2025年新科版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、某小吃店餐具被检出大量如右图所示的微生物，该微生物属于（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.细菌2、一生物兴趣小组解剖一只鸽子；发现内脏结构之间有气囊，搜索资料后知道，具有气囊是鸟类的一大特征．鸟类气囊不具有的作用是（）

A.减轻身体的比重。

B.气体交换。

C.散发多余的热量。

D.储存空气。

3、一株绿色开花植物，形成果实和种子，必须经过的两个生理活动是（（）A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花和异花传粉4、下列措施既能保护易感人群，又属于计划免疫的一项是（）A.坚持参加体育锻炼，增强体质，从而获得较强的免疫力B.在传染病（如流行性感冒）流行期间，给正常人服用中草药进行预防C.给未患过麻疹病的儿童接种麻疹疫苗，以预防麻疹病D.对麻疹病患者及早地进行药物治疗5、在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统6、人的下列特征中，属于同一性状的是（）A.单眼皮和双眼皮B.高鼻子和大眼睛C.高个子个胖子D.黄皮肤和蓝眼珠7、当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是A.收缩收缩B.收缩舒张C.舒张收缩D.舒张舒张8、植物呼吸作用的实质是()A.分解有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.吸收氧气，放出二氧化碳D.吸收二氧化碳，放出氧气9、（2015•枣庄）牛肉炖土豆是营养丰富的美味．把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株．以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A.葡萄用扦插的方法繁殖B.桂花用压条的方法繁殖C.苹果用嫁接的方法繁殖D.花生用种子繁殖评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、长期不正确用眼，会使眼球结构发生变化导致近视眼，以下属于近视眼成因的是A.眼轴前后径过短B.眼轴前后径过长C.晶状体曲度过小D.晶状体曲度过大11、下列遗传现象中，不可能出现的是（）A.白化病人与正常人结婚，后代既有正常人，又有白化病人B.人类智力障碍的基因为隐性基因，一对正常的夫妇也能生出智力障碍的子女C.决定人面颊酒窝的基因是显性基因，一对有酒窝的夫妇不能生出无酒窝的子女D.豌豆的高茎是显性性状，高豌豆与矮豌豆杂交产生的后代只表现高，不表现矮12、人类多指症是一种由显性基因控制的性状，已知父亲的基因组成为AA，母亲表现正常，则母亲的基因型及其后代的发病的可能性为（）A.aaB.AaC.50%D.100%13、下列各项中属于非特异性免疫的是（）A.体液的杀菌作用B.皮肤的屏障作用C.抗蛇毒血清的治疗作用D.淋巴细胞产生抗体，吞噬病原体14、亚洲的地形类型主要是A.平原B.高原C.丘陵D.山地15、蘑菇的营养方式是（）A.自养B.腐生C.寄生D.异养16、下列营养物质中；大肠；小肠都能吸收的是（）

A.葡萄糖；氨基酸。

B.甘油；脂肪酸。

C.氨基酸；脂肪酸。

D.无机盐；维生素。

17、【题文】人体细胞内的染色体的主要组成成分有A.葡萄糖B.蛋白质C.水D.DNA评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、动物的先天性行为也称____行为。19、据2017年2月17日四川在线达州消息，近期，遂宁市确诊4例人感染H7N9禽流感病例，引起了人们的关注和担忧，13日，记者从达州市疾控中心获悉，目前达州市未发现人感染H7N9禽流感疫情，但建议市民减少接触禽类。如图为我市免疫机构为研究H7N9禽流感所做的探究实验，请据图回答下列问题（1）在本实验中，A组小鸡起________作用，从免疫的成分上看，B组小鸡注射的失活的H7N9禽流感病毒属于________（选填抗原或抗体）（2）由于禽流感病毒不耐热，100℃下1分钟即可灭活，故我市防疫部门要求市民做好生活用具的消毒处理，进食禽肉、蛋类要彻底烧熟煮透，从传染病的预防措施来看，属于________A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群（3）分析试验现象：B组小鸡注射失活的H7N9禽流感病毒后再注射H7N9禽流感病毒能正常生活，原因是失活的H7N9禽流感病毒能刺激其体内产生抵抗H7N9禽流感病毒的________，从而消灭病毒达到保护自身健康的目的，从免疫的类型分析，这种免疫属于________（选填特异性免疫或非特异性免疫）20、、如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图，请据图回答。（10分）由图可看出，黏虫的发育类型为发育。发育顺序为（用字母和箭头表示）21、在生物界中，唯一没有细胞结构的生物是____。寄生在细菌细胞里的这种生物叫____。22、我国在探索生命起源问题上的重大成就有：1965年，我国科学工作者利用____合成了具有生命活性的____；1981年，我国又利用____合成了生命的另一种重要物质____．23、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成有____种，表现为显性性状的基因有____种．24、图一为鸡卵结构示意图；图二为鸡胚胎发育示意图，据图回答。

