2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列哪些动物是真正的鱼类？（）

①鲨鱼②鲸鱼③章鱼④墨斗鱼⑤草鱼⑥鱿鱼．

A.①③

B.①⑤

C.⑤⑥

D.①②

2、关于人类的活动，下列叙述正确的是（）A.人类活动一定改善了环境B.人类活动要以经济利益为前提C.人类活动必须考虑对环境的影响D.人类是地球的主人可随心所欲3、下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是（）A.呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过B.痰是在鼻孔和咽部形成的C.气体和食物的共同通道是咽D.鼻腔和气管内均有黏膜分布，可以分泌黏液黏住灰尘4、酵母菌比细菌的结构高等、复杂，主要是因为酵母菌具有（）A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.细胞膜5、下列有关吸烟的叙述中；错误的是（）

A.烟中含有烟碱；对气管和支气管有不良的刺激作用。

B.长期大量吸烟的人；慢性支气管炎发病率提高。

C.吸烟使人的记忆力和注意力下降。

D.烟中有大量的兴奋剂；可以提高学习和工作效率。

6、抢救大面积烧伤病人和严重贫血病人时，应该分别输入（）A.鲜血和红细胞B.鲜血和白细胞C.血浆和白细胞D.血浆和红细胞评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、血液与组织细胞之间的气体交换，使____血转变成____血．肺换气的结果使____血转变成____血，气体交换原理为____8、健康包括____、____以及____．9、常用的玻片标本有三种：用人的血液做成的玻片标本叫做____；从植物茎上切去一薄片制成的叫做____；从洋葱鳞片叶上撕下一块表皮制作成的叫做____．10、请在横线上填写与科学家相对应的研究成果①林奈A.生物分类系统②哈维B.ＤＮＡ分子双螺旋结构③达尔文C.血液循环④沃森和克里克D.物种起源与生物进化的理论①______②______③______④______11、人体内最大的消化腺是____，它分泌的消化液是____，其有乳化____的作用．12、毛细血管的内径仅有8-10微米，只允许红细胞____通过，它的管壁薄，其管内血流速度最慢．这些特点，有利于血液跟组织细胞充分进行____．13、双缩脲试剂可检测，维生素C可以用来检测。14、【题文】用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到的数目最多的血细胞是____。15、如图表示玉米植物体的结构层次；请据图回答：

（1）A细胞形成Bl～B4是A细胞进行____的结果．

（2）B2组织中具有能运输水和无机盐的导管，B2属于____组织．

（3）若A表示玉米受精卵细胞，则A将来发育成玉米种子的____；若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于____；图中D从生物体的结构层次上看应该属于____．

（4）与人体的结构层次相比，玉米植株的结构层次中没有____

（5）玉米植株能在光下合成有机物的主要器官是____；在贮藏玉米的过程中，要注意保持干燥和低温，目的是降低____作用的强度．

（6）玉米植株开花时遇到阴雨天气常会影响传粉，农业上可以通过____进行补救；此后，玉米棒上会形成许多玉米粒，每一粒玉米粒都是由____发育而来的．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、细胞质是细胞的生命活动中心，而细胞核是控制细胞的生命活动中心．17、绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体．（判断对错）18、一个池塘就是一个由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成的生态系统．（判断对错）19、植物“盐爪爪”的生活环境是盐碱地．______（判断对错）20、轴突的主要功能是传出信息。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)21、【题文】酸雨被称为“空中死神”；主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。酸雨对植物的生长会有影响吗？丽丽同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒的玉米种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”；

③向花盆里的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象；

④实验结果：几天后；花盆中玉米幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：（共9分；除说明外，每空2分）

（1）丽丽同学的探究实验设计有问题；你认为下列哪一组可以作为其对照组（）

A.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗；每天喷洒清水。

B.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗；并放在低温环境中。

C.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗；放在阴暗的环境中。

D.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗；既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

