2025年人民版选修3生物上册阶段测试试卷含答案

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A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建B.任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别C.图中启动子和终止子不同于起始密码子和终止密码子D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了载体2、下列关于基因工程的应用的叙述，错误的是A.基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能B.乳腺生物反应器需要用膀胱蛋白基因的启动子来重组C.抗虫转基因作物的使用有利于降低生产成本，减少农药对环境的污染D.利用基因工程技术可能培育出无免疫排斥反应的克隆器官3、在利用小鼠制备抗人乳头瘤病毒单克隆抗体的过程中，以下操作错误的是（）A.用灭活的人乳头瘤病毒免疫小鼠B.取小鼠脾细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合C.对杂交瘤细胞进行克隆化培养、抗体检测和筛选D.从脾细胞中分离出单个B细胞体外培养获取单克隆抗体4、科研工作者利用禽流感病毒蛋白制备单克隆抗体,下列步骤中叙述不正确的是（）A.多次注射适宜浓度的抗原免疫小鼠,以获得更多的浆细胞B.用培养液培养禽流感病毒,通过离心获得抗原蛋白C.用灭活的病毒诱导浆细胞与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞D.杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖，又能产生特异性的抗体5、高等哺乳动物受精后不久；受精卵开始进行细胞分裂。经桑葚胚；囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，从而完成胚胎发育的全过程。下列相关叙述错误的是（）

A.图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团B.受精卵发育至图示时期，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加C.胚胎发育至原肠胚时开始细胞分化，终止于生命结束D.胚胎分割后，移植获得的后代性别一定相同6、用胚胎干细胞（ES细胞）定向诱导分化出人造组织器官进行自体移植；可以解决临床上存在的供体器官不足和移植后免疫排斥的问题，下图表示胚胎干细胞分离和定向诱导分化的流程图，其中①〜④为细胞或细胞结构，Ⅰ〜Ⅳ为操作过程，下列叙述与图中不相符的是。

A.图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、动物细胞培养技术B.图中ES细胞是由③分离来的，此外还可以从原始性腺中分离C.ES细胞在饲养层细胞上不会向不同类型的组织细胞分化D.过程Ⅴ的结果多种多样的原因在于基因的选择性表达评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。8、基因治疗：基因治疗是指用正常基因_______或______患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。9、根据课本知识填空：

（1）神经元的轴突末梢经过多次分支；最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做________。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或___________________________。

（3）要检测目的基因是否转录出了mRNA；可以用____________________________做探针。

（4）所谓人工种子就是以植物组织培养得到的________________________（写出2个即可）等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速_______________葡萄糖。10、今年年初；爆发了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠状病毒通过其表面的S-蛋白与人细胞膜上的ACE2相互识别，感染人的呼吸道上皮细胞。请分析回答问题：

（1）新型冠状病毒表面的S-蛋白作为_________剌激淋巴细胞，使机体产生_________性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是_________。

（2）感染病毒后，免疫系统对肺细胞强烈攻击引发肺炎，此时可通过适度使用_________对病人进行治疗；使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）科学家采集了感染新型冠状病毒并已康复的甲、乙两人的血液，检测相关抗体的水平，结果如图1。据此分析，应选取_________的B淋巴细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。

（4）将制备的多种单抗分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率，结果如图2。据此分析，对病毒抑制效果最好的单抗是__________号。

（5）患者康复后一段时间，若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的__________细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。11、下图表示哺乳动物精子和卵细胞发生和成熟的示意图。请据图回答下列问题：

（1）③过程中精子头部的顶体是由__________发育来的；④过程在__________内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。为了阻止多精入卵，会发生__________反应和__________反应。

（3）精子的发生开始的时期是__________；雌性动物卵泡的形成的时期是__________。

（4）初级卵母细胞进行Ⅰ过程是在__________时期完成的，Ⅱ过程是在__________过程中完成的。12、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。13、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、一般情况下一个卵细胞只能由一个精子发生融合形成受精卵()A.正确B.错误15、精子入卵后形成雄原核；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核()A.正确B.错误16、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然状态下，哺乳动物的受精在子宫内完成。（选择性必修3P56）()A.正确B.错误17、下图表示哺乳动物发育过程的几个阶段；请判断下列题的叙述是否正确？