（1）图一中[3]和图二中[7]的结构名称是____，它的主要作用____

（2）图二中的[6]是胚胎，它是由图一中的[5]____发育而来的。

（3）既对卵细胞有保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[____]____

（4）与两栖动物的卵相比，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有[____]____．

25、如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图；请分析回答：

（1）图中[1]所指的是____，它是在____里产生的．它落到柱头上的过程叫____．

（2）当[1]落到柱头上，受到粘液的刺激，就开始萌发，形成[4]____．[4]穿过花柱，进入[2]，一直到达[3]____，并释放出精子．随后，精子与[____]____融合，形成受精卵，这个过程叫____．

（3）上述过程完成后，图中[6]发育成____；图中[3]发育成种子；而[2]发育成____．

26、请将下列不同的动物与他们的主要运动形式用直线连接起来：。金鱼____a跳跃袋鼠____b爬行棕熊____c行走蜥蜴____d游泳评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)27、动物的种类繁多，其运动方式多种多样．______．（判断对错）28、子代细胞核中的基因，一半来自母亲，一半来自父亲。______（判断对错）29、青蛙的抱对现象是为了提高生殖细胞的排出率．______．（判断对错）30、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性．评卷人得分五、连线题(共1题，共2分)31、【题文】连线题：请将下列对应内容正确地连接。

单细胞“非典”病毒腐生生活。

多细胞蓝藻寄生生活。

无细胞结构蘑菇自养生活评卷人得分六、其他(共3题，共30分)32、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。33、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。34、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：细菌的细胞有细胞壁、细胞质、细胞膜和DNA，无成形的细胞核，而青霉、曲霉、酵母菌的细胞具有细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核等，属于真菌，图中的微生物没有成形的细胞核，选D。考点：本题考查的是细菌和真菌的区别，细菌和真菌的形态结构和生理特征可以进行比较掌握。【解析】【答案】D2、B【分析】

当鸟类飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸；当两翼上抬时，空气进入肺和气囊，除部分空气在肺内进行气体交换外，还有一部分空气沿中支气管进入气囊暂时储存，这部分气体由于未经肺内的毛细支气管，所以含有丰富的氧．当两翼下降时，气囊受到压挤，把贮存的空气再度经过肺而排出体外．气体第二次经过肺时，又可再进行一次气体交换．所以无论是吸气还是呼气，都有新鲜空气通过肺，称为“双重呼吸”．双重呼吸提高了气体交换的效率，能为鸟类飞行提供充足的氧气．此外，气囊还能散发飞行时的多余热量，其次，气囊里储存着空气，能减小身体的比重，利于飞行．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．如气囊是鸟类所特有的一种器官，在鸟类飞行时起着重要作用．据此作答．

3、C【分析】解：绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房的发育如下：

因此一株绿色开花植物形成果实和种子；必须完成的两个生理活动是传粉和受精．

故选：C．

雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，据此解答．

绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．【解析】【答案】C4、C【分析】解：A；健康人经常参加体育锻炼；提高自身免疫力，属于控制传染病措施中的保护易感人群，A不符合题意；

B；在传染病流行期间；有针对性地服用预防药都属于保护易感人群，但人体产生不了抗体不属于计划免疫，B不符合题意；

C；对未患过麻疹的儿童进行预防接种；可预防麻疹病的发生属于保护易感人群，属于计划免疫，C符合题意；

D；病人是能够向外散播病原体的人；故属于传染源，给生病的人及时的治疗，是针对传染源所采取的措施，故属于控制传染源，D不符合题意；

故选：C．

传染病要想在人群中流行起来；必须同时具备传染源；传播途径、易感人群等三个环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群．

明确传染病的三个预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是解题的关键．【解析】【答案】C5、C【分析】解：A；城市生态系统中植物种类和数量少；消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．

B；农田生态系统以农作物为主体；动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．

C；森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主；森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．

D；海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类；植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意．

故选：C

本题考查的是生态系统的类型；不同的生态系统具有不同的特点．

生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．【解析】C6、A【分析】解：A；单眼皮和双眼皮；是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；

