2025年冀教新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B.因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料2、如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下；迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）

A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移3、某学生加热氯酸钾制氧气时；错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，实验后果是()

A.反应速率加快，生成氧气的质量不变B.反应速率不变。

C.生成的氧气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加4、化学使世界变得更加绚丽多彩rm{.}下列内容不能体现出化学改善造福人类的是()A.汽车产生的尾气B.汽车产生的尾气C.隔水透气材料的发明D.单晶硅的应用5、rm{拢脨拢脥_{2.5}}是指大气中直径不超过rm{2.5um}的颗粒物，它是造成雾霾的元凶之一，吸入人体能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大。下列能减少rm{拢脨拢脥_{2.5}}污染的是A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源6、下列金属活动性最强的是A.rm{Mg}B.rm{Al}C.rm{Cu}D.rm{Zn}7、取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是。

A.喷石灰水B.直接喷水C.直接放入rm{CO_{2}}中D.喷水后放入rm{CO_{2}}中评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、现有一种物质分子的模型如图；下列说法正确的是（）

A.该物质碳元素显+2价。

B.该物质的化学式是C2H4O

C.该物质中各元素化合价代数和为0

D.该物质是由三种元素组成的混合物。

9、下列容器中为直接加热的玻璃容器的有()A.烧杯B.试管C.蒸发皿D.锥形瓶10、下列化学反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{娄陇}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}11、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气12、下列化学变化能实现化学能与光能之间转化的是()A.钢铁生锈B.镁条燃烧C.光合作用D.食物霉变13、如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和B.物质乙属于生成物C.甲可能是单质D.此化学反应是化合反应14、如图为元素周期表第三周期的局部．据此判断下列说法中正确的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它们都属于金属元素。

B.1个铝原子的质量是26.98g

C.硅元素的原子序数为l4

D.镁元素的相对原子质量为24.31

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯中B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成____色．由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：

（1）____；

（2）____．

16、铁在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象为：____，反应的文字表达式为：____．17、A～E是初中化学常见的物质；已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。

（1）反应①的化学方程式为____。

（2）反应②所属的基本反应类型是____。

（3）E物质作燃料的优点是____（答一点）。18、化学源于生活；它与我们生活息息相关．请从以下物质中选择正确序号填空：

A、双氧水（H2O2）B、氧气（O2）C、氮气（N2）D、氢气（H2）E；稀有气体。

（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有____．（填序号；下同）

（2）在医生用来做消毒剂、同时又是我们实验室制取氧气的好材料的是____．

（3）密度最小的气体、被称作最清洁的能源的是____．

（4）空气中含量最高且常用于食品包装和做保护气的是____．

（5）常用于制造各种点光源的是____．19、用化学用语填空：rm{1}个磷原子______；rm{2}个亚铁离子______。20、判断下列符号数字rm{2}所表示的意义；将其序号填在相应的横线上．

rm{垄脵C}rm{a}rm{{,!}^{2+}}rm{垄脷NO_{2}}rm{垄脹2NO}rm{垄脺M{g}^{2+}}rm{垄脻2OH^{-}}

表示分子个数的是______；表示一个离子所带电荷的是______；

表示元素化合价的是______；表示一个分子中所含原子个数的是______．21、有一粒子的结构示意图为，若此示意图表示原子，则rm{n}____rm{10(}填“rm{<}”、____rm{n}填“rm{10(}”、rm{<}”或““rm{>}”或“rm{=}”rm{)}若此示意图表示阳离子，则rm{n}____rm{10(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}”rm{>}若此示意图表示阳离子，则rm{=}____rm{)}填“rm{n}”、“rm{10(}”或“rm{<}”rm{>}rm{=}____rm{)}填“若此示意图表示阴离子，则rm{n}____rm{10(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}”、“rm{n}”或“rm{10(}”rm{<}rm{>}22、熟练掌握化学用语是学号化学的基础rm{.}用化学符合填空：rm{2}个二氧化碳分子______；氦气______；rm{3}个亚铁离子______；五氧化二磷______．评卷人得分四、探究题(共3题，共12分)23、用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为rm{40隆忙}rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液和rm{MnO_{2}}接触时发生反应的化学方程式为_____________。rm{(2)}实验rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是____________________；_______________；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，观察到烧杯中的现象是__________________________。rm{(3)}实验rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是________________。24、如图为某化学实验小组同学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图。请回答下列问题：

