2025年新科版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版六年级语文下册月考试卷829考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病的一项是A.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。B.大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。C.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天。D.过了灯节，天气转暖，就又去忙着干活了。2、下面的词语与句中加点词意思相近的是（）

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。A.微不足道B.可有可无C.非同寻常D.多如牛毛3、哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。

题写（）A.题诗B.主题C.题目D.问题4、给加点的字选择正确的解释。

浪淘风簸自天涯（）A.去除粮食中的杂物。B.颠簸。5、对下面诗句中修辞手法说明不正确的一组是（）A.有的人把名字刻入石头想“不朽“（反语）B.他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；（对比）C.他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高（夸张）D.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早（对比、比喻）6、给下面诗句中的加点字词选择最恰当的解释。

乌蒙磅礴走泥丸（）A.通过B.跑C.滚动7、下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B.终日不成章，泣涕零如雨。C.河汉清且浅，相去复几许？D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。8、何当金络脑。（）A.何必当作B.何时将要C.拿什么当作9、下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（）A.孤芳自赏粉身碎骨B.气壮山河顶天立地C.昂首挺胸没头没脑D.威风凛凛忘乎所以评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、词语点将（根据意思写词语）

①比喻事情真相大白。____

②浅蓝色的天空明净得像洗过一样。____

③不停地咂嘴赞叹。____

④安心地生活，愉快地劳动。____11、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）

A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字。

①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。____

②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。____

③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。____

④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。____12、按拼音写汉字。pāndēngfǎngfúdéyìmùsè________________13、写出几个描写小动物的成语。

____________________14、按拼音写汉字。

shī____舍阻náo____yōng____人jiān____难。

yì____力chǎn____子恶liè____招rě____

____讽糖jī________路jiāng____15、写出反义词。

提高—____兴旺—____团结—____16、形近字单元词。

幻____躁____侮____

幼____燥____悔____​17、我是拼音小能手。____________佛教繁多情节18、按要求写四字词语。

①意思与“专心致志”相近的四字词语：

____________

②仿照“沧沧凉凉”写叠词：

____________评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。20、读课文《琥珀》，形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。21、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

汤姆和哈克约定半夜去墓地是为了目睹一场斗杀。22、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。23、“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。24、琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。25、判断正误：诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。26、“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。评卷人得分四、书面表达(共4题，共28分)27、读课文《虎门销烟》思考：

哪些自然段写了虎门销烟的经过？28、仔细读课文《美丽的规则》，说说文中的规则指什么？29、说说课文《美丽的规则》分几部分？30、仔细读课文《麻雀》；说说。

文中的老麻雀是怎样做的呢？请同学们仔细默读课文的四、五自然段，找出描写老麻雀的表现的句子。评卷人得分五、问答题(共1题，共2分)31、阅读短文；回答问题。

现在；人们利用超声波来为飞机；轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。

找出文中的比喻句。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)32、题目：我家的节日。

要求：

（1）写一篇记叙文；内容具体，有真情实感。

（2）字数不少于600字。

（3）文中避免出现与你有关的人名、校名、地名。33、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。34、写作练习。

作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。35、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流；多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。B项句子不合逻辑，“健康”和“疾病”矛盾，应去掉“疾病”；C项句子成分残缺，应在句末加上“的人”；D项句子成分残缺，缺少主语，应在“就”前面加上“大家”。A项句子没有语病，故选A。

【解析】A2、A【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。【解析】沧海一粟：海里的一粒谷子，比喻非常渺小。近义词是“微不足道”。故选：A。3、A【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解析】“题写”中的“题”的意思是看。A.“题诗”中的“题”的意思是写上；B.“主题”中的“题”的意思是写作或讲演内容的总名目；C.“题目”中的“题”的意思是写作或讲演内容的总名目；D.“问题”中的“题”的意思是练习或考试时要求解答的。故选：A。4、B【解析】出自刘禹锡的《浪淘沙•九曲黄河万里沙》，翻译：波涛滚滚如巨风颠簸来自天涯。簸：颠簸。故选：B。5、C【分析】本题考查了学生对修辞手法的理解和运用。【解析】ABD．说法正确。C．说法有误，此句没有夸张手法的使用。其中“群众把他抬举得很高，很高。”两次说到了“很高”，用到的是反复的修辞方法。故选：C。6、C【解析】出自毛泽东的《七律•长征》，翻译：气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。走：滚动。故选：C。7、D【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A．字数相等、意义对称；B．把“织女的眼泪”比作“雨”；C．将“河”比作银河；D．没有使用修辞。B．把“织女的眼泪”比作“雨”。故选：D。8、D【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自唐朝李贺的《马诗》，何时才能受到皇帝赏识。“何当”何时将要。故选：B。9、B【解析】A.不能。“孤芳自赏”把自己看成一朵花而自我欣赏。比喻自命清高。故不能形容革命英雄人物。B.能。“气壮山河”形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。“顶天立地”能把天地顶立起来。形容形象高大，气概雄伟。C.不能。“没头没脑”头绪不清或缺乏条理的意思。故不能来形容革命英雄人物。D.不能。“忘乎所以”指过于兴奋和自满而忘记了一切。故不能形容革命英雄人物。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)10、水落石出碧空如洗啧啧称赞安居乐业【分析】【分析】水落石出：比喻事情真相大白。碧空如洗：浅蓝色的天空明净得像洗过一样。啧啧称赞：不停地咂嘴赞叹。安居乐业：安心地生活；愉快地劳动。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握11、BDCA【分析】【分析】修辞手法；是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。就是通过修饰；调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