BCD；高鼻子和大眼睛、高个子个胖子、黄皮肤和蓝眼珠；都是两种性状，不是相对性状，BCD不正确．

故选：A．

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．【解析】A7、B【分析】【分析】此题考查了运动的产生。明确运动产生的过程是解决此题的关键。【解答】骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故B符合题意。

故选B。【解析】B8、A【分析】【解析】试题分析：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。考点：本题考查的是呼吸作用。【解析】【答案】A9、D【分析】【解答】ABC；葡萄用扦插的方法繁殖、桂花用压条的方法繁殖、苹果用嫁接的方法繁殖；都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，因此繁殖方式都与马铃薯相同，ABC正确；

D；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此花生用种子繁殖是有性生殖，所以花生用种子的繁殖方式与马铃薯不同，D不正确．

故选：D．

【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（3）把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株，没有经过两性生殖细胞的结合，因此是无性生殖．二、多选题(共8题，共16分)10、BD【分析】试题分析：长时间的近距离作业，如读书写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，近视眼可以通过配戴凹透的眼镜加以矫正，故BD符合题意考点：本题考查的是近视眼的成因、成像特点，解答此题需要熟记眼球的结构与视觉形成的过程，理解近视眼的成因、成像特点。【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；当白化病人aa与正常人Aa结婚时；后代既有正常人，又有白化病人，A正确；

B；当该夫妇的基因为Aa时；一对正常的夫妇也能生出智力障碍的子女，B正确；

C；当有酒窝的夫妇为Aa时；该夫妇能生出无酒窝的子女，C错误；

D；两株高茎豌豆的基因组成都是Dd；把二者相互杂交，其遗传图解如图所示：从遗传图解可知后代的性状表现和比例为高茎：矮茎=3：1．D错误；

故选CD

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性．

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．【解析】CD12、AD【分析】解：根据题干信息可知：人类多指症是一种由显性基因控制的性状；已知父亲的基因组成为AA，母亲表现正常，则母亲的基因型为aa，则控制多指与正常的基因在亲子代间的传递如图：

因此；由遗传图可知：其后代的发病的可能性为100%．

故选：A；D

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．大写字母通常是显性基因，因此A是显性基因，控制的性状是多指；性状正常是隐性性状，基因组成是aa．多指（如六指）是由显性致病基因控制的．

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．【解析】AD13、AB【分析】解：A；体液的杀菌作用；属于第二道防线，是非特异性免疫；

B；皮肤的屏障作用和黏液；属于第一道防线，是非特异性免疫；

C；抗蛇毒血清的治疗作用；是人体的第三道防线，是特异性免疫；

D；淋巴细胞产生抗体；消灭病原体，是人体的第三道防线，属于特异性免疫．

故选：AB

第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫．

解答此类题目的关键是会区分非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线．【解析】AB14、BD【分析】本题主要考查了亚洲的地形特点。亚洲地形复杂多样，以高原山地为主，BD对，AC错。故选BD。【解析】BD15、BD【分析】解：蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，其生活方式属于腐生．

故选：B；D

营养方式包括自养和异养等；腐生和寄生是生活方式，进行比较解答．

解答此类题目的关键是理解蘑菇的营养方式，注意和生活方式相互区分．【解析】BD16、BD【分析】

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同；口腔；咽和食道基本上没有吸收功能，胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．所以小肠、大肠都能吸收的营养物质是无机盐和维生素．

故选B；D．

【解析】【答案】本题考查的是营养成分的吸收；首先明确的是什么是营养物质的吸收．

17、BD【分析】【解析】

试题分析：染色体是遗传物质的载体；主要由蛋白质和DNA两种重要有机物组成，起遗传作用的是DNA分子，一条染色体一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多基因，DNA是主要的遗传物质。故选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是染色体的组成。【解析】【答案】BD三、填空题(共9题，共18分)18、本能【分析】【解答】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。

【分析】本题主要考查先天性行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。19、（1）对照抗原（2）B（3）（3）抗体特异性免疫【分析】【分析】本题主要考查传染病的预防。解答此题的关键是熟知免疫的类型和传染病的预防措施等相关内容。【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。在本实验中，A组小鸡起对照作用。疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，能刺激淋巴细胞产生抗体，故从免疫的成分上看，B组小鸡注射的失活的H7N9禽流感病毒属于抗原。（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。故我市防疫部门要求市民做好生活用具的消毒处理，进食禽肉、蛋类要彻底烧熟煮透，从传染病的预防措施来看，属于切断传播途径。故选B。（3）免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。疫苗保留了病原菌的抗原性，B组小鸡注射失活的H7N9禽流感病毒后再注射H7N9禽流感病毒能正常生活，原因是失活的H7N9禽流感病毒能刺激其体内产生抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，使小鸡获得相应的免疫力，其化学本质是蛋白质，这种免疫力的获得是后天形成的，只对特定的病原体有作用，属于特异性免疫。【解析】（1）对照抗原（2）B（3）（3）抗体特异性免疫20、略

