2025年外研版2024八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子”说的是花生，我们食用的部分是花生的A.种子B.花C.果实D.种皮2、【题文】人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别是A.24对、23对B.23对、24对C.都是24对D.都是23对3、（2016•安庆）如图表示人体肺泡与血液间的气体交换，下列叙述正确的是（）A.肺动脉中血液含氧丰富B.肺静脉中血液含氧丰富C.肺动脉中血液血糖较高D.肺静脉中血液血糖较低4、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A.用射线和药物处理种子后进行选育B.进行品种交杂，然后进行选育C.挑选产蛋量高的母鸡进行繁育D.加强水肥管理，使蚕豆种子粒大饱满5、【题文】下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A.关节囊中的韧带增强了关节的牢固性B.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加运动，能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能C.人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D.从桌上端起茶杯喝水时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张6、白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病．某女子的基因型为Aa，她可能不含该治病基因的细胞是（）A.肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.口腔上皮细胞评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、将下列现象与所属的行为相对应：

丹项鹤跳舞______

妈蚁共同搬运食物______乌鸦看见敌害，群体鸣叫______黄鼠狼偷鸡______A、防御行为B、取食行为C、社会行为D、繁殖行为．8、家蚕的发育过程中，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程叫做变态发育．____．9、根据下边关节结构示意图回答：

（1）填写图中各部分结构名称．

①____②____③____④____⑤____

（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动____围绕____活动，于是躯体就会产生运动．10、一个物种就是一个独特的基因库____．11、如图为细菌结构的示意图；请据图回答下列问题．

（1）图中A是____，它是____集中的区域．B是____，E是____．

（2）字母____所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．

（3）与成熟的植物细胞相比，该细菌的结构中没有____和____，也不具有能进行光合作用的场所____．而且该细菌有____和____却是正常植物细胞所没有的．

12、【题文】生活在北欧的人比生活在赤道附近的人的鼻腔长些。（）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、家蚕和蝗虫都是昆虫，它们的发育过程都是完全变态。（）14、为了保护生物的生存环境，我们要停止对森林的开发和利用。（）15、抗生素对治疗细菌引起的疾病有很好的效果，因此提倡大量使用．16、传染病的特点是传染性和流行性．______．（判断对错）17、植物由低等到高等的进化顺序依次是：苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、种子植物。______（判断对错）18、生态系统除了有生物外，还有非生物部分。19、对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。评卷人得分四、其他(共3题，共6分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共4题，共28分)23、右图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：⑴图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌____，维持女性的第二性征。⑵胚胎发育初期由提供营养，等胚胎植入（填代号）内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情！⑶如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的____（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。24、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：___________________。（2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在【】_________产生的。（3）一位战士的耳朵被炮声震聋，损伤部位最可能是【】_________，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要________________________，以免耳被震聋。（4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其【】_________发达有关。25、【题文】识图填空：（9分）

（1）长骨的结构中，结构④被称为____，内有神经和血管。其内还有____细胞；与骨的长粗和骨折后骨的修复，有关骨折后我们要保护好骨膜。

（2）结构①被称为____，②被称为____，③被称为____，里面容纳着骨髓。当一个成年人大量失血时，③中的物质由____色转为____色，从而恢复____功能。

（3）长骨呈____结构，既坚固又轻便。26、【题文】近年来；地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害；灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情。请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题：

（1）一旦发现有动脉出血的伤员；首先要拨打电话“120”,紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的________________压迫止血。

(2)对刚停止呼吸和心跳的人；应该马上实施_____________和胸外心脏挤压进行抢救。

(3)在预防传染病的措施中；为了防止发生疫情而接种疫苗属于_______________________。

(4)接种疫甫能刺激人体产生相应的______________，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这属于人体的特异性免疫。疫苗通常是用_______________的病原体制成的生物制品。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”．从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来．我们食用的是花生一般是其种子部分．故选：A考点：本题考查果实与种子的形成与对果实种子的认识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；染色体由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞中染色体数目为23对，大猩猩的体细胞中染色体数目是24对．故选B

考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】解：A；肺动脉中血液（静脉血）含氧较少；而不是丰富，错误；

