2022年学校创建“文明校园”工作总结

2022年学校创建“文明校园”工作总结一、自然概况

学校位于我国某大城市，占地面积约为200亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。学校始建于20世纪50年代，经过多年的发展和改革，已经成为一所具有较高教育教学水平和良好社会声誉的学府。

学校现有教职工300余人，专任教师200余人，其中高级职称教师占比达到30%。在校生共计5000余人，涵盖小学、初中、高中三个学段。学校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生综合素质，为学生的健康成长提供了良好的条件。

近年来，学校致力于创建文明校园，不断加强校园文明建设，推动学校内涵式发展。学校以提高教育教学质量为核心，以培养学生的文明素养为重点，努力营造和谐、文明、安全的校园环境。在创建过程中，学校充分发挥组织领导作用，不断完善机构建设，建立健全管理制度，积极开展各类活动，提高师生文明素质，为推动学校教育事业的发展奠定了坚实基础。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

为了确保文明校园创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，统筹协调全校的资源与力量。领导小组下设办公室，具体负责日常事务的执行与监督。学校还建立了创建工作网络，将各个部门、年级组、教研组纳入其中，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。定期召开创建工作专题会议，研究解决创建过程中遇到的问题，确保创建工作的各项任务得到有效落实。此外，学校还制定了详细的创建工作规划和年度计划，明确了各阶段的目标任务，为创建工作提供了明确的指导和遵循。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设

学校建立了一套完善的管理机制，以确保校园文明建设的深入推进。首先，建立了目标责任制，明确了各级领导和教职工在文明校园创建工作中的职责和任务，确保创建工作事事有人管、件件有着落。其次，建立了考核评价机制，将文明校园创建工作纳入教职工的绩效考核体系，定期对创建工作进行评估和反馈，激励教职工积极参与创建活动。再次，建立了激励机制，对在文明校园创建工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，营造了积极向上的创建氛围。最后，建立了监督机制，通过学生和家长评教、校园开放日等活动，广泛听取意见和建议，及时发现问题并整改，确保校园文明建设的实效性。

（三）开展专题活动，强化思想道德建设

学校通过开展一系列专题活动，旨在强化师生思想道德建设，提升师生的文明素养和道德水平。

（1）师德“感恩教育”活动

学校定期组织师德“感恩教育”活动，通过讲座、座谈会、观看教育影片等形式，引导教师认识到教育工作的伟大意义，激发教师的职业自豪感和责任感。同时，鼓励教师表达对同事、学生和家长的感激之情，促进教师与师生之间的情感交流，营造温馨和谐的工作氛围。

（2）“幸福从教”活动

为了提升教师的幸福感和职业满意度，学校开展了“幸福从教”活动。活动内容包括心理健康讲座、压力管理培训、团队建设活动等，旨在帮助教师建立积极的工作态度，提高心理素质，增强面对教育教学工作中的挑战的能力。

（3）做阳光教师打造阳光少年

学校倡导“做阳光教师，打造阳光少年”的理念，鼓励教师以积极向上的态度影响学生。通过开展教师志愿服务活动、学生成长导师计划等，教师们在日常生活中践行阳光教育，以自身的阳光形象感染学生，培养学生的乐观、自信、向上的品质。

（4）“师爱之行”师德建设活动

学校开展了“师爱之行”师德建设活动，通过师德演讲、师德故事分享、师德承诺书签订等形式，强化教师对师德的认同和实践。活动鼓励教师讲述自己的教育故事，分享师爱的心得体会，以及如何在实际工作中践行师德，从而提升教师的职业操守和道德水平。通过这些活动，学校形成了尊师重教的浓厚氛围，促进了教师队伍的道德建设。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校高度重视教师业务能力的提升，致力于打造一支专业化的教师队伍。为此，学校采取了以下措施：