rm{(1)}锥形瓶中发生的化学反应方程式为______，收集氧气可采取的方法是______rm{(}写一种即可rm{)}

rm{(2)}实验时；可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是______。

将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时，观察到的现象是______。25、对教材中“测定空气里氧气含量”实验（图Ⅰ）进行了大胆改进；设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图Ⅰ，图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）图I实验中观察到的现象是______；发生反应的文字表达式为______

（2）若用图I装置实验结果与正常值产生偏差；可能的原因有______，______。（任写2条）。

（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯；待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。

（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将慢慢左移到约为______mL刻度处才停止。评卷人得分五、计算题(共1题，共2分)26、rm{30}把干燥的rm{KClO_{3}}和rm{MnO_{2}}的混合物rm{15.5g}装入大试管加热。，当反应不再发生时，冷却后称重，得rm{10.7g}固体物质，试计算原混合物中氯酸钾的质量．评卷人得分六、简答题(共4题，共8分)27、某市随着经济发展，该地居民发现水质开始变差，原来澄清透明的河水开始变得浑浊，并发出难闻的气味．假设你是该市市长，你会采用怎样的措施改善本地区的水质污染．你的措施是：（1）______；（2）______；（3）______．28、新泰市自来水的水源地之一是青云湖；某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：

rm{(1)}对所取水样进行过滤、除了滤纸和图rm{1}提供的仪器外；还需要的一种玻璃仪器是______。

rm{(2)}向滤液中加入活性炭；利用其______性除出异味，再次过滤。

rm{(3)}为了检验所得滤液是否为硬水；取样加入______，根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。

rm{(4)}如图是新泰市自来水厂的工业流程和家庭净水器；回答下列问题：

rm{垄脵}在图中的沉淀池中；除了用静置的方法外，还可以用加______的方法使水更干净。

rm{垄脷}配水泵把合格的水压到小区的过程中，可能发生二次水污染，建议用户购买家庭净水器rm{(}如图rm{2)}你认为进水口应选在净水器的______rm{(}填“上口”或“下口”rm{)}

rm{(5)}许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是______。29、国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质rm{.}苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是rm{80.1隆忙}熔点是rm{5.5隆忙.}苯的化学式为rm{C_{6}H_{6}}在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}苯的物理性质有：______

rm{(2)}苯的化学性质有：______．30、根据如图所示实验；并阅读小资料，回答下列问题：

（1）图1中化学反应的文字式为______；集气瓶中加入液体的作用是______。

（2）图2中的反应现象为______；集气瓶中加入的液体可能是______，其目的为______。

（3）上述三个反应都属于氧化反应。从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价______（填“升高”或“降低”）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；因为磷燃烧能产生白烟；所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；

B；因为金属钨的熔点高；所以被用来制造灯泡中的灯丝，因果关系成立；

C；因为氮气化学性质不活泼；所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；

D；因为氧气能支持燃烧；所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立．

故选：D．

【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．了解物质的性质决定物质的用途．2、D【分析】【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下；迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移．

故选D．

【分析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，瓶内压强增大，充气球内的气体沿导管外移，据此判断现象．3、D【分析】【分析】根据催化剂能改变化学反应速率，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾分解的催化剂，进行解答。【解答】氯酸钾制取氧气时二氧化锰是催化剂；加入二氧化锰只能加快反应速度，不能改变生成物的量，用高锰酸钾制氧气的生成物是锰酸钾；二氧化锰、氧气，所以错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，生成氧气的量会增多，又因为高锰酸钾分解生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，所以反应速度也加快了。