B；肺静脉中血液（动脉血）含氧丰富；含二氧化碳较少，正确；

C；血液流经肺部时；主要进行气体交换，营养物质基本不变，因此肺动脉中血液血糖正常而不是较高，错误；

D；血液流经肺部时；主要进行气体交换，营养物质基本不变，因此肺静脉中血液血糖正常而不是较低，错误．

故选：B

【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．同时肺部的组织细胞进行呼吸作用氧化分解有机物释放能量，因此血液流经肺部毛细血管后营养物质减少．解答此类题目的关键是理解掌握人体肺泡与血液间的气体交换过程和血液变化．4、D【分析】【分析】此题考查了生物的变异。理解变异的原因是解决此题的关键。【解答】根据变异的原因可以分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。用射线和药物处理种子后进行选育、进行品种交杂，然后进行选育、挑选产蛋量高的母鸡进行繁育等，都能使遗传物质发生改变，得到可遗传变异；加强水肥管理，使蚕豆种子粒大饱满，只是环境条件改变产生的变异，遗传物质没有发生改变，因而是不可遗传的变异。故D符合题意。​故选D。

【解析】D5、B【分析】【解析】运动能够起到强身健体的作用，无法锻炼消化系统。【解析】【答案】B6、C【分析】【解答】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，位于成对染色体上的基因也随着分开，因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．某女子是白化病基因携带者（Aa），她体内的肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞内的基因是成对的即Aa，而该女子产生的卵细胞含有基因a或A两种．因此有可能不含该致病基因的细胞是卵细胞．

故选：C

【分析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛．皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．二、填空题(共6题，共12分)7、DCAB【分析】【分析】此题考查的是动物行为的分类，可以从分类的依据及各种行为的概念方面来切入，解答此类题目的关键是各种行为的特点。【解答】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。防御行为，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。由上可知，丹项鹤跳舞是动物的D繁殖行为；妈蚁共同搬运食物属于C社会行为；乌鸦看见敌害，群体鸣叫是A防御行为；黄鼠狼偷鸡是动物的B取食行为。【解析】DCAB8、略

【分析】

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

故答案为：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

9、略

【分析】

由图可知：[①]关节头；[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．

（1）关节是由关节面；关节软骨、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性．骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故答案为：（1）[①]关节头；[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．

（2）骨；关节．

【解析】【答案】此识图作答题；一是考查识图作答的能力，二是考查关节的结构和功能以及考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．

10、略

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．一旦从地球上消失，就无法再生．

故答案为：√

【解析】【答案】每种生物都是一个基因库；保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

11、略

【分析】

（1）细菌是一种结构简单的单细胞生物．它的结构如图所示：基本结构是A遗传物质；B细胞膜、C细胞壁、E细胞质；特殊结构是鞭毛和荚膜．

（2）细胞膜的作用是控制物质的进出；使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．

（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体．细菌的基本结构是遗传物质、细胞膜、细胞壁、细胞质；特殊结构鞭毛和荚膜．

故答案为：（1）未成形的细胞核；遗传物质（或DNA）；细胞膜；细胞质。

（2）B

（3）成形的细胞核；液泡；叶绿体；荚膜或鞭毛；鞭毛或荚膜。

【解析】【答案】本题考查的是细菌的结构示意图以及与植物细胞的比较；细菌是一种结构简单的单细胞生物．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺组成；呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用，鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用，鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，北欧人的鼻子要比非洲大一些，这有利于对吸入寒冷空气温暖、湿润、清洁作用，是与其生活环境相适应的。

考点：本题考查的是呼吸道的组成和功能。

点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成和功能。【解析】【答案】对三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蜜蜂、蝇、蚕、蝴蝶等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是昆虫的发育过程，解答此题的关键是知道各种昆虫的生殖发育方式。【解析】【答案】错14、×【分析】对森林是有计划的合理的进行开发和利用，而不是停止开发和利用。【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】解：抗生素虽然能杀死某些致病细菌；但生活中我们要慎用抗生素，因为过量使用不仅会杀死大量人体内有益的细菌，还会使一些有害细菌产生抗药性，故此题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．16、√【分析】解：传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

因此；可以从控制传染源；切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病．

故答案为：A．

传染病指由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．

传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．【解析】A17、×【分析】解：如图生命树

植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强；后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物。植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

故答案为：×

本题考查生物进化的历程；生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律，据此解答。

本题是一基础题，熟记植物的进化历程是解题的关键。【解析】×18、√【分析】【解析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。考点：生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】生物多样性主要包括物种多样性；遗传多样性和生态系统多样性；物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性，遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性，生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。

【分析】本题考查的是生物多样性的内涵。四、其他(共3题，共6分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等22、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。五、综合题(共4题，共28分)23、略

【分析】【解析】试题分析：此图是女性排卵、受精和怀孕示意图，要弄懂字母代表的含义，A为卵巢，B为卵巢排出卵细胞，C为细胞分裂，D为子宫，（1）A为卵巢，是女性生殖系统的主要器官，能产生卵细胞、分泌雌性激素，（2）胚胎发育的营养供应分两个阶段：一个