2025年沪教新版九年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版九年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列关于病毒的叙述，不正确的是（）A.可以利用病毒达到转基因的目的B.病毒对人类都有很大的危害性C.能利用自己的遗传信息和细胞内的物质制造新的病毒D.可以用来制作防治疾病的疫苗2、下列物质分别加入到稀盐酸中，有气体放出的是()A.烧碱B.熟石灰C.铜丝D.纯碱3、下列物质中，属于合成纤维的是（）A.棉花B.涤纶C.羊毛D.蚕丝4、如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中X、Y、Z代表营养物质，a、b；c、d表示消化道部位）．据图判断；下列说法正确的是（）

A.X代表蛋白质，在a部位开始消化B.Y代表脂肪，在c部位彻底消化C.b表示胃，此部位对X没有消化作用D.c表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸5、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B.油锅着火用锅盖盖灭是因为降低了可燃物的温度C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、从内能；热量和温度中选择一个恰当的物理量填在下边的空线上：

水放热的“热”是指____。

)水太热的“热”是指____。

摩擦生热的“热”是指____。7、燃料的热值单位是____或____。8、雷电是大气中一种剧烈的放电现象．某次雷电，云层和大地之间的电压为2×106V，放电电流为5×104A，放电时间为0.1s，则该次雷电所释放的能量为____J．9、如图是某智能手机的铭牌，其中“mAh”是____的单位，它一次充满电后，最后储存的电能是____J．

10、把R1=6Ω和R2=9Ω的两个电阻并联接在电源电压为3V的电路两端时，通过R1、R2的电流之比为____，在相同时间内R1、R2产生热量之比为____．11、某同学做实验时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶口和橡胶塞上常有白色粉末出现。为了探究这种白色粉末的成分，设计如下实验，请你帮助完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．掌握病毒的结构，了解其对人类有益的一面和有害的一面．

【解答】解：A．把目的基因克隆到结果改造的慢病毒（一种反转录病毒；和HIV类似）．用这样的病毒感染细胞后，目的基因就可以被整合到细胞的基因组，实现转基因．故A项说法正确．

B．有的病毒对人有害；如艾滋病病毒能使人患艾滋病等传染性疾病，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫．故B项说法错误．

C．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖；制造新的病毒．故C项说法正确．

D．利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．故D项说法正确．

故选B．2、D【分析】【分析】根据酸的通性及相关反应的现象来分析作答．常见的酸能与碳酸盐；部分活泼金属反应分别放出二氧化碳和氢气。

【解答】A；烧碱能和稀盐酸反应生成但无气体生成；故A错误；

B；稀盐酸和熟石灰发生中和反应；生成盐和水，无气体产生，故B错误；

C；铜丝不能和稀盐酸反应；故C错误；

D；纯碱可以和稀盐酸反应生成二氧化碳气体；故D正确。

故答案为：D3、B【分析】【分析】合成纤维是由人工合成方法制得的；生产不受自然条件的限制，进行分析判断。

【解答】A；棉花属于天然纤维；故A错误；

B；涤纶属于合成纤维；故B正确；

C；羊毛属于天然纤维；故C错误；

D；蚕丝属于天然纤维；故D错误。

故答案为：B4、C【分析】【解答】：A；淀粉是在消化道中第一个被消化的营养物质；所以x应该是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，错误；

B；蛋白质的消化是从胃开始的；所以y是蛋白质，不是脂肪，错误；

C；食道之后是胃；胃只能对y蛋白质有初步消化的作用，对x和z都没有消化的作用，正确；

D；z是脂肪的消化曲线；在小肠中被消化为甘油和脂肪酸，错误．

故选：C．

【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．

图示中，纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度．x是淀粉，y是蛋白质，z是脂肪；横坐标表示各段消化道：a是口腔，b是胃，c是小肠，d是大肠，据此解答．5、A【分析】【分析】可燃物燃烧时的条件是：可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点；灭火的原理是：隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气．根据灭火的原理与燃烧的条件分析即可．

【解答】解：燃烧有三个同时必备的条件：可燃物；氧气或空气、温度达到可燃物的着火点；破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可．

A；开挖隔离带；可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离，故说法正确．

B；油锅着火用锅盖盖灭是因为隔绝了氧气或空气；故说法错误．

C；汽油是可燃物；放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为汽油的温度没有达到着火点，故说法错误．

D；着火点一般是固定不变的；用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，故说法错误．

故选A．二、填空题(共6题，共12分)6、热量温度内能【分析】【解答】水放热是指水在热传递过程中内能的减少量；即热量；水太热是指水的冷热程度，即温度；摩擦生热是指机械能转化为内能。

【分析】热量是热传递过程中内能的改变量；温度描述的是物体的冷热程度；内能是物体内部所有分子无规则热运动的动能与分子势能的总和。本题考查的是温度、热量与内能的关系。7、J／kgJ／m3【分析】【解答】燃料的热值单位是J／kg或J／m3。

【分析】对于固体或气体燃料，热值的单位一般为J／kg；对于气体燃料，热值单位一般为J／m3。本题考查的是燃料的热值。8、1×1010【分析】【解答】U=2×106V，I=5×104A；t=0.1s；

释放的电能为：W=UIt=2×106V×5×104A×0.1s=1×1010J．

故答案为：1×1010．

【分析】知道雷电的放电电压、放电电流和放电时间，可利用公式W=UIt计算释放的电能．9、电量1.296×104【分析】【解答】解：已知该电池的电压为3.6V；电量为Q=1000mA•h=1A×3600s=3600C；

它充足电后所储存的电能是W=QU=3600C×3.6V=1.296×104J；

故答案为：电量；1.296×104．

【分析】从铭牌上可以看出，该电池的电压和电量（mAh是电量的单位），根据公式W=QU可求它充足电后所储存的电能；10、3：23：2【分析】【解答】解：把R1=6Ω和R2=9Ω的两个电阻并联接在电源电压为3V的电路两端时；

因并联电路中各支路两端的电压相等；

所以；通过两电阻的电流之比：

====

由Q=I2Rt=t可得；在相同时间内两端产生的热量之比：

===．

故答案为：3：2；3：2．

【分析】两电阻并联时两端的电压相等，根据欧姆定律求出通过两电阻的电流之比，根据Q=I2Rt=t求出在相同时间内两端产生的热量之比．11、碱||Na2CO3|Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【分析】【分析】氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳可生成碳酸钠，碳酸钠溶于水形成的碳酸钠溶液呈碱性，碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧而使放在管口的燃烧的木条熄灭．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠而使溶液变质，为检验是否变质，可采取滴加盐酸观察是否有气体二氧化碳放出．【解答】解：溶液能使酚酞变红，说明溶液中含有氢氧根离子而呈碱性；故填：碱．管口燃烧的木条熄灭，说明滴入稀盐酸反应放出了不支持燃烧的气体，酚酞遇酸显无色；由于氢氧化钠吸收二氧化碳可生成碳酸钠，碳酸钠又可与盐酸反应放出不支持燃烧的二氧化碳气体，因此根据滴入盐酸后管口燃烧的木条熄灭的现象，可判断溶液中含有碳酸钠溶解时电离出的碳酸根离子；碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故填：碳酸根，碳酸钠，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故答案为：碱；Na2CO3；Na2CO3+2HCl=