Unit2 More than fun （3课时）说课稿 -2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册

Unit2Morethanfun（3课时）说课稿-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit2Morethanfun

2.教学年级和班级：初中英语七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：3课时核心素养目标1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够运用所学的词汇和句型，描述和讨论兴趣爱好的多样性，提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.学习能力：培养学生通过观察、比较、归纳等方法，自主学习和探究新知识的能力，提高自主学习意识和学习能力。

3.文化意识：引导学生了解不同国家和地区的兴趣爱好，增强跨文化交际意识，培养尊重和理解多元文化的态度。

4.思维品质：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：掌握本单元的核心词汇，如“hobby”，“collect”，“read”，“watch”等，能够正确使用于描述个人兴趣。

2.句型：熟练运用“liketodo”，“haveahobby”，“enjoydoing”等句型进行日常交流。

难点：

1.语法：正确使用现在进行时态描述正在进行的兴趣活动。

2.文化差异：理解不同文化背景下的兴趣爱好，避免文化误解。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物展示和情境模拟，帮助学生直观理解词汇，并通过游戏和练习巩固记忆。

2.语法教学：设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用现在进行时态，同时提供语法规则讲解和练习。

3.文化差异教学：通过比较不同文化中的兴趣爱好，引导学生进行跨文化讨论，增强文化意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材、教学课件、电子词典。

2.课程平台：班级微信群、在线教学平台（如学习通）。

3.信息化资源：英语学习网站、音频资料（如英语歌曲、故事）、视频资料（如英语动画片、电影片段）。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、互动游戏软件。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些学生感兴趣的活动图片，如足球、绘画、音乐等，提问学生：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考自己的兴趣和爱好。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的现在进行时态，提问学生：“Whatareyoudoingnow?”引导学生回顾并运用所学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“haveahobby”，“liketodo”，“enjoydoing”等。

-举例说明：通过具体例子，如学生们的兴趣爱好，帮助学生理解并运用新词汇和句型。

-互动探究：设计小组讨论活动，让学生分享自己的兴趣爱好，并运用所学句型进行描述。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：布置小作文，要求学生用所学句型描述自己的兴趣爱好，并使用现在进行时态。

-教师指导：巡视课堂，给予学生写作指导，纠正语法错误，鼓励学生表达自己的观点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的新词汇和句型，强调现在进行时态在描述兴趣爱好时的应用。

-提问学生：“Whathavewelearnedtoday?”引导学生回顾本节课的主要内容。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生进行自主学习，查找更多关于自己兴趣爱好的资料，并尝试用英语进行表达。

教学过程详细说明：

1.导入

-展示图片：选择与学生生活相关的活动图片，如足球、绘画、音乐等。

-提问学生：Whatareyourhobbies?引导学生思考自己的兴趣和爱好。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“haveahobby”，“liketodo”，“enjoydoing”等。

-举例说明：通过具体例子，如学生们的兴趣爱好，帮助学生理解并运用新词汇和句型。

-互动探究：设计小组讨论活动，让学生分享自己的兴趣爱好，并运用所学句型进行描述。

3.巩固练习

-布置小作文：要求学生用所学句型描述自己的兴趣爱好，并使用现在进行时态。

-教师指导：巡视课堂，给予学生写作指导，纠正语法错误，鼓励学生表达自己的观点。

4.课堂总结

-总结本节课所学的新词汇和句型，强调现在进行时态在描述兴趣爱好时的应用。

-提问学生：Whathavewelearnedtoday?引导学生回顾本节课的主要内容。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生进行自主学习，查找更多关于自己兴趣爱好的资料，并尝试用英语进行表达。学生学习效果学生学习效果

在本单元“Unit2Morethanfun”的学习过程中，学生将取得以下方面的效果：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本单元的核心词汇，如“hobby”，“collect”，“read”，“watch”等，准确描述自己的兴趣爱好。

-学生能够正确运用现在进行时态，描述正在进行的兴趣活动，如“Iamreadingabook.”（我在读书。）

-学生能够使用“Iliketodo...”和“Ienjoydoing...”等句型进行日常交流，表达自己的喜好。

2.听力理解能力增强：

-学生能够理解听力材料中关于兴趣爱好的内容，包括描述兴趣爱好、表达个人喜好等。

-学生能够通过听力练习，提高对英语口语的理解速度和准确性。

3.语法运用能力提高：

-学生能够掌握现在进行时态的构成和用法，能够正确运用该时态描述正在进行的动作。

-学生能够识别并运用动词的现在分词形式，如“reading”，“watching”等，丰富句子结构。

4.文化意识增强：

-学生能够了解不同国家和地区的兴趣爱好，认识到文化的多样性和丰富性。

-学生能够通过本单元的学习，培养尊重和理解多元文化的态度。

5.自主学习能力提升：

-学生能够通过小组讨论和自主学习，了解自己的兴趣爱好，并尝试用英语进行描述。

-学生能够运用所学知识，进行自我表达，提高英语口语表达能力。

6.写作能力提高：

-学生能够根据所学知识，撰写关于自己兴趣爱好的小作文，提高书面表达能力。

-学生能够运用所学词汇和句型，构建完整的句子，表达自己的观点和想法。

7.团队合作能力增强：

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够与同伴合作，共同完成任务。

-学生能够学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高团队合作能力。板书设计①知识点：

-核心词汇：hobby,collect,read,watch,play,learn

-句型结构：Ihaveahobby./Iliketodo.../Ienjoydoing...

-时态：现在进行时态：am/is/are+动词ing

②重点词汇：

-hobby：爱好

-collect：收集

-read：阅读

-watch：观看

-play：玩耍

-learn：学习

③重点句子：

-I