第一单元 单元研习任务 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

第一单元单元研习任务说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册》第一单元“单元研习任务”展开，包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段已学过的古诗文阅读、文言文翻译、现代文阅读等知识密切相关。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展已有知识，提高阅读理解和鉴赏能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文学鉴赏素养，通过分析诗歌、文言文和现代文，提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力；2）文化理解素养，引导学生理解不同文化背景下的文学作品，增强跨文化意识；3）审美创造素养，鼓励学生发挥想象力，对文学作品进行个性化解读和创作；4）思维发展与提升素养，通过批判性阅读和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①对诗歌、文言文和现代文中的关键句、重要段落进行深入分析，理解其内涵和艺术特色。

②掌握古诗文中的文言文翻译技巧，提高文言文阅读能力。

③通过比较阅读，分析不同文体、不同作者的风格特点，提升文学鉴赏水平。

2.教学难点，

①理解古代文学作品的写作背景和作者心境，把握作品的时代意义。

②对复杂、含蓄的诗歌和文言文进行准确的翻译，避免误解原文。

③在多元文化背景下，对文学作品进行跨文化解读，培养学生的文化理解能力。

④引导学生进行个性化解读和创作，激发学生的审美创造力和思维发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解，引导学生掌握诗歌鉴赏、文言文翻译的基本方法和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：选取典型作品进行案例分析，帮助学生理解文学作品的艺术价值和时代背景。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文学作品的相关图片、背景资料，增强视觉冲击力。

2.网络资源整合：利用网络平台提供拓展阅读材料，拓宽学生视野。

3.教学软件应用：使用互动教学软件，进行在线练习和反馈，提高教学互动性和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅与课文主题相关的图片或视频，引发学生兴趣。

-提问：这幅图片或视频给你什么样的感受？它们与我们所学的文学作品有什么关联？

-引导学生思考文学作品的魅力和阅读的重要性，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的学习目标，明确学习内容。

-通过PPT展示诗歌、文言文和现代文的关键段落，引导学生关注文学作品的独特之处。

-分析诗歌的意象、意境，讲解文言文的语法结构，介绍现代文的表现手法。

-结合具体例子，讲解文学鉴赏的方法和技巧，如对比阅读、分析人物形象等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行小组讨论，针对教师提出的问题进行思考和分析。

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并纠正错误。

-学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结重点和难点。

-鼓励学生在课后继续阅读相关文学作品，提高自己的文学素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读指定的文学作品，并撰写读书笔记。

-布置课后思考题，引导学生思考文学作品中的文化内涵和社会意义。

-提醒学生按时完成作业，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文学鉴赏能力的提升

2.文言文阅读能力的提高

学生在学习过程中，通过翻译文言文段落，掌握了文言文的语法结构和常用词汇。例如，学生在翻译《论语》中的经典语句时，能够正确理解其含义，并能够将其与现代语境相结合，提高语言表达能力。

3.跨文化理解能力的增强

学生在学习不同文化背景下的文学作品时，能够更好地理解不同文化之间的差异，增强跨文化意识。例如，在阅读《骆驼祥子》时，学生能够体会到老北京的社会风貌和人文精神，从而对中国的传统文化有更深的认识。

4.思维能力的培养

5.审美创造力的激发

学生在学习过程中，被文学作品中的艺术魅力所吸引，激发了他们的审美创造力。例如，在创作诗歌时，学生能够结合自己的生活体验，运用所学技巧，创作出具有个人特色的诗歌作品。

6.语言表达能力的提升

学生在阅读和写作过程中，不断积累词汇和句式，提高了语言表达能力。例如，在写作文言文时，学生能够运用所学语法知识，写出通顺、规范的文言文句子。

7.课后阅读习惯的养成

总之，本节课的学习效果显著，学生在文学鉴赏、文言文阅读、跨文化理解、思维能力、审美创造力和语言表达能力等方面都取得了明显的进步。这些效果不仅有助于学生提高语文成绩，更有助于他们形成正确的价值观和人生观。板书设计①本文重点知识点：

-诗歌鉴赏：意象、意境、情感、手法。

-文言文翻译：语法结构、词汇理解、句子结构。

-现代文阅读：主题、结构、人物、情节。

②关键词：

-意象：山水、花鸟、人物等。

-意境：诗情画意、氛围、意境深远。

-情感：喜怒哀乐、忧愁、豪放、婉约。

-手法：比喻、拟人、象征等。

-语法结构：主谓宾、定语、状语、补语。

-词汇理解：古今异义、一词多义、通假字。

-主题：人生哲理、社会现象、自然景观。

-结构：总分总、分总、总分等。

-人物：性格特点、心理活动、形象塑造。

-情节：起承转合、悬念设置、