故选D。【解析】rm{D}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】rm{PM2.5}指大气值不超rm{2.5m}的颗物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据rm{PM2.5}的来源分析采取的措施是否合理分析解答即可。【解答】A.私车越多烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，增加rm{P.5}污染；故A不符合题意；

B.煤属于化石燃料，燃烧生成小颗粒物，会导致rm{P2.5}污染，故B不符合题意；C.鼓励使用太阳能热水器不会导致rm{P2.5}污染，故C符合题意；D.焚秸秆会产生大量微颗粒物，会增加rm{PM.5}污染；故D不符合题意。

故C。【解析】rm{C}6、B【分析】略【解析】rm{B}7、D【分析】【分析】本题主要考查酸碱指示剂的使用和二氧化碳的性质。注意酸性溶液能使紫色石蕊试液显红色；二氧化碳本身不显酸碱性，二氧化碳水溶液显酸性是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，而碳酸显酸性；据此判断。【解答】A.石灰水显碱性，使紫色石蕊试液显蓝色，故A选项错误；B.水显中性，紫色石蕊遇水不变色，故B选项错误；C.二氧化碳不显酸碱性，所以也不会使干燥的石蕊纸花变色，故C选项错误；D.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使石蕊试液显红色，故D选项正确。故选D。【解析】rm{D}二、多选题(共7题，共14分)8、BC【分析】

A；根据化学式可知；氢元素是+1价，氧元素是-2价，在化合物中元素的化合价代数和为零，可以求出该物质中碳元素显-1价．

B、由图中可知，该物质的1个分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，该物质的化学式是C2H4O．

C；该物质中各元素化合价代数和为0．

D；该物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的纯净物．

故选BC．

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

9、BC【分析】【分析】

本题考查的是能够加热的仪器；通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

【解答】A.烧杯底面积比较大；加热需要垫石棉网，故A错误；

B.试管可以直接加热；故B正确；

C.蒸发皿可以直接加热；故C正确；

D.锥形瓶底面积比较大；加热需要垫石棉网，故D错误。

故选BC。

【解析】rm{BC}10、CD【分析】

【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可。本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}是正确解答本题的关键。【解答】A.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故A选项不符合题意；B.该反应不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，故rm{B}选项不符合题意；选项不符合题意；C.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故rm{B}选项符合题意；D.该反应中氢气得到氧化铁中的氧，发生了氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故Drm{C}选项符合题意；故选CD。

rm{C}【解析】rm{CD}11、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}12、BC【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化时的能量变化是解题的关键。【解答】A.钢铁生锈的过程中，化学能没有转化成光能，故A不符合题意；B.镁条燃烧的过程中，化学能转化成了光能，故B符合题意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，是光能转化成了化学能，故C符合题意；D.食物霉变的过程中，化学能没有转化成光能，故D不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}13、BC【分析】解：rm{A}根据质量守恒定律可以知道，参加反应的物质总质量等于反应后生成的物质的总质量，在rm{t_{1}}时；参加反应的丙的质量一定等于生成的甲；乙的质量之和，但是丙的质量不一定就等于甲乙的质量之和，因为此时丙还没有反应完全，故错误；

B；根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，故正确；

C；根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，所以该反应是分解反应，故丙一定不能是单质，而甲可以是单质；故C正确；

D；根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，不符合化合反应的特点“多变一”，是分解反应；故错误；

故选BC．

A；根据质量守恒定律的内容进行判断；

B；反应前后质量减少的为反应物；质量增加的为生成物，可以据此解答；

C；反应前后质量减少的为反应物；质量增加的为生成物，可以据此解答；

D；化合反应是指多种物质反应生成一种物质的反应；可以据此结合图象判断出反应物和生成物的种类，进行解答即可．

要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识rm{.}然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意rm{(}或图表信息rm{)}等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．【解析】rm{BC}14、CD【分析】

A；四个小方格中表示的元素名称分别是钠、镁、铝、硅；硅属于非金属元素，故错误；

B；下方数字表示相对原子质量；故一个铝原子的相对原子质量为26.98，故错误；

C；硅元素的原子序数为14；正确；

D；镁元素的相对原子质量为24.31；正确；

故选CD．

【解析】【答案】根据元素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数；符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量．