（_____）（1）从A到C的过程中有机物的含量减少。

（_____）（2）A；B时期胚胎中的细胞都是全能细胞。

（_____）（3）胚胎移植必须使用处于B或C时期的胚胎。

（_____）（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖，遗传物质可能会发生改变。A.正确B.错误18、在生态工程建设中，只能遵循“先污染、破坏、再治理”的发展思路______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共3题，共9分)19、口蹄疫是口蹄疫病毒引起的一种动物性传染病；目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题：

⑴Ti质粒是农杆菌中的一种质粒；把目的基因插入Ti质粒的___________中，可实现目的基因转入受体细胞。

⑵构建含VP1基因的重组Ti质粒；还需要在质粒上插入_________，便于目的基因的表达。

⑶口蹄疫病毒的遗传物质为RNA；则获得能够重组到质粒上的VP1基因必须用到___________酶。如要获得大量的该VP1基因，可利用________技术进行扩增，扩增产物可以与___________（填试剂名）在沸水浴条件下呈蓝色。

⑷通常用BamHI、HindIII两种酶分别切割目的基因和质粒；获得不同黏性末端构建表达载体的原因是（写出一条即可）_____________________________________；用含__________的培养基能筛选出含重组Ti质粒的农杆菌。

⑸VP1基因转入普通番茄细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为______。我们可以使用____________技术检测目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上。20、人类复合型免疫缺陷症患者体内缺失腺苷酸脱氨酶(ADA)的基因；导致体内缺乏腺苷酸脱氨酶。随着基因工程的不断发展，科学家利用基因治疗治愈了人类复合型免疫缺陷症，过程如下图所示。

回答下列问题：

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤；图中①代表的步骤是___________。

(2)图中③表示目的基因的检测与鉴定。检测ADA基因是否存在T细胞中；用PCR技术进行扩增时，应提取T细胞中的___________(填“mRNA”“总“RNA”或“DNA”)作为PCR模板，从而筛选出含ADA基因的T细胞。检测ADA基因是否转录时，未出现ADA基因转录的mRNA，从基因表达载体的构建角度推测，最可能的原因是___________。

(3)含ADA基因的T细胞必需要能产生___________；才能注入患者体内，达到治疗疾病的目的。这种治疗方法属于基因治疗，基因治疗是指___________。

(4)基因工程中常用的载体，除上图所示以外，还有___________和___________。21、胚胎工程技术；是在体外的条件下，模拟自然状态下的受精和胚胎发有过程，因此了解和掌握哺乳动物受精和胚胎发育规律，十分重要。

（1）精子与卵细胞结合；首先发生_________反应，释放的物质的作用是___________________。

（2）防止多精入卵的两道屏障是____________________________反应。

（3）胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的；这一时期称为______________期。

（4）早期胚胎发育要经过若干发育阶段。在__________阶段，内细胞团的细胞开始出现分化，其实质是_____________。为了研究内细胞团细胞的迁移和分化情况，将内细胞团的表层细胞的DNA进行放射性同位素标记，当胚胎发育至原肠胚阶段，可发现放射性出现在___________（部位A/部位B/部位C/部位D）。评卷人得分五、实验题(共4题，共40分)22、科研人员以酵母菌为受体细胞；通过转基因技术研究水稻某种病毒的蛋白P与水稻蛋白的相互作用。

(1)实验所用的缺陷型酵母菌不能合成组氨酸、色氨酸和亮氨酸，培养时在培养基中需添加上述氨基酸，为酵母菌细胞内________上合成________提供原料。

(2)将蛋白P基因与质粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）连接，构建重组质粒K。将重组质粒K导入缺陷型酵母菌，用不含________的培养基筛选转化的酵母菌获得菌落，从这些菌落中可筛选得到基因成功________BD-P蛋白的酵母菌A。

(3)为研究蛋白P能够和哪些水稻蛋白发生相互作用，科研人员提取水稻细胞的mRNA，在________酶作用下获得cDNA；再与质粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）连接形成重组质粒T，构建水稻cDNA文库。

(4)在酵母菌细胞内，组氨酸合成基因的转录受到调控，如下图所示。若被测的水稻蛋白能与病毒蛋白P发生相互作用，BD、AD两个蛋白充分接近时，_________才能催化组氨酸合成基因转录。

