2023一年级数学下册 六 加与减（三）练习五说课稿 北师大版

2023一年级数学下册六加与减（三）练习五说课稿北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容2023一年级数学下册六加与减（三）练习五，本节课主要内容包括：1.加法练习，通过实际操作让学生巩固加法运算；2.减法练习，通过实际情境让学生理解减法的含义；3.混合运算练习，通过题目设计让学生学会正确运用加法与减法。二、核心素养目标1.培养学生的数学运算能力，通过加、减法练习，使学生能够熟练进行简单的数学运算。

2.增强学生的数学应用意识，通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的紧密联系。

3.培养学生的逻辑思维能力，通过混合运算练习，引导学生理解运算顺序，发展逻辑推理能力。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组合作完成练习，提高学生与他人沟通、协作解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：本节课的学生已经具备基础的数学认知，能够进行简单的10以内数的加减运算。他们已经通过前期的学习，了解了加法和减法的基本概念，以及它们在日常生活中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对数学充满好奇，他们对于操作和游戏活动尤其感兴趣。在能力方面，学生可能已经能够独立完成简单的加减运算题目。学习风格上，有的学生喜欢动手操作，通过实际物品或教具来理解加减法；有的学生则更倾向于观察和模仿，通过教师的示范和讲解来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解加减法的含义上可能存在困难，尤其是当涉及到更复杂的加减混合运算时，他们可能会混淆运算顺序。此外，学生在面对实际情境问题时，可能会因为缺乏生活经验而难以将数学知识应用到实际中。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供充分的练习机会，并通过游戏和故事等方式激发学生的学习兴趣，同时注重个别化指导，帮助学生逐步建立数学思维模式。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解加、减法的基本概念和运算规则，帮助学生建立清晰的数学思维。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享解题思路，提高合作学习的能力。

3.实验法：利用教具或多媒体软件，让学生通过实际操作体验加减法的应用，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示加减法练习题，提高视觉吸引力，帮助学生更好地理解题目。

2.教学软件应用：利用数学学习软件，提供互动练习，让学生在游戏中学习加减法。

3.教具操作：使用计数器、操作卡片等教具，让学生通过动手操作加深对加减法的理解。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的加减情境，如购物、分蛋糕等，引导学生回顾已学的加法和减法知识。

-通过提问：“如果小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？”激发学生的学习兴趣。

-引出本节课的主题：“今天我们来继续学习加与减，看看如何解决更复杂的加减问题。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解混合运算的概念，通过示例演示加法和减法混合运算的步骤。

-使用多媒体展示加减法混合运算的步骤图，帮助学生理解运算顺序。

-分组示范，教师选取两个简单的混合运算题目，与学生一起进行操作和计算，边做边讲解。

-学生跟随教师的示范，尝试独立完成类似的题目，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习册，让学生完成指定的加法和减法混合运算练习。

-设置不同难度层次的题目，确保每个学生都能参与其中。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡视并及时纠正错误，提供个别指导。

-练习结束后，组织学生互相检查，鼓励他们互相学习，共同进步。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调混合运算的步骤和注意事项。

-提问学生：“今天我们学习了什么？”鼓励学生用自己的话复述所学知识。

-强调正确运用加法和减法的顺序，以及如何解决实际问题的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括基础练习和拓展练习。

-基础练习：完成教材中的练习题，巩固本节课所学内容。

-拓展练习：寻找生活中的加减情境，设计并解决相关的数学问题。

-要求学生在家长的帮助下完成作业，并鼓励家长参与孩子的学习过程。

-布置作业后，提醒学生注意作业的提交时间和格式要求。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-加减法在生活中的应用：介绍加减法在购物、烹饪、体育比赛等日常生活中的应用案例，如计算购物总价、食材配比、比赛得分等。

-数学故事：收集与加减法相关的数学故事，如《阿凡提的故事》、《算术的起源》等，通过故事的形式让学生感受数学的魅力。

-加减法游戏：介绍一些与加减法相关的趣味游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中巩固加减法知识。

-数学文化：介绍加减法的历史发展，如古埃及、巴比伦等地的加减法运算方法，激发学生对数学文化的兴趣。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起参与生活中的加减法活动，如购物时让孩子计算总价，烹饪时让孩子计算食材配比等，提高孩子的实际应用能力。

-鼓励学生阅读与加减法相关的数学故事，培养他们的阅读兴趣，同时让他们在故事中学习数学知识。

-组织学生参加数学游戏活动，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中巩固加减法知识，提高他们的数学思维能力。

-引导学生了解加减法的历史发展，让他们感受到数学的魅力，激发他们对数学的兴趣。

-鼓励学生利用网络资源，如数学论坛、在线教育平台等，自主学习和探索加减法知识，拓宽他们的知识面。

-在学校开展数学兴趣小组，组织学生进行数学竞赛、数学讲座等活动，激发学生对数学的热爱，培养他们的数学素养。

-教师可以结合教材内容，设计一些与加减法相关的拓展作业，如让学生调查生活中的加减法问题，提高他们的实际应用能力。

-鼓励学生参加数学夏令营、数学竞赛等活动，锻炼他们的数学思维和团队合作能力。

-家长和教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地掌握加减法知识。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-加法运算的基本概念

-减法运算的基本概念

-混合运算的运算顺序

②本文重点词句：

-加法：将两个或多个数合并成一个数的运算。

-减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

-运算顺序：在进行混合运算时，先