三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】

由题意及题给图示；知道浓盐酸具挥发性，运动的氯化氢分子进入A烧杯内形成盐酸，盐酸能使紫色的石蕊试液变红色．

故答案为：红；（1）浓盐酸具有挥发性；（2）盐酸能使石蕊试液变红色．

【解析】【答案】分析浓盐酸的性质；熟悉酸和酸碱指示剂作用出现的现象，理解分子的不断运到性．

16、略

【分析】

铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．

故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁+氧气四氧化三铁．

【解析】【答案】根据铁丝在氧气中燃烧的现象；文字表达式的书写方法进行分析解答即可．

17、CH4+2O2CO2+2H2O分解反应产物无污染（或燃烧热值高等）【分析】【解答】“A是天然气的主要成分”可知，A为甲烷，化学式为CH4；燃烧需要氧气，B是氧气；甲烷经过燃烧产生二氧化碳和水，D能够电解，因此D是水，C是二氧化碳；电解水产生的E可以做燃料，则E是氢气；

（1）反应①是甲烷燃烧的方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）反应②是水通电产生氢气和氧气；属于分解反应；

（3）E是氢气；作燃料的优点是：产物无污染（或燃烧热值高等）。

【分析】本题属于框图型的推断题，难度不大，解题的关键是在审题的基础上找准解题的突破口，经过分析，归纳，推理，得出正确的答案．本题的突破口是“A是天然气的主要成分”推断出A，“D可以电解”推断出D。18、BADCE【分析】【解答】（1）氧气能溶于水；氧气能供给呼吸，水中鱼类可以呼吸因为水中溶有氧气．故填：B；

（2）根据实验室制取氧气的液体试剂是过氧化氢．故填：A；

（3）氢气的密度最小；氢气燃烧生成水，被称为理想的“绿色能源”；故填：D；

（4）氮气大约占78%；氮气的用途是：制造氮肥；氮气充入食品包装袋内可以防腐；故填：C；

（5）稀有气体可以制造电光源；故填：E．

【分析】（1）氧气能供给呼吸；

（2）根据实验室制取氧气的液体试剂是过氧化氢进行解答；

（3）氢气燃烧生成水；

（4）氮气的用途是：制造氮肥；氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；

（5）稀有气体可以制造电光源等．19、略

【分析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{1}个磷原子可表示为：rm{P}

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个亚铁离子可表示为：rm{2Fe^{2+}}

故答案为：

rm{P}rm{2Fe^{2+}}

原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】rm{P}rm{2Fe^{2+}}20、③①④②

【分析】【分析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础。【解答】rm{垄脵}符号右上角数字表示离子所带电荷数，故Crm{a}符号右上角数字表示离子所带电荷数，故Crm{垄脵}rm{a}rm{{,!}^{2+}}表示一个钙离子带两个单位正电荷；

中rm{2}表示一个钙离子带两个单位正电荷；右下角数字表示分子中所含原子个数，故rm{2}rm{垄脷}右下角数字表示分子中所含原子个数，故rm{NO}rm{垄脷}表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子；

rm{NO}化学式前面数字表示分子个数，故rm{2}中rm{2}表示两个一氧化氮分子；

中rm{2}表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子；正上方数字表示物质中元素的化合价，故rm{2}rm{垄脹}化学式前面数字表示分子个数，故rm{2NO}中rm{2}表示两个一氧化氮分子；表示镁元素的化合价为rm{垄脹}价；

rm{2NO}离子符号前面数字表示离子个数，故rm{2}rm{垄脺}正上方数字表示物质中元素的化合价，故rm{overset{+2}{Mg}}rm{垄脺}表示两个氢氧根离子。

rm{overset{+2}{Mg}}表示一个离子所带电荷的是中rm{2}表示镁元素的化合价为rm{+2}价；rm{2}表示一个分子中所含原子个数的是rm{+2}rm{垄脻}离子符号前面数字表示离子个数，故rm{2OH}rm{垄脻}rm{2OH}rm{{,!}^{-}}中rm{2}表示两个氢氧根离子。【解析】rm{垄脹}rm{垄脵}rm{垄脺}rm{垄脷}