(5)将酵母菌A分别接种到不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中，以确定转入重组质粒K后酵母菌A________。取水稻cDNA文库的多个重组质粒T分别转化到酵母菌A中，将转化产物接种在不含________的培养基中培养，获得了分散的多个单菌落。经检测这些酵母菌中含有4种水稻蛋白，表明这4种水稻蛋白能够________。

(6)研究发现，这4种水稻蛋白都是水稻不同代谢过程中的关键酶，推测该病毒引起水稻出现各种病症的原因之一可能是______。23、为研究果蝇致死基因（Sxl基因）对小鼠的影响；研究人员通过基因工程培育出含Sxl基因的多个品系杂合小鼠。

（1）为获得转基因小鼠；首先将目的基因通过__________法导入多个不同的______中，培育形成多个不同小鼠品系。科研人员发现除S品系转基因杂合小鼠表现为发育异常外，其他品系都表现正常，测定__________，发现均无显著差异，因此推测S品系小鼠发育异常不是由Sxl基因表达的蛋白质导致的。

（2）为研究S品系小鼠发育异常的原因；科研人员通过测序发现Sxl基因插入到小鼠细胞的5号染色体上（位置关系如图1所示）。

检测野生型小鼠和S品系小鼠细胞中P1基因和DCK基因的转录情况；结果如图2所示：

图2结果显示；与野生型小鼠相比，S品系小鼠中P1基因转录量______,DCK基因转录量________。由此说明___________________________。

（3）进一步研究发现P1基因转录出的RNA不能翻译出蛋白质。已知M-s基因和M-l基因表达的蛋白质对生长发育起重要调节作用，为探究P1基因的作用机制，研究人员分别将P1基因、M-s基因和M-l基因导入不表达这3个基因的小鼠细胞中。在导入后的16h和32h，分别检测M-s基因和M-l基因的mRNA，结果如图3所示。在只导入M-s基因或M-l基因的情况下，只在_____h检测到杂交带。实验结果说明P1基因转录出的RNA的作用是___________________。

（4）该系列实验说明，导入Sxl基因引起S品系小鼠发育异常的原因是__________。24、请回答相关问题：

I；科学家发现；有一种俗称“熊虫”的动物，若进入“隐生状态”（这时它的代谢速率几乎可降至0），能耐受-271℃的冰冻数小时，据研究，“熊虫”进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据上述资料，有人认为“熊虫”体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤。为探究海藻糖是否能使组织细胞免受低温造成的损伤。现有一个实验方案，请补充完整。

II；为探究某种植物进行光合作用的情况；生物兴趣小组进行了如下实验：

兴趣小组先将同一生长状况的本品种植株均分为两组，分别培养在完全培养液、只缺镁的培养液中，置于适宜条件下培养两周后，再将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内，置于室外（晴天）相同的条件下，测定密闭容器中一天的CO2浓度变化情况；如图所示。

(1)为了确保实验的科学性和准确性，从化学组成及生理功能看，用于实验材料的组织细胞应具有______（填“含有”或“不含有”）海藻糖的特点。

(2)实验步骤：

①取适量同种；大小、生理状况相近的动物细胞；等分成甲、乙两组（以甲组为实验组）；

②______；

③将上述细胞培养液在_______条件下培养数小时；

④观察甲；乙两组细胞生活状况。

(3)实验预期结果及结论：若______，则假设成立；若_____；则假设不成立。

(4)_____组是在缺镁条件下培养的植株，判断的依据是______。

(5)对于这两组植株来说，B1、B2两个点对应的光照强度又称为______。在这一天内B1对应的时刻______（填“等于”“早于”或“晚于”）B2对应的时刻。25、2006年；Yamanaka将Oct﹣4；Sox2、c﹣Myc和K1f4四个转录因子导入小鼠胚胎成纤维细胞，获得“诱导多能干细胞”（iPSc）。虽然iPSC具有非常高的应用价值和前景，但应用于临床仍有问题阻碍，例如其供体细胞需从患者皮肤穿刺获得皮肤成纤维细胞，给患者带来痛苦，同时诱导效率非常低，初始化效率甚至低于0.01%.因此近年来iPSc研究热点为如何选用来源便捷、数目充足的成熟体细胞，以及如何提高基因的转录效率。