【分析】试题分析：从图中可以看出，黏虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上差别明显，这样的发育过程叫完全变态，发育顺序为③②④①。考点：本题考查昆虫的发育,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】完全变态发育③②④①21、略

【分析】试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。考点：本题考查的是病毒的结构和分类，解答时可以从病毒的结构特点和分类方面来切入。【解析】【答案】病毒噬菌体22、略

【分析】

1965年我国科学工作者利用简单的有机物人工合成了结晶牛胰岛素．和1981年11月20日；中国科学工作者完成了人工全成酵母丙氨酸转移核糖核酸．这是世界上首次用人工方法将简单的有机物合成与天然分子相同的化学结构和完整生物活性的核糖核酸．

故答案为：简单的有机物；结晶牛胰岛素；简单的有机物；核酸．

【解析】【答案】蛋白质研究一直被喻为破解生命之谜的关节点；胰岛素是蛋白质的一种．它的人工合成成功，标志着人类在揭开生命奥秘的道路上又迈出了一大步．

23、略

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．若用D和d分别代表显；隐性基因，则显性性状的基因组成是DD或Dd；隐性性状的基因组成是dd．因此表现为隐性性状的基因组成有1种，表现为显性性状的基因有2种．

故答案为：1；2．

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递；只要能掌握基础知识，便可轻松作答．

24、略

【分析】

鸡卵中的卵细胞指的是卵黄；卵黄膜、胚盘．其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜相当于细胞膜；具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎．

（1）图A中的3和图B中的7的结构名称是卵黄；为胚胎发育提供丰富的营养物质．

（2）图B中的6是由图A中的[5]胚盘发育而来的；该结构与和能供给胚胎发育所需养料的卵黄共同构成完整的卵细胞．

（3）4卵白有保护卵细胞的作用；还能提供胚胎发育所需的水和营养物质．

（4）与两栖动物的卵相比；鸟类的卵有1卵壳，卵壳能保护卵内部的结构，因此鸟卵更适应陆地上的发育．

故答案为：（1）卵黄；为胚胎发育提供丰富的营养物质．

（2）胚盘．

（3）4卵白．

（4）1卵壳．

【解析】【答案】本题考查的是鸟卵的结构；首先明确鸟卵的各部分结构名称．1卵壳；2气室；3卵黄；4卵白；5胚盘；6胚胎；7卵黄．

25、略

【分析】

（1）图中1花粉．植物开花后；花粉从花药中散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头的过程叫传粉．

（2）；（3）图中4花粉管花粉受柱头黏液的刺激长出花粉管；花粉管通过花柱进2子房，一直到达胚珠，花粉管内具有精子，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物特有的受精方式．受精作用完成后，花萼、花瓣、柱头、花柱等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，在果实的发育过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚．

故答案为：（1）花粉花药传粉。

（2）花粉管胚珠6卵细胞受精。

（3）胚果实．

【解析】【答案】此题考查花的结构；传粉和受精、果实和种子的形成的知识；据此答题．

26、dabc【分析】【解答】解：由分析可知；金鱼的运动方式是游泳；蜥蜴生活在陆地上，运动方式是爬行；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；棕熊的运动方式是行走．

故答案为：

【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．四、判断题(共4题，共24分)27、√【分析】解：：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行，说法正确．

故答案为：√

动物运动的方式多种多样；主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．

考点：本题考查了动物运动的方式．【解析】√28、×【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，因此，子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方。

故答案为：×。

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。

细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半。【解析】×29、×【分析】解：在青蛙的繁殖季节；雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，提高了受精几率，属于生殖行为．

故答案为：×．

青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．

解答此类题目的关键是理解青蛙的雌雄抱对的意义．【解析】×30、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．

故答案为：正确．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．分析解答．五、连线题(共1题，共2分)31、略

【分析】【解析】

试题分析：在生物界中最简单的是病毒；不具有细胞的结构，只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸，寄生在活细胞里才能生存，蓝藻属于单细胞植物，能够进行光合作用合成有机物，所以营养方式为自养，蘑菇是多细胞的真菌，细胞内没有叶绿体，营腐生生活。

考点：本题考查的是病毒；植物和真菌的特征和营养方式。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握病毒、植物和真菌的特征和营养方式。【解析】【答案】

六、其他(共3题，共30分)32、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物