21、＝><【分析】【分析】本题考查原子结构示意图和离子结构示意图的应用，能根据粒子结构示意图判断微粒种类。【解答】在原子中，质子带正电，电子带负电：当质子数rm{=}核外电子数，为原子，若此示意图表示原子，则rm{n=2+8=10}核外电子数，为原子，若此示意图表示原子，则rm{=}

rm{n=2+8=10}核外电子数，带正电，为阳离子，若此示意图表示阳离子，则当质子数rm{>}核外电子数，带正电，为阳离子，若此示意图表示阳离子，则rm{n>10}

rm{>}核外电子数，带负电，为阴离子，若此示意图表示阴离子，则rm{n>10}当质子数rm{<}核外电子数，带负电，为阴离子，若此示意图表示阴离子，则rm{n<10}【解析】rm{=}rm{>}rm{<}rm{=}rm{>}rm{<}22、略

【分析】解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{2}个二氧化碳分子可表示为：rm{2CO_{2}}

氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：rm{He}

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{3}个亚铁离子可表示为：rm{3Fe^{2+}}

分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：rm{P_{2}O_{5}}

故答案为：rm{2CO_{2}}rm{He}rm{3Fe^{2+}}rm{P_{2}O_{5}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{2CO_{2}}rm{He}rm{3Fe^{2+}}rm{P_{2}O_{5}}四、探究题(共3题，共12分)23、（1）

（2）温度未达到着火点未与氧气接触导管口有气泡冒出，白磷燃烧

（3）支持燃烧先增大后减小【分析】【分析】此题考查燃烧的条件、化学方程式的书写、压强的变化等知识，有一定的难度。rm{(1)}根据rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}稀溶液与rm{2}接触时生成水和氧气进行分析；rm{2}根据燃烧的条件分析；燃烧的条件是：物质具有可燃性；与氧气接触、达到着火点；

rm{MnO_{2}}根据信息：推入rm{(2)}溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，分析解答。【解答】rm{(3)}稀溶液与rm{H_{2}O_{2}}接触时生成水和氧气，发生反应的化学方程式：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)H_{2}O_{2}}实验rm{MnO_{2}}燃烧的三个条件：可燃物、与空气接触、温度达到可燃物的着火点，实验中，推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液前，燃烧匙中的白磷不燃烧，原因是：温度没有达到着火点；而烧杯中水下的白磷不燃烧，原因是：没有与氧气接触；推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液后，产生了氧气，这样烧杯中的白磷就与氧气接触，故观察到烧杯中的现象是：有气泡冒出或，白磷燃烧；故填：温度未达到着火点；未与氧气接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧；rm{(2)}实验rm{1}实验rm{(2)}中，推入rm{1}溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。木炭燃烧放热，气压增大；二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，导致气压变小，所以该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小，故填：支持燃烧；先增大后减小。rm{H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}温度未达到着火点未与氧气接触导管口有气泡冒出，白磷燃烧rm{(2)}支持燃烧先增大后减小rm{(3)}24、2H2O22H2O+O2↑；排水法（或向上排空气法）；温度达到可燃物的着火点；白磷在水中燃烧【分析】解：rm{(1)}过氧化氢在催化剂的作用下生成氧气和水，反应的化学方程式为rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氧气密度比空气大且不易溶于水；可采用排水法或向上排空气法收集。

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}铜片上的白磷和红磷都与空气接触；且温度相同，但白磷能燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；向水中的白磷表面通入氧气时，白磷达到了燃烧的条件，在水中燃烧。

故答案为：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水法rm{(2)}或向上排空气法rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(}温度要达到可燃物的着火点；白磷在水中燃烧。

rm{)}锥形瓶中白磷燃烧生成五氧化二磷；根据氧气的收集方法进行分析解答。

rm{(2)}根据铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧；向水中的白磷表面通入氧气时，白磷达到了燃烧的条件，进行分析解答。