（1）iPSc能在适当的诱导条件下分化为3个胚层的细胞，具有多能分化能力，类似_____细胞的特性。

（2）有科学家利用成熟的T淋巴细胞作为供体细胞，成熟的T淋巴细胞在体外不能增殖分化，利用刀豆蛋白A（ConA）活化成熟T淋巴细胞，使之增殖分化为_____细胞，在这里刀豆蛋白A（ConA）充当_____。

（3）为提高诱导为iPSc的效率，首先应提高运载体的导入受体细胞的效率，科学家利用HIV﹣1病毒改造的（无致病性，高感染性）慢病毒作为载体，这类慢病毒属于_____（RNA/DNA）病毒。同时在慢病毒中构建GFP基因（绿色荧光蛋白基因）作为_____；以便直观方便的检验慢病毒是否导入受体细胞。

（4）为验证慢病毒对T淋巴细胞的转导效率，科学家用腺病毒转导T淋巴细胞作为对照，设置不同MOI（MOI＝转染时的病毒颗粒数/细胞数）实验组得到下图结果，由此可得出的结论为_____________________________________________________________________________。

评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)26、人血清白蛋白（HSA）是血浆中含量最丰富的蛋白质，在维持血浆渗透压、抗凝血等方面起着重要作用，具有重要的医用价值。如图是用基因工程技术获取重组HSA（rHSA）的两条途径。

（1）为获取HSA基因，首先要提取人血细胞中的mRNA，利用____________________法合成cDNA，再利用____________________技术进行快速扩增，在这一过程中，需要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成____________________。

（2）构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体时，需要选择水稻胚乳细胞启动子，而不能选择其他物种和组织细胞的启动子，原因可能是________________________________________。

（3）在利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，为了吸引农杆菌移向水稻受体细胞，需添加____________________物质。

（4）选用大肠杆菌作为受体细胞的优点有________________________________________（答出两点即可）。但相比于水稻胚乳细胞，利用大肠杆菌获得的rHSA也有一些缺点，请从生物膜系统的角度进行分析________________________________________________________________________________。

（5）利用上述方法获得的rHSA不能直接用于临床医疗，你推测的原因是___________________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子、标记基因等。

【详解】

A；基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建；其构建目的是使目的基因能在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用，A正确；

B；不同基因的表达载体是不同的；如目的基因不同，启动子、标记基因等均存在区别，B错误；

C；启动子、终止子位于DNA上；起始密码子和终止密码子位于mRNA上，C正确；

D；抗生素抗性基因的作用是作为标记基因；用于鉴别受体细胞中是否导入了载体，对受体细胞进行筛选，D正确。

故选B。2、B【分析】【分析】

1；植物基因工程：

。

外源基因类型及举例。

成果举例。

抗虫转基因植物。

抗虫基因：Bt毒蛋白基因；蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因。

抗虫水稻；抗虫棉、抗虫玉米。

抗病转基因植物。

（1）抗病毒基因：病毒外壳蛋白基因；病毒复制酶基因（2）抗真菌基因：几丁质酶基因、抗毒素合成基因。

抗病毒烟草；抗病毒小麦、抗病毒番茄、抗病毒甜椒。

抗逆转基因植物。

抗逆基因：调节细胞渗透压基因；抗冻蛋白基因、抗除草剂基因。

抗盐碱和抗干旱的烟草；抗寒番茄、抗除草剂的大豆和玉米。

改良品质的转基因植物。

优良性状基因：提高必需氨基酸含量的蛋白质编码基因；控制番茄成熟的基因、与花青素代谢有关的基因。

高赖氨酸玉米；耐储存番茄、新花色矮牵牛。

2；动物基因工程：

。

外源基因类型及举例。

成果举例。

提高生长速度的转基因动物。

外源生长激素基因。

转基因绵羊；转基因鲤鱼。

改善畜产品品质的转基因动物。

肠乳糖酶基因。

乳汁中含乳糖较少的转基因牛。

生产药物的转基因动物。

药用蛋白基因+乳腺蛋白基因的启动子。

乳腺生物反应器。

作器官移植供体的转基因动物。

外源的抗原决定基因表达的调节因子或除去供体的抗原决定基因。

无免疫排斥的转基因猪。

【详解】

A；基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中；使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，A正确；