【点评】考查学生对修辞手法的运用与掌握12、攀登仿佛得意暮色【分析】【分析】攀登；指抓住或握住某物向上爬。仿佛，指差不多；好像。单独作谓语。得意，指感到满足时的高兴心情。暮色，形容太阳快要下山时的景象。

【点评】“攀”会意字，书写时注意字形；“仿佛”都是单人旁；“得意”注意“意”不要写成“义”；“暮色”“暮”不要和“墓”弄混。13、鼠目寸光虎视眈眈兔死狐悲生龙活虎乖巧可爱【分析】【分析】描写小动物的成语有很多；有贬义的如：鼠目寸光；虎视眈眈、兔死狐悲、叶公好龙、画蛇添足、狐假虎威；有褒义的如：生龙活虎、乖巧可爱、龟龙鳞凤、龙飞凤舞、马到成功。

【点评】主要是培养学生养成分类积累成语的好习惯。理解成语的意思。14、施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔【分析】【分析】施：实行：施工。施政。设施。施展。施教。挠：搅，搅动：“使水浊者，鱼挠之”。;扰乱，阻止：挠乱。庸：平常，不高明的：平庸。庸医。庸言。庸俗。庸人。昏庸。艰：困难：艰难。艰辛。艰险。艰深。艰涩。毅：果决，志向坚定而不动摇：沉毅。刚毅。坚毅。铲：削平东西或把东西取上来器具：铲子。铁铲。铲车。劣：恶，坏：恶劣。劣迹。;低下，弱下：劣势。劣等。低劣。优劣。惹：招引，挑逗：招惹。惹事。惹气。惹祸。惹恼。惹是生非。讥：讽刺，挖苦：讥讽。讥评。讥笑。讥诮。冷讥热嘲。浆：比较浓的液体：豆浆。纸浆。灰浆。浆果。浆液。岔：山脉分歧的地方，亦指道路、河流分歧的地方：岔道。岔子。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、降低萧条分裂【分析】【分析】提高：使位置；程度、水平、数量、质量等方面比原来高兴旺：形容事业或经济状况发达昌盛；生机蓬勃。萧条：寂寞冷落;凋零。团结：动词：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。

【点评】主要测试学生对反义词的理解16、幻想急躁侮辱幼小干燥后悔【分析】【分析】幻与幼为形近字；这两个字的左右不分局部相同，要注意区分；躁为足字旁，燥为火字旁，这两个字为同音字，不要弄混；侮为单人旁，悔为竖心旁，这两个字为形近字，不要弄混。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字单元成词如：“幻、幼”都是左右结构，单元成词：幻想、幼小。17、fójiàofánduōqíngjié【分析】【分析】佛教；距今三千多年由迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）王子乔达摩·悉达多所创（参考佛诞）。繁多，种类多,数量大。情节，是指事情的变化和经过。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。18、全神贯注聚精会神心无旁骛明明白白清清楚楚干干净净【分析】【分析】专心致志：致：尽；极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。聚精会神：会：集中。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中。心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。沧沧凉凉为AABB式词语。

【点评】考查学生对成语的积累。三、判断题(共8题，共16分)19、A【分析】【分析】《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。故答案正确。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。20、B【分析】【分析】根据课文《琥珀》我们可以得知形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。21、B【分析】【分析】由课文内容得知：“汤姆和哈克约定半夜去墓地是为了练练胆量。”却意外目睹了一场斗杀。故答案错误。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生阅读能力。22、A【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。课文第二段“他们的居住地大多在偏僻；边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。23、A【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。“我”随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草；红色枫叶和黄色菊花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。24、B【分析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前的松柏科植物的树脂滴落；掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“琥珀”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫；动物或植物碎屑。琥珀里不是只有苍蝇和蜘蛛，还有其他的东西。

