2025年沪科版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册月考试卷674考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”．这美丽景色产生的物像最终落在诗人眼睛中的（）A.视网膜B.角膜C.视神经D.玻璃体2、保护生物多样性最有效的措施是（）A.建立濒危物种的种质库B.建立自然保护区C.将濒危物种移入动物园D.建立濒危物种繁育中心3、不同品种的菊花表现出不同的形态和颜色，这充分体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.数量的多样性D.生态系统的多样性4、下列哪种性状是不能遗传的（）A.单眼皮B.白化病C.色盲D.伤疤5、关于“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，下列叙述正确的是（）A.用干燥的棉絮包裹小鱼头的鳃盖和躯干B.视野中血液流向心脏的血管是小静脉C.显微镜下无法区分小鱼尾鳍内的动脉、静脉D.通过观察，可看到红细胞单行移动6、下列各项中，不能称为生态系统的是（）A.一块农田中的所有生物B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸C.一条河流D.一个植物园7、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，绿色的青蛙浮在池塘浮萍中很难被昆虫发现．下列说法正确的是（）A.前者是保护色、后者是拟态B.前者是拟态、后者是保护色C.能够说明适应的相对性D.能够说明生物与环境相互依赖相互影响评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、听岁月在指尖轻轻滑落；季节在日月星辰中变换，不经意间，凛冽的寒冬已经过去，如花似玉的春季在春风的千呼万唤中，在世间万物的复苏中，款款的向我们走来．一年之际在于春，在这个价值千金的春光中，让我们种下一颗希望的种子，放飞一个远大的理想，期待着那片硕果飘香．结合下面的关于一粒小小的大豆种子的成长过程的图片，让我们感受生物的奇妙变化的同时，回答下面的问题：

（1）一粒小小的种子种在地里，从沉睡中苏醒，将来长成一株茁壮的植物体，这是因为种子体内有____这个幼小的生命体．

（2）在大豆种子萌发过程中，需要的环境环境条件有：____；适宜的温度和充足的空气．

（3）大豆植株一天天的长大，在这个过程中离不开植物赖以生存的光合作用，源源不断的有机物由此生成，进行光合作用的场所是植物细胞的____．

（4）图1中的大豆种子是由大豆花中的____发育而来．

（5）植物生长过程中所需最多的三种无机盐为氮、磷、____．9、关于生态平衡的有关知识；可以从以下一些方面加以了解．

（1）什么是生态平衡？____．

（2）生态系统之所以能够保持动态平衡，关键在于生态系统具有____能力，这种能力有大有小，如果____超过了这个限度，生态平衡就会遭的破坏．10、“春播一粒粟，秋收万颗籽”农民种下去的是____，收获的粮食也主要是____和____．11、一个生物兴趣小组对一家庭成员的一些特征进行了调查；调查结果如表中内容，根据调查结果可知：

。父母女儿眼睑的形状双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂舌头能否卷曲卷舌卷舌卷舌（1）表中的单眼皮，双眼皮，能否卷舌等特征，在遗传学上称为____，女儿与父母眼睑形状不一致，在遗传学上被称为____．

（2）假如双眼皮基因为A，单眼皮基因为a，则这对父母的基因组成是：父____，母____．

（3）这对父母若再生一个孩子，孩子眼睑的形态可能是____．12、（2013秋•台安县校级期中）如图是植物细胞结构图；按要求回答问题．

（1）图中标号①的结构名称是____，其主要功能是____图中标号⑤的结构名称是____．

（2）图中标号③是____与光合作用有关．标号⑦与____作用有关．

（3）标号⑥是____；是进行生命活动的重要场所．

（4）标号②细胞膜，其功能是____的进出，含有遗传物质的结构是____．（填结构名称）13、今年3月27日；你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗？低碳生活，就是低能量；低消耗的生活方式．本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”．

（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的____，并释放出____气体．

（2）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的____作用．因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的____平衡．14、洞庭湖某棉产区；在较早些年由于瓢虫．草蛉．蚜寄蜂等棉蚜天敌的控制，使害虫棉蚜数量一直维持在较低水平，没有造成棉花减产，但是后来由于长期不合理使用有机杀虫剂，天敌被大量杀灭，棉蚜产生了抗药性，结果导致棉蚜猖獗，棉花减产！

结合你的所学知识回答下列问题：

（1）写出棉产区存在的食物链____．

（2）是什么破坏了棉产区的生态平衡？____．

（3）生态平衡的定义：____．

（4）有人提出了“生物防治”的措施来抑制棉蚜的猖獗，你认为可行吗？____．生物防治有哪些优势？____．15、请你观察下面家兔的内部结构示意图；运用所学知识作答：