B；利用乳腺生物反应器可使哺乳动物的乳汁中含有目的基因产物等；而不是提高产奶量，B错误；

C；抗虫基因作物的使用可以减少农药的使用；这样有利于降低生产成本，减少农药对环境的污染，C正确；

D；利用基因工程方法对猪器官进行改造时；在改造中导入的小型猪基因组中的一些调节因子，来抑制抗原蛋白基因的表达，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的克隆器官，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查基因工程的应用，要求考生识记植物基因工程、动物基因工程中的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项。3、D【分析】【分析】

本题考查单克隆抗体的制备过程。细胞来源：B淋巴细胞；能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞，不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。

【详解】

A；用灭活的人乳头瘤病毒免疫小鼠；会刺激小鼠产生能分泌相应抗体的浆细胞，A正确；

B；在小鼠的脾脏细胞中存在能分泌抗人乳头瘤病毒抗体的B淋巴细胞；设法将骨髓瘤细胞与脾细胞中产生的B淋巴细胞融合，获得杂交瘤细胞，B正确；

C；对杂交瘤细胞进行克隆化培养、抗体检测和筛选；可获得单克隆抗体，C正确；

D；从脾脏细胞中分离的单个B细胞已高度分化；无法体外培养增殖、获得单克隆抗体，D错误。

故选D。4、B【分析】【分析】

单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应；之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。

【详解】

A；多次给小鼠注射适宜浓度的抗原；以获得更多的浆细胞，A正确；

B；禽流感病毒没有细胞结构；不能在培养液中独立生存，B错误；

C；用灭活的病毒可诱导浆细胞与骨髓瘤细胞发生融合形成杂交瘤细胞；除外还可以用聚乙二醇诱导融合，C正确；

D；杂交瘤细胞既具有浆细胞能合成抗体的特点；也具有骨髓瘤细胞无限繁殖的特点，因此骨髓瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性的抗体，D正确。

故选B。

【点睛】5、C【分析】【分析】

胚胎发育的过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体。

①卵裂期：细胞进行有丝分裂；数量增加，胚胎总体积不增加。

②桑椹胚：32个细胞左右的胚胎（之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞）。

③囊胚：细胞开始分化；其中个体较大的细胞叫内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔（注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化）。

④原肠胚：内细胞团表层形成外胚层；下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔，（细胞分化在胚胎期达到最大限度）。

【详解】

A；图示为囊胚期的胚胎；其中①为透明带，②为滋养层，③为内细胞团，A正确；

B；胚胎发育的卵裂期；有段时间是在透明带内进行分裂，细胞的数量不断增加，但胚胎总体积并不会增加，B正确；

C；高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期；终止于生命结束，C错误；

D；胚胎分割后；移植获得的后代遗传物质均相同，故性别相同，D正确。

故选C。6、B【分析】分析题图：①是去除细胞核，②是核移植，③是囊胚的滋养层细胞，④是内细胞团，Ⅰ构建重组细胞，Ⅱ早期胚胎的发育，Ⅲ取内细胞团的细胞，Ⅳ是胚胎干细胞的培养，Ⅴ细胞的分化，Ⅵ体外培育出组织器官。图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、细胞培养技术，A正确；图中ES细胞是由④内细胞团分离来的，此外还可以从原始性腺中分离，B错误；ES细胞在饲养层细胞上能维持不分化的状态，在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化，C错误；V的结果是形成不同种类的细胞，原因在于基因的选择性表达，D正确。二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】取代修补9、略

【分析】【分析】

1；神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。

2；目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

3；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。

【详解】

（1）神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

（3）检测目的基因是否转录出mRNA可采用分子杂交技术。

（4）人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽、腋芽为材料；经过人工包膜包装得到的种子，可以在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗．植物体细胞杂交技术的优点就是克服远缘杂交不亲和的障碍，或者是打破了生殖隔离。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【点睛】

本题考查教材基础知识，旨在考查考生的理解、记忆能力，要求考生熟记关键语句，并能运用专业术语准确作答。【解析】突触小体对人体细胞的黏附放射性同位素）标记的目的基因胚状体、不定芽、腋芽、顶芽摄取、利用和储存10、略