（2）由于森林减少及排放的二氧化碳增多；现在全球环境出现了()现象。

A．赤潮B.沙尘暴C.温室效应D.酸雨。

（3）此实验中丽丽同学提出的假设是什么？____

（4）有人认为本实验只要用1粒玉米种子做实验就行了；你说呢？简述你的理由。（3分）

____22、【题文】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中；将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片.用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，然后置于阳光下照射一段时间，将摘下叶片，经过酒精脱色；漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：

（1）天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是：____。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到____的作用。

（3）把经光照后的叶片放人酒精中隔水加热是为了脱去____。

（4）在脱色的叶片上滴加碘液后，叶片中光照的部分____，叶片中被遮光的部分____。

（5）这一实验的结论是____。23、【题文】小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题；请帮他们解决。

（1）本实验探究的问题是____？

（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是____。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验____。

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在____下数小时。

（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了____。

（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片____（遮光/未遮光）部分不变色，____（遮光/未遮光）部分将变____色。

（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）。A．光合作用释放氧气。B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行24、【题文】某校生物兴趣小组的同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。他们用绿豆进行了四组实验；其处理方法及结果如下表所示：（“＋”表示有，“－”表示没有）

（1）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是________，其中的变量是________。

（2）该实验证明了绿豆的萌发与____有关，与____无关。

（3）小明认为：“种子萌发可能要有水分及适当的光照和温度”。如果要完全证明。

小明的观点，可以将丁组的处理方法修改为：光照“＋”、水分“＋”，将温度改为____；

这样三种外界条件均探究了。评卷人得分五、其他(共3题，共12分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。27、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，①⑤符合鱼类的特征，属于鱼类．而②鲸鱼具有胎生；哺乳的特点，属于哺乳动物；③章鱼，④墨斗，⑥鱿鱼它们身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；

故选：B

【解析】【答案】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

2、C【分析】【解答】人类活动必须考虑对环境的影响，否则将破坏环境，环境被破坏了就很难修复了。【分析】人类活动不一定改善环境，有可能破坏环境。如果人类活动都以经济利益为前提，那么环境问题将变得十分严峻，最后人类将自食其果。人类是地球的主人可随心所欲是错的，我们为了自身的享乐去食用珍贵动物，导致某些动物的灭绝；我们大肆开发旅游资源，破坏了原来的生态平衡。所以ABD都是错误的。3、B【分析】【分析】本题主要考查呼吸道的结构和功能。解答此题的关键是熟知痰是在气管中形成的。【解答】A.呼吸道是气体的通道；都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过，A正确；

B.气管内壁有纤毛上皮；纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘；病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰，B错误；

C.咽是呼吸和消化的共用器官；吞咽食物时，会厌软骨会盖住喉口，以免食物进入气管，C正确；

D.鼻腔和气管内均有黏膜分布；可以分泌黏液粘住灰尘，使到达肺部的气体变的清洁，D正确。

故选B。【解析】B4、B【分析】解：A；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，A错误；

B；细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．酵母菌比细菌的结构复杂、高等的原因是酵母菌有细胞核，B正确；

C；细菌和真菌都没有液泡；C错误；

D；细菌和真菌都有细胞膜；D错误．

故选：B．

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，分析作答．

解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构．【解析】B5、D【分析】

烟草燃烧产生的烟雾中；含有3000多种有害的化学物质，尼古丁就是其中的致癌物质之一，吸烟（被动吸烟）的危害：引发气管炎；支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病，对循环系统、消化系统、神经系统造成不同程度的损伤等，而且容易引发高血压、冠心病等疾病．女性吸烟还会大大增加患子宫癌等疾病的可能性．孕妇如果直接吸烟或长期被动吸烟，还会诱发胎儿畸形．青少年正处于生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习．因此，选项D的叙述是错误的．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是吸烟对人体健康的危害．烟中含有烟碱；对气管和支气管有不良的刺激作用，长期大量吸烟的人，慢性支气管炎发病率提高，吸烟使人的记忆力和注意力下降，影响学习和工作效率．

6、D【分析】【解答】解：大面积烧伤的病人皮肤受损；体液丢失严重，所以应该输入血浆；贫血指的是红细胞的数量过少，或血红蛋白的含量过少，严重贫血是因为缺乏红细胞，血液结合氧能力不足，因此应该输红细胞．可见D符合题意．