（1）家兔是植食性动物，在家兔的解剖图中显示其与植食性相适应的特点⑥____很长，并且有粗大的____用于消化植物纤维．

（2）家兔体表有毛，可用来保温；用肺呼吸，能获得较多的氧气；血液循环系统运输氧气的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的能量．这样能使它的体温____（填“发生改变”或“保持恒定”）．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、甲烷是一种可以燃烧的气体，是清洁燃料．____．（判断对错）17、对农作物来说，呼吸作用越强越好．____．（判断对错）18、进入血液中的氧，是通过血液循环输送到全身各处的组织细胞．____．（判断对错）19、合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占40%、30%、30%____．20、生物体结构和功能的基本单位是器官．____．（判断对错）21、唾液淀粉酶能将淀粉直接分解成葡萄糖．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)22、PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物；也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，故对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

。组别PM2.5（微克/立方米）清晨（车流量最小）上班时段（车流量大）中午（车流量小）下班时段（车流量最大）下班时段（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199分析并回答下列问题：

（1）该中学的同学们所要探究的问题是______？

（2）该探究实验中；同学们将“采样时段”设置为该实验的______，而其他条件都相同。

（3）该中学的同学在城市广场周边分成三组对空气进行采样；然后计算出平均值作为调查结果，其作用是______。

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是______。23、被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物种子的结构包括：子叶；胚芽、胚轴、胚根和种皮；其中子叶储存着营养物质。为研究子叶在种子萌发和幼苗生长过程中的作用，某校“爱科学社团”的同学们设计了如下实验：

①取某双子叶植物种子800粒；平均分成8组（A-H）。

②将这8组置于相同且适宜的条件下培养；让其萌发生长。

③将其中的7组幼苗在萌发生长的不同时间去除子叶。（见下表）

④萌发生长两周后；同时收集各组幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示：

。组别处理方法两周后平均干重（克/株）A不去除子叶4.4B培养到第3天时去除子叶0.2C培养到第4天时去除子叶0.7D培养到第6天时去除子叶1.3E培养到第8天时去除子叶2.0F培养到第10天时去除子叶4.1G培养到第12天时去除子叶4.3H培养到第14天时去除子叶4.4分析以上实验方案并回答：

（1）该实验方案中；A组在实验探究中的作用是______。

（2）同学们所作出的实验假设是______。

（3）该实验方案中的变量是______。

（4）比较A组和B组的实验结果；你得出的结论是______。

（5）将B；C、D三组的实验结果与F、G、H三组的实验结果相比较；你得出的实验结论是：种子萌发和幼苗生长过程中，子叶在______期起到的作用比______期更大。

（6）分析所有实验结果的数据，你可以得出什么结论？______。评卷人得分五、连线题(共2题，共20分)24、将下列产品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来。A.醋a.乳酸菌B.面包、馒头b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.酱油d.霉菌25、各种维生素在人的生命活动中起着不可代替的作用，缺之不可，缺乏时会出现各种症状，请把对应的连起来．评卷人得分六、解答题(共2题，共20分)26、完成如图：

27、阅读材料；回答下列问题．

“为什么只是思考？为什么不动手做实验？”这是苏格兰外科医生约翰•亨于1775年在信中对他的学生爱德华•詹纳所说的话．1796年5月14日；詹纳为一个名叫詹姆斯•菲普斯的8岁儿童接种了痘苗，所用的牛痘脓浆是取自一个挤奶的少女莎拉•尼尔美斯身上的牛痘．菲普斯发了一段时间的低烧，身上出现了一些水疱，后来就完全康复了．六个星期后，詹纳斯给他接种了天花，菲普斯的身体仍然很健康．1798年，詹纳公布了他为23名病人成功种痘的经验，经过詹纳的努力，他的这种方法很快被欧洲人接受，并传播到了全世界．

（1）读完这段材料以后；你认为詹纳之所以获得成功是运用了什么科学的方法和理性思维方式？

（2）詹纳是如何在前人不曾探索过的领域中大胆前进的？你认为他有哪些优秀品质？

（3）当你发现向己特别感兴趣的问题时，你会怎么办？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．【解析】【解答】解：视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．如图所示：

故选：A．2、B【分析】【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．【解析】【解答】解：ACD；建立濒危物种的种质库、将濒危物种移入动物园、建立濒危物种繁育中心都能保护生物多样性；但不是保护生物多样性最有效的措施．故ACD错误；

B；建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．故B正确；

故选：B．3、A【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．我国菊花品种之多，体现了生物多样性中的生物基因的多样性．