【分析】【分析】

分析图1：表示多年前感染EV并已康复的甲；乙两人的血液中抗EV-GP抗体的水平。根据曲线图可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组。

分析图2：表示单抗与病毒混合后病毒对宿主细胞的感染率。根据柱形图可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒对宿主细胞的感染率明显低于其他组别。

【详解】

（1）由题意可知；新型冠状病毒表面的S-蛋白作为抗原刺激淋巴细胞，使机体产生特异性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是蛋白质。

（2）免疫系统对被新冠病毒感染后肺细胞强烈攻击引发肺炎；此时可通过适度使用免疫抑制剂对病人进行治疗，使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）由图1可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组，故应选取甲的B细胞用以制备单克隆抗体。

（4）由图2可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ后，病毒对宿主细胞的感染率较低。因此抑制效果最好的单抗是Ⅲ。

（5）患者康复后一段时间；若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。

【点睛】

本题结合图解，考查病毒、单克隆抗体的制备等，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记单克隆抗体的制备过程，掌握其优点及相关应用，能结合图中信息准确答题【解析】①.抗原②.特异③.糖蛋白（或蛋白质）④.免疫抑制剂⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.记忆11、略

【分析】【分析】

1；分析题图：①表示染色体复制；②是减数分裂，③是精细胞变形为精子过程，④是受精作用；

2；哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的；场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一，（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）；（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的。

【详解】

（1）精子变形③过程中精子头部的顶体是由高尔基体发育来的；④过程是受精过程，在输卵管内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带，透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道防线。

（3）雄性动物精子产生的时期是初情期；雌性动物卵泡细胞的形成是在胚胎期性别分化以后完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。

（4）初级卵母细胞进行减数第一次分裂是在排卵前后时期完成的；减数第二次分裂是在受精作用过程中完成的。

【点睛】

本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力。【解析】高尔基体输卵管透明带反应卵细胞膜反应初情期胚胎期性别分化以后排卵前后受精作用12、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术③.植物细胞全能性、细胞增殖13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【详解】

由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，这句话是正确的。15、A【分析】【详解】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。精子入卵后形成雄原核，同时被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此说法正确。

故正确。16、B【分析】【详解】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段；在自然状态下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。

故错误。17、B【分析】【分析】

据图分析；图中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原肠胚。图B中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；图C中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。

【详解】

（1）从A到C的过程中细胞均需要消耗能量；故胚胎中有机物的含量均减少，（1）正确。

（2）桑椹胚之前所有细胞都具有发育成完整胚胎的潜能；属全能细胞，故A时期胚胎中的细胞都是全能细胞，囊胚期时细胞出现分化，滋养层细胞不是全能细胞，（2）错误。

（3）胚胎移植必须使用处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎；处于A或B时期的胚胎，（3）错误。

（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖；有丝分裂过程中可能发生突变，遗传物质可能会发生改变，（4）正确。

故分别为√、×、×、√。18、B【分析】【详解】

生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题，因此不能走“先污染、破坏，后治理”的老路，故错误。四、非选择题(共3题，共9分)19、略

【分析】【分析】

1；基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）VP1基因应插入Ti质粒上的T—DNA上；通过转化作用进入番茄细胞并插入染色体DNA，使VP1基因能够维持稳定并发挥作用。

（2）基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因；为便于目的基因的表达，应在质粒上插入启动子，启动子是RNA聚合酶的结合位点，能启动转录。

（3）口蹄疫病毒的遗传物质为RNA；要获得目的基因，应利用逆转录的方法，需要逆转录酶；PCR技术可在体外大量扩增目的基因；扩增的产物为DNA，与二苯胺（试剂）在沸水浴条件下呈蓝色。

（4）只用一种酶切割目的基因和质粒，得到的黏性末端都相同，VP1基因和Ti质粒可能会自身环化，目的基因（VP1基因）与质粒也可能反向连接，为避免出现这样的情况，可用BamHI、HindIII两种酶分别切割目的基因和质粒；由图可知，重组Ti质粒中卡那霉素抗性基因完整，四环素抗性基因被破坏，所以用含卡那霉素和四环素的培养基能筛选出含重组Ti质粒的农杆菌。