故选：D

【分析】此题主要考查的是输血的知识，思考解答．二、填空题(共9题，共18分)7、动脉静脉静脉动脉扩散作用【分析】【解答】在血液与组织细胞之间；由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致血液中的氧气含量大于组织细胞内的氧气含量，而组织细胞内的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中．因此“血液与组织细胞之间的气体交换”，使动脉血转变成静脉血．

肺的换气是指肺泡与血液间进行气体交换．当血液流经肺部毛细血管时；肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．所以肺换气的结果使静脉血转变成动脉血．

故答案为：动脉；静脉；静脉；动脉；扩散作用．

【分析】血液与组织细胞之间的气体交换也叫组织换气或组织里的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的；肺的换气是指肺泡与血液之间的气体交换，也是通过气体的扩散作用实现的．8、身体健康心理健康社会适应良好状态【分析】【解答】传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是身体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康；社会适应良好和有道德”．

故答案为：身体健康；心理健康；社会适应良好状态。

【分析】健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态．9、涂片切片装片【分析】【解答】解：通过分析可知；常用的玻片标本有涂片；切片、装片种，从洋葱鳞片叶上撕下一块表皮制作成的临时玻片标本是装片，用人的血液做成的玻片标本是涂片，从植物茎上切取一薄片所制成的玻片标本是切片．

【分析】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片．其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．所以从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作临时装片．10、①A②C③D④B

【分析】【分析】本题主要考查有关科学家与研究成果。熟记生物科学家做出的突出贡献是解答本题的关键。【解答】林奈是瑞典著名的植物学家，在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；哈维由于发现了血液循环而把生理学确立为科学；达尔文英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》；沃森和克里克因构建DNA双螺旋模型获得诺贝尔奖金。故①A、②C、③D、④B。

【解析】①A②C③D④B

11、略

【分析】

人体内的消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺；肝脏、胰腺．其中肝脏是人体最大的消化腺；成人的肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部；肝脏能够分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．从而促进脂肪的消化．

故答案为：肝脏；胆汁；脂肪．

【解析】【答案】此题考查的是人体最大的消化腺肝脏能分泌胆汁；据此解答．

12、略

【分析】

动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚；弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．

静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄；弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．

毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多；分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换．

故答案为：单行；物质交换．

【解析】【答案】此题考查的是毛细血管的特点．解答时可以从动脉；静脉、毛细血管的特点方面来切入．

13、略

【分析】试题分析：双缩脲试剂可以检测蛋白质，吲哚酚试剂可以检测维生素C。考点：本题考查食物中营养成分的定性检测方法，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】蛋白质吲哚乙酸14、略

【分析】【解析】

试题分析：血液包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．在血液中，红细胞的数目最多，没有细胞核；白细胞的体积最大，数目最少，具有细胞核；血小板没有细胞核．

故答案为：红细胞。

考点：血液的成分和主要功能．【解析】【答案】红细胞15、分裂和分化输导胚器官生物体系统叶呼吸人工辅助授粉子房【分析】【解答】（1）A是一个细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群；则a过程为细胞分裂和细胞分化；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．

（2）B2组织中具有能运输水和无机盐的导管；B2属于输导组织；

（3）若A表示玉米受精卵细胞；则A将来发育成玉米种子的胚；

器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果；玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官；玉米的结构层次没有系统．即细胞→组织→器官→植物体，从图中可知D属于生物体（个体）．

（4）与人体的结构层次相比；玉米植株的结构层次中没有系统。

（5）玉米植株能在光下合成有机物的主要器官是叶；在贮藏玉米的过程中；要注意保持干燥和低温，目的是降低呼吸作用的强度．

（6）玉米的传粉方式属于异花传粉；异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．玉米粒是果实，果实由子房发育而来．

【分析】1；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；

2；细胞的分化形成了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．

3、人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】解：细胞质是细胞的生命活动中心；细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的，而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．

