们的身体结构的共同点是：身体分为头；胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；它们的胸部生有三对足，两对翅，其中蝗虫的足前足、中足和后足，前足、中足适于爬行，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行．

故答案为：头、胸、腹两三20、略

【分析】【分析】此题考查对破坏生态环境的因素的认识．破坏生态环境的因素有自然因素和人为因素．【解析】【解答】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．这两类因素往往共同作用，人为因素可以导致自然因素的强化或弱化．

故答案为：人为因素；自然因素；共同；人为；自然21、10肝脏胆汁脂肪8唾液腺10肝脏4胰腺肠腺胃腺唾液腺肠腺胰腺3胃6小肠5～6皱襞绒毛1口腔3胃6小肠【分析】【分析】图中各结构为：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大肠；6小肠；7肛门；8唾液腺；9咽；10肝脏；11胆囊；12十二指肠；13盲肠；14阑尾．【解析】【解答】解：（1）消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺；肝脏、胰腺；其中最大的消化腺是10肝脏，能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．

（2）人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括（如图）：口腔；咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门；消化腺包括位于消化道外的8唾液腺、10肝脏和4胰腺、以及位于消化道内的肠腺和胃腺．唾液腺分泌唾液；唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖．胰腺分泌胰液，肠腺分泌肠液，肠液和胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，因此，含有消化淀粉酶的消化腺是唾液腺、肠腺、胰腺．

（3）消化道中最膨大的部分是3胃；具有暂存食物的初步消化蛋白质的作用．

（4）消化食物吸收营养物质的主要场所是6小肠；它长5-6米．该器官内表面有大量环形皱襞，皱襞上有许多突起，称为小肠绒毛，其壁只由一层上皮细胞构成，其中有丰富的毛细血管，所有这些特点都有利于该器官吸收营养物质．

（5）口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，转化成多肽；小肠内有多种消化液，如肠液；胰液和胆汁等，可以消化多种食物，如淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等．可见淀粉开始消化的部位是1口腔；蛋白质开始消化的部位是3胃；脂肪开始消化的部位是6小肠．

故答案为：

（1）10；肝脏；胆汁；脂肪。

（2）8；唾液腺；10；肝脏；4；胰腺；肠腺；唾液腺；肠腺；胰腺。

（3）3；胃。

（4）6；小肠5～6皱襞绒毛。

（5）1；口腔；3；胃；6；小肠22、病毒取镜和安放对光放置玻片标本观察收放和整理AC细胞膜FB【分析】【分析】（1）显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放；对光、放置玻片标本、观察、收放和整理．

（2）植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能；是半透膜，具有交换物质营养的功能；叶绿体：光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体：是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞．

（3）图中，A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡．【解析】【解答】解：除病毒外；绝大多数生物都是由细胞构成的．细胞微小，要借助显微镜才能观察到．显微镜的使用步骤：取镜和安放；对光；放置玻片标本；观察；收放和整理．（1）A细胞壁有支持和保护作用，是细胞的骨架，因此如果去掉A，细胞的形态会发生变化．（填字母）

（2）C细胞核是遗传信息库；因此储存遗传物质的是C．（填字母）

（3）B细胞膜极薄而且紧贴细胞壁；因此“显微镜观察洋葱表皮细胞”，不易看清楚的结构是[B]细胞壁．（填名称）

（4）营养物质主要在F液泡内；因此“未成熟的葡萄吃起来是酸的”，这种酸性物质主要存在于F．（填字母）

（5）B细胞膜能控制物质进出；因此“水稻苗吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少”，是因为细胞的B具有控制物质进出的功能．

（填字母）

故答案为：病毒；取镜和安放；对光；放置玻片标本；观察；收放和整理。

（1）A

（2）C

（3）细胞膜。

（4）F

（5）D23、病毒细胞生物非生物影响适应【分析】【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素．【解析】【解答】解：自然界中除病毒外的大多生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；

影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等；

生物与环境是相互适应和影响的；现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的这种适应性是普遍存在的．所以蚯蚓可以疏松土壤，说明生物能影响环境，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明生物能适应环境；

故答案为：病毒；细胞；生物；非生物；影响；适应四、判断题(共1题，共3分)24、×【分析】【分析】根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物和恒温动物，恒温动物包括鸟类和哺乳类．【解析】【解答】解：家兔属于哺乳动物；燕子属于鸟类，所以家兔和燕子是哺乳动物．而扬子鳄属于爬行动物，体温不恒定，属于变温动物．

故答案为：×．五、实验探究题(共2题，共16分)25、（1）乳酸菌无氧鞭毛DNA（拟核）

（2）接种1

（3）840【分析】【分析】本题考查发酵技术在食品制作中的应用。解题的关键是熟悉探究实验的基本方法，变量的控制和对照实验的设计原则，结合提供的实验信息材料进行分析。【解答】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。（1）分析可知，制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌只能在无氧的条件下发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。因此制作酸奶时必须密封，主要是为了让乳酸菌在无氧的环境下发酵；图乙是其结构模式图，其中①是鞭毛，有利于细菌运动，③是DNA，乳酸细菌没有成形的细胞核。（2）培养细菌、真菌的方法步骤包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养，将酸奶加入到牛奶中，相当于接种；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量。即本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是实验组和对照组只能有1个因素不同。

（3）据表中数据可见：制作酸奶的发酵时间以8小时为宜；据柱状图可见：制作酸奶的适宜温度是40℃。【解析】（1）乳酸菌无氧鞭毛DNA（拟核）（2）接种1（3）84026、蒸馏水1～5号滤液各1mL①【分析】解：（3）探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”；实验中唯一不同的变量是淀粉酶，因此“取6只洁净试管，编号为A；B、C、D、E、F．向每支试管加入2ml淀粉液”，再向A试管中加入1mL蒸馏水，“向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL”。

（6）预测结果并分析：本实验利用的实验原理是淀粉遇到碘液变蓝色；由于A中加的是蒸馏水，因此蓝色最深；而酶的活性越强，淀粉被分解的越多，蓝色越浅。若A中蓝色最深，B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变浅且比A都要浅，“说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性逐渐增强”。

故答案为：（3）蒸馏水；

（6）①

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）淀粉酶能将淀粉分解；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

解答此类题目的关键是理解掌握淀粉酶能分解淀粉、淀粉有遇到碘液变蓝色的特性以及对照试验的特点。【解析】蒸馏水1～5号滤液各1mL①六、作图题(共4题，共8分)27、受精卵→幼虫→成虫不完全变态卵生蛹完全变态【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

（3）图中，（一）受精卵，（二）成虫，（三）幼虫（跳蝻）【解析】【解答】解：（1）用文字和箭头表示出蝗虫发育过程的几个时期：受精卵→幼虫→成虫；此发育过程属于不完全变态发育．

（2）蝗虫通过卵生的生殖方式产生后代．

（3）家蚕的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；幼虫与蝗虫的发育过程相比，不同点是家蚕多了一个蛹时期，因此，像家蚕这样的变态发育称为完全变态发育．

故答案为：（1）