（5）将目的基因导入受体细胞；并使其在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化；检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因使用的DNA分子杂交技术。

【点睛】

将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法。农杆菌是一种在土壤中生活的微生物，能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力。当植物体受到损伤时，伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物，吸引农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的Ti质粒的T-DNA（可转移的DNA)可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上，根据农杆菌的这种特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。【解析】T—DNA启动子反转录（或“逆转录”）PCR二苯胺（试剂）防止VP1基因自身环化或防止Ti质粒自身环化或防止目的基因（VP1基因）与质粒反向连接卡那霉素和四环素转化DNA分子杂交20、略

【分析】【分析】

基因治疗：把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中；使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。从图中可看出目的基因与病毒结合，由此可看出运载体是病毒，目的基因是腺苷酸脱氨酶（ADA）基因，最后将运载体导入到淋巴细胞，故受体细胞是T淋巴细胞。

【详解】

（1）图中①代表的步骤是将目的基因和病毒结合；为基因表达载体的构建过程。

（2）检测ADA基因是否存在T细胞中；用PCR技术进行扩增时，应提取T细胞中的DNA作为PCR模板，从而筛选出含ADA基因的T细胞。启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，可驱动基因开始转录，检测ADA基因是否转录时，未出现ADA基因转录的mRNA，最可能的原因是基因表达载体上目的基因首端未加入启动子。

（3）基因治疗是指把正常基因导入病人体内；使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗的目的。人类复合型免疫缺陷症患者体内缺失腺苷酸脱氨酶(ADA)的基因，导致体内缺乏腺苷酸脱氨酶。进行基因治疗时含ADA基因的T细胞必需要能产生腺苷酸脱氨酶（ADA），才能注入患者体内，达到治疗疾病的目的。

（4）基因工程中常用的载体有质粒；动植物病毒，λ噬菌体衍生物。

【点睛】

本题考查基因工程和免疫调节的相关知识，要求考生识记基因工程和免疫调节的知识，掌握基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程的相关应用，尤其是基因治疗的相关知识，能结合所学的知识准确判断各选项。【解析】基因表达载体的构建DNA基因表达载体上目的基因首端未加入启动子(目的基因没有在启动子和终止子之间)腺苷酸脱氨酶(ADA)把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗的目的质粒λ噬菌体的衍生物21、略

【分析】【分析】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。

【详解】

（1）精子与卵细胞结合时；首先发生的是顶体反应，即精子头部的顶体释放顶体酶，水解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通道，并溶解透明带（或溶解放射冠和透明带）。

（2）防止多精入卵的第一道屏障是透明带反应；第二道屏障是卵细胞膜反应或卵黄膜封闭作用。

（3）胚胎发育是从受精卵开始的；其在透明带进行的时期是卵裂期。

（4）胚胎发育过程中，囊胚期出现内细胞团，原肠胚时内细胞团细胞开始细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达；内细胞团的表层细胞形成外胚层，对应图中的A。【解析】顶体水解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通道，并溶解透明带（或溶解放射冠和透明带）透明带反应和卵细胞膜反应卵裂原肠胚基因的选择性表达A五、实验题(共4题，共40分)22、略

【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）组氨酸；色氨酸和亮氨酸等氨基酸是蛋白质合成的原料；蛋白质合成的场所是核糖体。

（2）依题意；缺陷型酵母菌不能合成组氨酸；色氨酸和亮氨酸，而重组质粒K具有蛋白P基因、色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因。如果重组质粒K成功导入缺陷型酵母菌细胞并完成转化，则蛋白P基因、色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因就会在该酵母菌细胞内表达出蛋白P、色氨酸和BD蛋白，该酵母菌在不含色氨酸的培养基上就能正常生长。所以，可用不含色氨酸的培养基筛选转化的酵母菌获得菌落，从这些菌落中可筛选得到基因成功表达（或“指导合成”）BD-P蛋白的酵母菌A。