故选：A4、D【分析】【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：ABC；单眼皮、白化病、色盲；都是遗传物质控制的性状，都能遗传；D、伤疤是环境因素影响产生的性状，不能遗传．因此，伤疤是不能遗传的．

故选：D5、B【分析】【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．【解析】【解答】解：A；观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中；要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，错误．

B；视野中血液流向心脏的血管是小静脉；正确．

C；显微镜下能区分小鱼尾鳍内的动脉、静脉；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，错误．

D；使用低倍镜观察小鱼尾鳍血液流动情况；可看到红细胞单行通过毛细血管，错误．

故选：B6、A【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：A；“一块农田中的所有生物”；只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统；

BCD；“一个养有金鱼和水草的小鱼缸”、“一条河流”、“一个植物园”；都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．

所以；不能称为生态系统的是“一块农田中的所有生物”．

故选：A．7、B【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征．【解析】【解答】解：环境影响生物的生存；环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌性蜜蜂，有头；有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真．更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂．）目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态．动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物，绿色的青蛙浮在池塘浮萍中很难被昆虫发现属于保护色．

故选：B二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】（1）胚是种子的主要结构；由胚轴；胚芽、胚根、子叶组成；

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（3）一朵花结构传粉受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子．

（4）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．【解析】【解答】解：（1）种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．

（2）在大豆种子萌发过程的环境条件是一定的水分；充足的空气和适宜的温度．

（3）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能；把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．大豆进行光合作用的场所是植物细胞的叶绿体．

（4）大豆的花经过传粉受精后；胚珠发育成种子．

（5）植物生活中最多的无机盐是氮；磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：（1）胚；

（2）适量的水分；

（3）叶绿体；

（4）胚珠；

（5）钾9、略

【分析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡．

（2）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案为：（1）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．

（2）自动调节；外界干扰10、略

【分析】【分析】“春播一粒粟，秋收万颗籽”春天种下的粟，萌发的是种子内的胚发育成幼苗，秋天收获的粮食是花的子房发育成的果实，和子房内的胚珠发育成的种子．【解析】【解答】解：春天农民在适宜的温度下；把种子（实际是果实）播种在疏松潮湿的土壤内，种子萌发，胚发育成幼苗，幼苗成长为一个成熟的植株时就会开花，花开放后完成传粉和受精作用，雌蕊的子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子，粮食作物属于禾本科植物，果皮紧贴着种皮，很难分开，所说的种子实际是果实，所以“春播一粒粟，秋收万颗籽”农民种下去的是种子，收获的粮食也主要是果实和种子．

故答案为：种子；果实；种子．11、略

【分析】【分析】（1）遗传学中把生物体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状；把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

（2）生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

（3）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；因此表中的单眼皮，双眼皮，能否卷舌等特征，在遗传学上称为性状．变异是指亲子间和子代个体间的差异．女儿与父母眼睑形状不一致，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此在遗传学上被称为变异现象．

（2）通常大写字母表示显性基因；小写字母表示隐性基因，如果控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，因此单眼皮aa是隐性性状，双眼皮是显性性状．父母都是双眼皮，儿子是单眼皮，说明父母控制眼皮的基因组成都是杂合的即Aa；儿子的基因组成是aa．遗传图解如图：

（3）从遗传图解中看出；这对夫妇如果再生一个孩子，这个孩子眼睑的形态可能是单眼皮或双眼皮．

故答案为：

（1）性状；变异；

（2）Aa；Aa；

（4）单眼皮或双眼皮．12、略

【分析】【分析】图中植物细胞的结构有：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体．【解析】【解答】解：（1）图中标号①的结构名称是细胞壁；可以保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态；图中标号⑤的结构名称是液泡，含有细胞液．

（2）图中标号③是叶绿体；是光合作用进行的场所，⑦是线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．

（3）标号⑥是细胞质；是进行生命活动的重要场所．

（4）标号②细胞膜；其功能是控制细胞内外物质的进出，含有遗传物质的结构是细胞核．

故答案为：（1）细胞壁；保护细胞内部结构；维持细胞的正常形态；液泡；

（2）叶绿体；呼吸；

（3）细胞质；

（4）控制细胞内外物质；细胞核．13、略

【分析】【分析】此题涉及温室效应造成的影响及其防治、光合作用等的知识，分析解答．【解析】【解答】解：（1）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应；煤炭；石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体．

（2）光合作用是在光照的条件下；在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，植物的光合作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡．

故答案为：（1）氧；二氧化碳．

（2）光合作用；碳--氧．14、略

【分析】【分析】此题考查书写食物链，使用杀虫剂的危害（生态系统中的物质、能量的流动），生态平衡，生物防治．【解析】【解答】解：（1）生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．书写食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向