【点评】考查学生对课文内容的理解和常识的积累。25、A【分析】【分析】诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗；《有的人》属于抒情诗。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。26、A【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。天空中轻云飘拂，闪烁的星星时隐时现，山间细雨飘洒。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。四、书面表达(共4题，共28分)27、2—5自然段写了虎门销烟的经过。【分析】【分析】2—5自然段写了虎门销烟的经过。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。28、人们自觉遵守交通规则。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】文中的规则指人们自觉遵守的交通规则。29、第一部分，写我们去菲律宾岛看企鹅归巢的情形。第二部分，写我们在路上看到车辆失衡的情形。第三部分，写我的感受。【分析】【分析】课文共分三部分；第一部分，写我们去菲律宾岛看企鹅归巢的情形。第二部分，写我们在路上看到车辆失衡的情形。第三部分，写我的感受。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。30、突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似地落在猎狗面前。【分析】【分析】在小麻雀遇到危险时；一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似地落在猎狗面前。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。五、问答题(共1题，共2分)31、超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。【分析】【分析】这道题考察的事学生对比喻句的掌握，本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共4题，共36分)32、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文。题目中的重点词语是“节日”是指纪念日或传统的庆祝或祭祀的日子。本文可以理解为像春节；中秋节等特殊的日子。“我家”一词则要求必须使用第一人称写作。本文适合写作记叙文或记叙散文。

【选材构思】可以写在端午节这个特殊节日里发生的事情；可以围绕写全家人包粽子的情景，表现一家人团结和睦；其乐融融的家庭氛围。通过中秋节全家人团聚场面的描写，由此上升主旨，进而希冀中华民族团结进取、欣欣向荣的美好愿望。

【技法指导】本文写作需要使用细节描写；可以采用对比等写法，丰富王文章的写作内容。

【写作注意事项】写作内容不能只写自己的事情；应该写全家人在这个特殊的节日里发生的事情，才符合题目的要求。

从选材上来看，作者以过春节为主要事件，记叙了一家人一起为年夜饭忙碌和抢压岁钱大战两件事，符合节日的主题。从描写方法上来看，作者综合运用动作描写，心理描写等描写方法，立体的刻画人物，再现场面，真实可感。从语言风格上来看，文白夹杂，幽默风趣。总体上来看，这是一篇相当不错的考场作文。【解析】【范文】

我家的节日。

春节是中华民族的传统节日；我最喜欢过春节。

这个节日在我国非常的盛大和隆重；俗称“过年”。每逢春节，我们家人都要聚在爷爷奶奶家吃团圆饭，在这举国欢庆的节日里，我们家有着与众不同的乐趣！

忙年夜饭年三十的一大早；大家伙便“八仙过海各显神通”地忙开了，家里到处是忙碌的身影。客厅里，妈妈和小姨在择菜，她们俩面前的时蔬堆成了一个鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫宝石色的茄子，红水晶似的番茄五颜六色，煞是诱人。水池旁，爸爸在杀鱼，一不留神，爸爸手中的鱼滑到了地上，这条鲤鱼居然还在地板上活蹦乱跳，鱼鳞溅了爸爸一身。姨父在杀小公鸡，这是为晚上的红烧鸡而准备的。灶台前，爷爷煮的辣汤“咕嘟咕嘟”地冒着热气，香味已经飘满了整个厨房。我和表妹也没闲着，和奶奶在一旁做烤饼。每个烤饼只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出锅喽！我迫不及待的尝了一口，芝士的浓香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好极了。

抢压岁钱“大战”晚上吃过年夜饭；爷爷奶奶开始发压岁钱啦。我们家发压岁钱的方式与众不同，除了向二老说些吉利话拜年，讨得大红包之外，还有一个环节叫做“喜从天降”。奶奶像仙女散花一样向空中扔一摞十元的人民币，大家在空中；沙发上、地下抢压岁钱。那场面，人人不甘落后、奋勇向前，“剑拔弩张”、热闹非凡。

我觉得我们一家三口的抢钱方式堪称一绝--海；陆、空三军联合作战。爸爸个子高又是空军；自然负责“空战”，抓取飞在空中的钱；我则发挥个子矮，距离地面近的优势，负责“陆战”，专捡飘落到地板上的钱；妈妈嘛也有特长，她的眼睛被学生练出来了（她乃中学教师也），关注四面八方，看准一张是一张。由于我们家分配合理，联合作战，抢到的压岁钱数全场之最。这时，爸爸得意忘形地把手里的一张十元钱向空中抛去，没想到那张钱霎时遭到四面八方的“敌军”猛烈围攻，爸爸为了保护钱，脸都涨红了。说时迟那时快，我一脚踏住那张钱。哼，要不是我这个陆军来支援，那张十元钱就易主了！

“哈哈哈”我们家洋溢着欢声笑语；与窗外的鞭炮声汇织成一首动听的新年交响曲。

在这迎接春天的节日里；有欢笑；在这属于春天的节日里，有温馨；在这象征春天的节日里，有希望。

我爱我们的节日，春节！33、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起．越过它，可能吗？它可是比我高出