（3）以mRNA为模板合成cDNA的过程为逆转录过程；需要逆转录酶参与催化。

（4）能催化组氨酸合成基因转录的酶是RNA聚合酶。

（5）若转入重组质粒K后的酵母菌A；能够合成组氨酸和亮氨酸，则酵母菌A就会在不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中生长繁殖，否则就会死亡，因此将酵母菌A分别接种到不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中的目的是确定转入重组质粒K后酵母菌A细胞中的组氨酸和亮氨酸的合成未被激活。从水稻cDNA文库中取出的多个重组质粒T，除了含有相应的水稻蛋白基因外，还含有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因，将其分别转化到酵母菌A中，若将转化产物接种在不含组氨酸；色氨酸、亮氨酸的培养基中培养，在获得的分散的多个酵母菌单菌落中检测出含有4种水稻蛋白，则表明这4种水稻蛋白能够与蛋白P相互作用。

（6）由上述分析可知，这4种水稻蛋白能够与病毒的蛋白P相互作用，而这4种水稻蛋白都是水稻不同代谢过程中的关键酶，据此可推测，该病毒可能是通过蛋白P作用于代谢的关键酶，进而干扰细胞的代谢，从而引起水稻出现各种病症。【解析】(1)核糖体蛋白质。

(2)色氨酸表达##指导合成

(3)逆转录。

(4)RNA聚合酶。

(5)组氨酸和亮氨酸合成未被激活组氨酸；色氨酸、亮氨酸与蛋白P相互作用。

(6)通过蛋白P作用于代谢关键酶，干扰细胞的代谢23、略

【分析】【分析】

转基因动物的培育过程中，常将目的基因通过显微注射法注射到动物的受精卵中，并将受精卵培养形成动物个体。根据图2可知，与野生型小鼠相比，S品系小鼠中P1基因转录量减少,DCK基因转录量基本不变。由此说明Sxl基因的插入抑制了P1基因的转录。

【详解】

（1）转基因动物常用的受体细胞为受精卵；将目的基因导入受体细胞的常用方法是显微注射法，所以为获得多个转基因小鼠，应先将目的基因通过显微注射法导入多个不同的受精卵中，培育形成多个不同小鼠品系。为了确定S品系小鼠发育异常不是由Sxl基因表达的蛋白质导致的，需要测定所有品系小鼠的Sxl基因表达量并进行比较，若各组Sxl基因表达量均无显著差异，可说明S品系小鼠发育异常不是由Sxl基因表达的蛋白质导致的。

（2）根据图2野生型小鼠和S品系小鼠细胞中P1基因和DCK基因的转录情况结果可知，与野生型小鼠相比，S品系小鼠中P1基因转录量减少,DCK基因转录量基本不变。由此说明Sxl基因的插入抑制了P1基因的转录。

（3）根据图3实验结果，只导入M-s基因（从左向右第一组）或M-l基因（从左向右第三组）的情况下，16h均出现了M-s基因和M-l基因转录的mRNA，而32h相应基因转录形成的mRNA消失了，故两组只在16h能检测到杂交带。图示中导入P1基因的从左向右的第二组和第四组32h时M-s基因和M-l基因转录形成的mRNA仍然存在，说明P1基因转录出的RNA的作用是抑制M-s基因和M-l基因的mRNA的分解。

（4）根据上述分析可知，Sxl基因的插入，使P1基因的转录被抑制；进而导致M-s基因和M-l基因的mRNA的稳定性降低，致使其翻译出的对生长发育起重要调节作用的蛋白质减少，小鼠发育异常。

【点睛】

本题以小鼠发育异常为材料，考查基因之间的相互作用，要求考生具有一定的逻辑推理能力。【解析】显微注射受精卵所有品系小鼠的Sxl基因表达量减少不变Sxl基因的插入抑制P1基因的转录16抑制M-s基因和M-l基因的mRNA的分解Sxl基因插入，使P1基因的转录被抑制，进而导致M-s基因和M-l基因的mRNA的稳定性降低，致使其翻译出的对生长发育起重要调节作用的蛋白质减少，小鼠发育异常24、略

【分析】【分析】

在实验设计中；对照试验设计时应遵循对照原则和单一变量原则。本实验研究海藻糖是否能使组织细胞免受低温造成的损伤。因此海藻糖是自变量，实验组加入海藻糖，对照组不加入海藻糖，将其他无关变量控制为相同且适宜，细胞的生活是否良好是观察指标（因变量）。

光合作用速率-呼吸作用速率=净光合作用速率。

【详解】

（1）材料I的实验目的是：探究海藻糖是否能使组织细胞免受低温