故答案为：正确．

【分析】细胞的生命活动受遗传物质的控制，遗传物质主要存在于细胞核中，即遗传的控制中心是细胞核．17、×【分析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；但植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞．

故答案为：错误。

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．18、×【分析】【解答】解：生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者；消费者和分解者．后者包括阳光、空气、水等等．在生态系统中，非生物部分，如光、空气、水等，生产者、消费者和分解者缺一不可．而此题设池塘中的浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物，不能构成的生态系统．要构成生态系统，还需要非生物部分．因此，命题是错误的．

【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者、消费者和分解者．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．19、√【分析】解：植物“盐爪爪”，属于小灌木，高20-50cm．茎直立或平卧，多分枝，木质老枝较粗壮，灰褐色或黄褐色，小枝上部近于草质，黄绿色．分布．生于洪积扇扇缘地带及盐湖边的潮湿盐土、盐化沙地、砾石荒漠的低湿处，盐爪爪属于直根性，地上部分高15厘米，主根人土深15-20厘米后分叉生出4-5个侧很，侧根倾斜或水平方向扩展，长达80-100厘米，在侧根上又生出许多细长的不定根．盐爪爪性极耐盐碱，但不能忍受长期的淹没或过度的湿润，多生于膨松盐土和盐渍化的低沙地或盐渍化的丘间低地，往往地表形成盐结皮，在盐分较重的土壤条件下，被细枝盐爪爪（K．gracile）；尖叶盐爪爪（K．cusPidatum）所代替；则形成盐爪爪荒漠群落，故题干说法正确．

故答案为：√

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．

低洼盐碱地地势低平；排水不畅；加之强烈蒸发，盐分不断积累于地表，水文、地质条件恶化，而．

对于本题中动物对环境的适应，可从动物的生活方式及结构特点进行分析．【解析】√20、√【分析】【分析】本题考查神经元的结构和功能，掌握神经元的结构和功能是解答的关键。【解答】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的功能是受到刺激后能产生兴备，并能够将兴奋传导到其他的神经元，这种可传导的兴奋叫神经冲动。可知兴奋是以神经冲动的形式传导的，神经冲动在神经元中的传导方向是：树突→细胞体→轴突。因此在神经元中的结构轴突的主要功能是传出信息，故题目叙述正确。故选T。【解析】T四、实验探究题(共4题，共20分)21、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的影响，所以唯一变量为酸雨，设置另一盆完全相同的玉米幼苗，每天喷洒清水，故A符合题意；

（2）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭；石油和天然气；大量排放汽车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，同时，人类对森林等植被资源的破坏也导致大气中二氧化碳含量的增加，加剧了温室效应的形成，酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水，酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，水体富营养化是指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象，这种现象在河流湖泊中出现称为水华，在海洋中出现称为赤潮，沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象，是由于人类对植被资源的严重破坏导致土壤沙化造成的，故选C；

（3）针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设；酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响；

（4）在实验中我们为了避免种子过少会有偶然性（如种子的自身条件；休眠等因素）；一般使用10粒以上的种子。

考点：本题考查的是探究酸雨对农作物的生长影响，依据酸雨形成的原因及危害，结合探究实验的步骤进行解答。【解析】【答案】（1）A（2）C

（3）酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。

（4）不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度22、略

【分析】【解析】

试题分析：本实验的方法步骤为：暗处理→遮盖后；光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的；（2）遮盖后，光照射，设置对照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了做对照实验．此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用；（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险；（4）实验现象：向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．叶片光照（未遮盖）部分，遇碘变蓝色；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色；（5）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

考点：本题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验。【解析】【答案】（1）把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽；（2）对照；（3）叶片中的叶绿素；（4）变蓝色；不变蓝色；（5）淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。23、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；本实验探究的问题是绿叶在光下制造淀粉吗？

（2）实验前；首先需要将盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行对照，叶片的遮光部分作为实验组，不遮光的部分作为对照组，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用。

（3）将植物放在阳光下数小时；是为了让绿叶充分进行光合作用。

（4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性；检验是否产生淀粉。

（5）观察实验现象：叶片遮光部分不变蓝