-开展教师培训：定期组织教师参加国内外的教育培训，包括教学法、课程设计、教育技术等方面的培训，以拓宽教师的知识视野，提升教学能力。

-建立教师学习交流平台：鼓励教师之间的相互学习和交流，通过教研活动、学术沙龙等形式，分享教学经验，探讨教育教学中的问题，共同提高教学水平。

-实施教师专业发展计划：为每位教师制定个性化的专业发展计划，鼓励教师参加在职研究生教育、业务考核、教学竞赛等活动，不断提升自身的专业素养。

-引进高水平教师：通过人才引进计划，吸引具有丰富教学经验和学术背景的教师加入学校，提升教师队伍的整体水平。

（五）深化德育工作，促进文明学生养成

学校将德育工作作为文明校园创建的重要内容，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯。

-强化德育课程：在课程设置中，加强德育课程的建设，通过课堂教学、主题班会等形式，系统传授道德知识和道德规范。

-开展德育活动：组织丰富多样的德育活动，如道德讲堂、心理健康教育、志愿服务等，让学生在实践中体验道德价值，培养良好的道德行为。

-建立健全评价体系：建立科学的学生评价体系，将道德品质作为评价学生的重要指标，引导学生重视道德修养。

-加强家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的道德成长，形成家校共育的良好格局，共同促进学生的全面发展。通过这些措施，学校致力于培养具有高尚道德品质的文明学生，为创建文明校园奠定坚实基础。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

学校致力于营造一个充满活力和创造力的校园文化环境，通过丰富多样的活动内容，提升校园文化生活的活跃度。

-文化艺术活动：学校定期举办文化艺术节、音乐会、戏剧表演、美术展览等，为学生提供展示才华和创造力的平台，同时丰富师生的文化生活。

-学术科技活动：鼓励学生参与学术讲座、科技竞赛、创新实验等，培养学生的科学精神和创新意识，激发学生对学术科技的兴趣。

-体育锻炼活动：学校注重学生的体育锻炼，举办各类体育比赛和健身活动，如运动会、篮球赛、足球赛等，增强学生的体质，培养学生的团队精神。

-志愿服务活动：组织学生参与社区服务、环境保护、公益慈善等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

-国际交流活动：通过国际交流项目，如学生互访、教师交流、国际学术会议等，拓宽师生的国际视野，增进文化交流。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

学校高度重视法治建设，将提高职工法律意识作为文明校园创建的重要组成部分。

-法律知识培训：定期组织法律知识培训，邀请法律专家为教职工讲解教育法律法规、劳动法、校园安全法等，提高教职工的法律素养。

-法律法规宣传：通过校园网、宣传栏、讲座等形式，普及法律法规知识，增强教职工的法治观念。

-法律咨询与服务：建立法律咨询服务平台，为教职工提供法律咨询和援助，帮助解决工作中遇到的法律问题。

-法治文化建设：加强法治文化建设，举办法治知识竞赛、法治演讲等活动，营造尊法学法守法用法的良好氛围。

（八）注重环境美化，努力营造文明氛围

学校深知环境对人的熏陶作用，因此，在创建文明校园的过程中，特别注重环境的美化和文明氛围的营造。

（1）硬化环境

学校对校园的基础设施进行了全面升级，包括道路硬化、运动场地铺设、教学楼加固等，确保校园的安全性和实用性。在硬化环境的过程中，学校注重材料的选择和施工的质量，力求打造一个坚固耐用、美观大方的校园环境。

（2）净化环境

学校制定了严格的校园卫生管理制度，定期进行环境清洁和消毒工作，确保校园环境的整洁和卫生。同时，学校还开展了垃圾分类和环保教育，培养学生的环保意识，共同维护校园的清洁。

（3）美化环境

学校在校园内种植了大量的花草树木，打造了多个绿化带和小型园林，使校园四季常绿、鸟语花香。此外，学校还通过设置艺术雕塑、悬挂文化标语等方式，提升校园的文化品位和审美价值。

（4）优化环境

学校不断优化校园环境，通过改善教学设施、提升校园信息化水平、完善生活服务设施等措施，为师生提供一个舒适、便捷的学习和工作环境。同时，学校还注重校园环境的人文关怀，如设置休闲座椅、建设户外健身场所等，让师生在忙碌的学习和工作中能够享受到片刻的宁静和放松。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

（二）教师专业业务水平增强

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