第20课 社会主义国家的发展与变化 说课稿 -2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第20课社会主义国家的发展与变化说课稿----2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第20课《社会主义国家的发展与变化》主要包括苏联解体、东欧剧变、中国特色社会主义道路的形成与发展等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修中外历史纲要下册的“世界现代史”部分相关联，学生已经学习过资本主义国家的经济、政治发展，对社会主义国家的发展与变化有一定的了解，本节课将在此基础上引导学生深入探讨社会主义国家的兴衰历程。二、核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，理解社会主义国家发展与变化的历史规律。

2.增强学生的全球意识和国家观念，认识中国特色社会主义道路的独特性及其对世界的影响。

3.培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，能够从多角度审视历史事件，形成独立的历史认识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确苏联解体和东欧剧变的原因和影响，重点分析这些事件对世界格局的冲击。

-理解中国特色社会主义道路的形成过程及其在改革开放以来的重要成就。

-掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容和核心观点。

2.教学难点：

-理解苏联解体的复杂性和多因素影响，包括经济体制、政治体制、民族矛盾等。

-分析东欧剧变的历史背景和内部原因，特别是如何从社会主义体制转向资本主义体制。

-比较中国特色社会主义道路与苏联模式的异同，理解中国特色社会主义的独特性和适应性。

-帮助学生理解中国特色社会主义理论中的“改革开放”、“市场经济”等概念，以及它们在中国社会转型中的作用。

-引导学生思考中国特色社会主义道路的未来发展趋势，以及在全球范围内的意义和影响。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料、教科书。

-课程平台：学校内部历史教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：苏联解体和东欧剧变的新闻报道、相关历史文献资料、历史纪录片片段。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图分析、案例分析。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义国家的发展与变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上有哪些国家实行社会主义制度吗？这些国家有哪些特点？”

展示一些关于社会主义国家的历史图片或视频片段，让学生初步感受社会主义国家的多样性。

简短介绍社会主义国家的基本概念和发展历程，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义国家的基本概念、组成部分和发展历程。

过程：

讲解社会主义国家的定义，包括其主要特征和基本原则。

详细介绍社会主义国家的组成部分或结构，如政治体制、经济体制、社会制度等。

3.社会主义国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义国家的特性和重要性。

过程：

选择苏联解体和东欧剧变作为案例进行分析。

详细介绍苏联解体的背景、过程和影响，包括政治、经济、社会等方面的变化。

分析东欧剧变的历史背景和内部原因，以及这些国家从社会主义体制转向资本主义体制的过程。

引导学生思考这些案例对世界格局的影响，以及中国特色社会主义道路的独特性和适应性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义国家发展相关的话题进行深入讨论。

例如，讨论中国特色社会主义在改革开放以来的成就和挑战，或者分析苏联解体的教训。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义国家发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义国家的基本概念、发展历程、案例分析等。

强调社会主义国家在人类社会发展史上的重要地位和作用，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于社会主义国家发展的短文或报告，以巩固学习效果。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆，激发学生的自主学习兴趣。

过程：

布置以下作业：

（1）阅读教科书相关章节，总结社会主义国家的发展历程。

（2）收集并整理关于中国特色社会主义道路的资料，撰写一篇简要报告。

（3）思考社会主义国家在未来可能面临的挑战和机遇，并提出自己的见解。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述社会主义国家的基本概念、发展历程和主要特征。

-学生能够理解苏联解体和东欧剧变的历史背景、原因和影响。

-学生能够分析中国特色社会主义道路的形成过程、主要成就和面临的挑战。

2.思维能力：

-学生能够运用历史唯物主义观点分析问题，理解社会主义国家发展与变化的历史规律。

-学生能够从多角度审视历史事件，形成独立的历史认识。

-学生能够批判性地思考，对社会主义国家的发展与变化提出自己的见解。

3.合作与交流能力：

-学生能够在小组讨论中积极参与，与他人分享观点，共同解决问题。

-学生能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高沟通能力。

-学生能够通过课堂展示和点评环节，锻炼自己的表达能力。

4.应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如分析当前国际形势中社会主义国家的地位和作用。

-学生能够运用历史知识解决实际问题，如探讨如何借鉴社会主义国家的成功经验。

-学生能够关注社会热点问题，从历史角度进行分析和评价。

5.情感态度价值观：

-学生能够增强全球意识和国家观念，认识中国特色社会主义道路的独特性及其对世界的影响。

-学生能够树立正确的价值观，认识到社会主义国家发展与变化对人类社会发展的重要意义。

-学生能够培养对历史的敬畏之心，珍惜和平与发展，为构建和谐社会贡献力量。

6.自主学习能力：

-学生能够主动查阅资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

-学生能够根据自身兴趣和需求，选择相关历史书籍或资料进行深入学习。

-学生能够利用网络资源，了解国内外历史研究动态，紧跟学术前沿。七、内容逻辑关系①社会主义国家的基本概念和发展历程

-重点知识点：社会主义国家的定义、基本原则、主要特征。

-关键词：社会主义制度、公有制、计划经济、无产阶级专政。

-重点句子：社会主义国家是以生产资料公有制为基础，实行无产阶级专政的国家。

②苏联解体和东欧剧变

-重点知识点：苏联解体的原因、过程、影响；东欧剧变的历史背景、内部原因。

-关键词：戈尔巴乔夫改革、民族矛盾、政治体制转型。

-重点句子：苏联解