十几就是十和几（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

十几就是十和几（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析十几就是十和几（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

本节课内容为一年级上册数学沪教版教材中“数的认识”部分，主要讲解十几的组成与拆分。通过本节课的学习，学生能够理解十几的数位组成，掌握十位和个位的关系，并能进行十几的加减运算。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平，有助于培养学生的数学思维能力和运算能力。二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对数字有一定的认识，能够识别和读写10以内的数字，并初步理解数字的顺序和大小关系。在日常生活中，他们可能已经接触过简单的加法和减法，但对于十几的组成和拆分可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，通过直观教具和游戏活动能够快速掌握新知识。学习风格上，他们更倾向于通过动手操作和视觉辅助来学习，因此需要提供丰富的教学材料和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解十几的组成时可能难以区分十位和个位，容易混淆。在拆分和组合数字时，他们可能需要更多的时间来理解和练习。此外，对于一些学生来说，从个位数向两位数的过渡可能会带来一定的挑战，需要教师耐心引导和反复练习。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台

-信息化资源：十几的数字卡片、数字拼图软件、在线数学游戏

-教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、图片展示、故事导入、小组合作学习五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一幅描绘日常生活场景的图片，如超市购物、公园游玩等，引导学生观察图片中的物品，并提出问题：“同学们，你们能数出这些物品有几个吗？”

2.提出问题：教师引导学生思考：“如果我们把这些物品分成10个一组，会有多少组呢？剩下的又是多少个呢？”

3.引导学生回顾：教师引导学生回顾之前学过的10以内的数字，为学习十几的组成做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示数字卡片，引导学生观察并说出每个数字的组成。

2.教师讲解十几的组成：十位上的数字表示有几个十，个位上的数字表示有几个一。

3.通过实物教具（如小棒、计数器）演示十几的拆分和组合，让学生直观理解。

4.教师示范十几的加减运算，引导学生观察并总结运算规律。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示练习题，让学生独立完成，如：15-5=？

2.学生举手回答，教师点评并纠正错误。

3.教师出示更多练习题，让学生分组讨论，共同完成。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道十几的组成吗？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果我们要把一个十几的数拆分成十位和个位，应该怎么做？”

4.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的拆分和组合方法。

2.学生展示后，教师点评并给予鼓励。

3.教师提问：“同学们，你们觉得哪种方法比较好？为什么？”

4.学生讨论并回答，教师总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师出示一道生活中的实际问题，如：“小明有15个苹果，他吃掉了5个，还剩多少个？”

2.学生独立完成，教师点评并纠正错误。

3.教师提问：“同学们，这道题和刚才的练习题有什么不同？”

4.学生回答，教师总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调十几的组成和拆分。

2.教师提问：“同学们，你们觉得这节课有什么收获？”

3.学生回答，教师总结并给予鼓励。

教学过程设计总用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《十进制的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解十进制数系统的起源和发展，以及它在日常生活和科学研究中的应用。

-《数学家的故事》：选取一些数学家关于数字和数学的趣事，激发学生对数学的兴趣，并了解数学在历史发展中的作用。

-《生活中的数学》：介绍数学在生活中的应用，如购物时的找零、烹饪时的配比等，让学生认识到数学与生活的紧密联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用不同的方法来拆分和组合十几的数字，如使用小棒、计数器或者数字卡片。

-设计一个简单的游戏，让学生在游戏中练习十几的加减法，如“数独”或“24点”游戏。

-观察和记录一周内遇到的十几的数字，如日期、车牌号等，分析这些数字的组成和特点。

-在家中与家人一起进行简单的数学实验，如用积木搭建一个由十几块积木组成的结构，讨论如何稳定和美观。

3.拓展知识点：

-十进制数系统的基础知识，包括个位、十位、百位等数位的概念。

-十进制数在计算机科学中的应用，如二进制与十进制的转换。

-十进制数在金融计算中的应用，如利息计算、贷款还款等。

-十进制数在科学测量中的应用，如长度、质量、体积等单位的换算。

4.实用性强的活动：

-学生可以制作一个“十几数字卡片”，每个卡片上写一个十几的数字，并标注出十位和个位的数字。

-设计一个“数字故事”，用十几的数字来编一个有趣的故事，如“小猫捉鱼”的故事，每个数字代表故事中的一个事件。

-组织一个“数学小侦探”活动，让学生在校园或社区中寻找隐藏的数学问题，如“哪个物品的重量是13千克？”

-通过绘画或手工制作，展示十几的数字在生活中的应用，如设计一个“十几的美食菜单”或“十几的服装搭配”。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-十几的组成：十位上的数字表示有几个十，个位上的数字表示有几个一。

-十几的拆分和组合：将十几的数字拆分为十位和个位，或将十位和个位组合成十几的数字。

-十几的加减运算：理解并运用十几的加减法进行计算。

②本文重点词句：

-“十几”的组成：“十位上的数字表示有几个十，个位上的数字表示有几个一。”

-“拆分”与“组合”：拆分是指将一个数字分解成十位和个位，组合是指将十位和个位合并成一个数字。

-“加减运算”：进