本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水法rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}或向上排空气法rm{(}温度达到可燃物的着火点；白磷在水中燃烧rm{)}25、红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的磷+氧气五氧化二磷红磷的量不足装置未冷却至室温就打开弹簧夹③①②④9【分析】解：（1）图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的

磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷。

（2）由于红磷的量不足；或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等原因，会导致实验出现误差；所以，若用图I装置实验结果出现明显误差，操作上的原因可能是红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等。

（3）图Ⅱ实验中正确的实验操作顺序是③①②④。

（4）由于红磷燃烧消耗了容积为45mL的18×180mm的试管内空气的也就是9mL（即45mL×）；所以活塞所处的刻度值为10mL-9mL=1mL．注射器活塞将慢慢左移到约为9mL刻度处才停止。

故答案为：

（1）红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的磷+氧气五氧化二磷；

（2）红磷的量不足；装置未冷却至室温就打开弹簧夹；

（3）③①②④；

（4）9。

只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理；操作、现象、结论和注意事项；才能正确解答本题。

此题是关于对空气中氧气含量的实验考查，解题的关键是了解空气中氧气的含量以及相关的实验要求，属于开放型实验分析题。【解析】红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的磷+氧气五氧化二磷红磷的量不足装置未冷却至室温就打开弹簧夹③①②④9五、计算题(共1题，共2分)26、解：混合加热反应后生成了氧气质量＝15.5g-10.7g＝4.8g设原混合物中氯酸钾的质量为X2KClO32KCl＋3O2↑24596x4.8gx＝12.25g答：原混合物中氯酸钾的质量为12.25g【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的应用和根据化学方程式的计算。掌握质量守恒定律和根据化学方程式的计算是解决此题的关键。【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后的质量相等，即反应后减少的质量为生成氧气的质量，故混合加热反应后生成了氧气质量rm{=15.5g-10.7g=4.8g}根据氧气的质量，利用化学方程式计算出氯酸钾的质量。设原混合物中氯酸钾的质量为rm{X}rm{2KClO_{3}}rm{2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{4.8g}rm{x=12.25g}答：原混合物中氯酸钾的质量为rm{12.25g}【解析】解：混合加热反应后生成了氧气质量rm{=15.5g-10.7g=4.8g}设原混合物中氯酸钾的质量为rm{X}rm{2KClO_{3}}rm{2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{4.8g}rm{x=12.25g}答：原混合物中氯酸钾的质量为rm{12.25g}六、简答题(共4题，共8分)27、略

【分析】解：由图示可知；工业区的工业的三废会造成水的污染，工业三废经过处理后再排放；畜牧场会造成水的污染，应加强饲养场的污染防治．生活污水会造成水的污染，生活污水应集中处理再排放．

故答案为：（1）工业三废经过处理后再排放；畜牧场会造成水的污染；应加强饲养场的污染防治；生活污水会造成水的污染，生活污水应集中处理再排放；（2）应加强饲养场的污染防治；（3）生活污水应集中处理再排放．

根据水污染源分析采取防止水污染的措施．

掌握水污染的途径，平时注意节约用水，防止水污染，养成节约用水的习惯．【解析】工业三废经过处理后再排放；畜牧场会造成水的污染，应加强饲养场的污染防治；生活污水会造成水的污染，生活污水应集中处理再排放；应加强饲养场的污染防治；生活污水应集中处理再排放28、玻璃棒；吸附；肥皂是；明矾；下口；防止灼热的熔融物溅落使瓶底炸裂【分析】解：

rm{(1)}过滤；除了漏斗；烧杯外，还需要的玻璃仪器是玻璃棒；其作用是引流；

rm{(2)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和异味，再次过滤。

rm{(3)}为了检验所得滤液是否为硬水；取样加入肥皂水根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。

rm{(4)垄脵}在图中的沉淀池中；除了用静置的方法外，还可以用加明矾的方法使水更干净，明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降；

rm{垄脷}这种净水器从