（2）使用杀虫剂的防治棉蚜；不仅杀灭了棉蚜，也把其天敌（瓢虫．草蛉．蚜寄蜂）杀死了，由于长期使用杀虫剂，棉蚜中某些具有抗药性的个体会大量繁殖，这就迫使人们不得不更多地使用农药，因而造成了环境污染，并通过食物链影响人畜的健康．

（3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．

（4）生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．

故答案为：（1）（2）杀虫剂的使用；（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．（4）可行，无污染，成本低，不破坏生态平衡．15、小肠盲肠保持恒定【分析】【分析】图中是家兔的形态结构特征，③是膈肌把体腔分为胸腔和腹腔，为哺乳动物所特有的结构，家兔的盲肠发达，适于消化植物性纤维与家兔的食草性相适应；②是肺，①是心脏，④是胃，⑤是肝脏，⑥是小肠．【解析】【解答】解：（1）家兔属于草食性动物；在家兔的消化系统中，⑥小肠很长．盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化．

（2）家兔的体表被毛；具有保温作用，用②肺呼吸，可以获得较多的氧气，①心脏四腔，两条循环路线，运输氧气的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的能量．这样能使它的体温保持恒定，为恒温动物．

故答案为：（1）小肠盲肠。

（2）保持恒定三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【分析】此题考查的是人粪尿的无害化处理的知识，据此答题．【解析】【解答】解：人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的主要特点是地下设有沼气池．其原理是在沼气池中的人粪尿中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的．

故答案为：√17、×【分析】【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水制造成有机物，通过呼吸作用把有机物分解并产生二氧化碳和水，增强光合作用的强度，并降低呼吸作用的强度，可以使有机物积累的量增加，从而提高农作物产量．【解析】【解答】解：增强植物光合作用的强度；降低呼吸作用的强度，可以使有机物积累的量增加，从而提高产量．实际的农业生产上，往往通过合理密植；间作套种等措施，提高作物的光合作用效率，从而达到增产的目的．所以对农作物来说，应适当的降低其呼吸作用．

故答案为：×18、√【分析】【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．据此分析解答．【解析】【解答】解：进入血液中的氧和血红蛋白结合成氧合血红蛋白；通过血液循环输送到全身各处的组织细胞．当血液流过组织细胞处毛细血管时，由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少，而二氧化碳的含量比动脉血中的多，因此血液中的氧扩散到组织细胞里，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液．当血液中的氧气扩散到组织细胞后，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要；这个过程发生在细胞内的线粒体里．

故答案为：√19、×【分析】【分析】此题考查的知识点是合理营养、均衡膳食，据此分析解答．【解析】【解答】解：合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，这样才能满足身体的需要．

故答案为：×20、×【分析】【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．【解析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞分化形成组织；由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：×21、×【分析】【分析】淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖．【解析】【解答】解：唾液淀粉酶只能把淀粉初步消化为麦芽糖；淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人体吸收．

故答案为：×四、实验探究题(共2题，共10分)22、空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗变量避免实验结果的偶然性空气中PM2.5的浓度与车流量有关【分析】解：（1）由表可知；该中学的同学们所要探究的问题是空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗？

（2）在该探究实验中；“采样时段”为该实验的变量，而其他条件都相同。

（3）求平均值为减少实验误差。

（4）根据上述统计结果；可以得出的结论是：在其他条件都相同时车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高，空气中PM2.5的浓度与车流量有关。

故答案为：（1）空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗？

（2）变量；

（3）减少实验误差；

（4）空气中PM2.5的浓度与车流量有关。

科学探究设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。

通过热点问题，引导学生关注生活。【解析】空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗变量避免实验结果的偶然性空气中PM2.5的浓度与车流量有关23、对照作用子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用去除子叶的时间子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用前后子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用，子叶在前期起到的作用比后期更大【分析】解：（1）该实验方案中；A组在实验探究中的作用是进行对照。

（2）子叶储存着营养物质。为研究子叶在种子萌发和幼苗生长过程中的作用；同学们所作出的实验假设是子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用。

（3）根据图表中的处理方法可知；该实验方案中的变量是去除子叶的时间。

（4）比较A组和B组的实验结果；得出的结论是子叶在种子萌发和幼苗生长过程中有作用。

（5）将B；C、D三组培养到第3、4、6天时去除子叶的干重大于F、G、H三组培养到第10、12、14天时去除子叶的干重；得出的实验结论是：种子萌发和幼苗生长过程中，子叶在前期起到的作用比后期更大。

（6）由（4）；（5）可以得出结论：子叶在种子萌发