第四单元 8 我们受特殊保护2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

第四单元8我们受特殊保护2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课属于六年级上册道德与法治教材第四单元“我们受特殊保护”部分，主要内容包括未成年人保护法的相关知识，以及学生在现实生活中如何运用这些知识来保护自己。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的法律基础知识紧密相连，通过学习，帮助学生巩固和拓展对法律的认识，提高自我保护意识和能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和自我保护能力。通过学习未成年人保护法，学生能够认识到法律对未成年人的特殊保护，增强遵法守法的自觉性，形成正确的法律观念；同时，引导学生学会运用法律武器维护自身权益，提升自我保护意识，培养良好的道德品质和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.未成年人保护法的基本原则和主要内容。

2.学生如何识别和应对生活中的潜在危险，保护自己的合法权益。

难点：

1.将法律条文与实际生活情境相结合，帮助学生理解并运用法律知识。

2.培养学生形成正确的法律观念，提高自我保护意识和能力。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生在具体情境中理解法律条文。

2.设计互动环节，引导学生讨论和反思，提高法律意识和自我保护能力。

3.结合生活实例，帮助学生将法律知识与实际生活相联系，增强学习的实效性。

4.通过小组合作学习，鼓励学生分享经验，共同解决难点问题，形成良好的学习氛围。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解未成年人保护法的基本原则和条文，为学生提供法律知识的基础框架。

2.讨论法：组织学生就案例进行讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.角色扮演法：通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，体验法律保护的实际运用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示法律条文和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放相关教育视频，让学生直观了解法律保护的实际案例。

3.网络资源：利用网络平台提供互动学习资源，如在线法律知识测试，巩固学生所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未成年人保护法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于未成年人受法律保护的图片或视频片段，让学生初步感受法律保护的魅力或特点。

简短介绍未成年人保护法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未成年人保护法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未成年人保护法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未成年人保护法的定义，包括其主要保护对象和目的。

详细介绍未成年人保护法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未成年人保护法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未成年人保护法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未成年人受法律保护的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未成年人保护法的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识来保护未成年人的权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未成年人保护法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未成年人保护法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未成年人保护法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未成年人保护法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未成年人保护法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人保护法的短文或报告，要求结合实际案例，分析法律对未成年人权益的保护作用。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交作业的截止日期。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文，供学生自主阅读，深入了解法律条文。

-《未成年人安全防范手册》，介绍如何在实际生活中预防危险和保护自己。

-《青少年法律意识培养案例集》，通过真实案例帮助学生理解法律在保护未成年人中的作用。

-《家庭教育中的法律意识》，探讨家长如何教育孩子遵守法律，增强孩子的法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关法律法规，如《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等，了解未成年人权益的法律保障。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟法庭审判，让学生体验法律程序，提高法律实践能力。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如制作宣传海报、举办法律知识讲座等，增强社会法律意识。

-建议学生关注新闻报道中的未成年人权益保护案例，分析案例中的法律问题，提高法律思维和分析能力。

-学生可以结合自身经历，撰写一篇关于未成年人保护的个人感悟，分享自己在法律保护下的成长经历。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，实地了解法律工作者的工作环境和职责，激发学生对法律职业的兴趣。

-建立班级法律知识竞赛，通过竞赛形式检验学生对法律知识的掌握程度，提高学习兴趣。

-鼓励学生参加法律知识讲座或培训，邀请法律专家为学生讲解法律知识，拓宽法律视野。教学反思今天，我上了关于未成年人保护法的这一节课，心里有很多感触。首先，我觉得这节课的内容非常贴近学生的实际生活，法律知识对于他们来说既重要又陌生。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，试图激发学生的兴趣，让他们对未成年人保护法有一个初步的认识。

在基础知识讲解部分，我尽量用简单易懂的语言来解释法律条文，并结合生活中的实例，让学生能够更好地理解。我发现，学生们对法律条文的理解并不像我想象的那么容易，他们对于法律概念的理解还有一定的难度。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对法律概念的解释和举例，让学生在实际情境中感受法律的存在。

案例分析环节，我选择了几个典型的案例，希望学生们能够从中学习到如何运用法律知识来保护自己。但是，在讨论过程中，我发现学生们对于如何运用法律武器保护自己还有一定的困惑。这让我反思，是否应该在教学中加入更多的实践环节，比如模拟法庭，让学生亲身体验法律程序，提高他们的法律实践能力。

在小组讨论环节，我看到了学生们积极参与讨论的场景，他们能够提出自己的观点，并且能够倾听他人的意见。这让我感到欣慰，因为这是培养他们合作能力和解决问题能力的好机会。不过，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意发言。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己，提高他们的自信心。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，他们不仅展示了小组讨论的成果，还提出了很多有创意的想法。这让我看到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。但同时，我也发现，在点评环节，有些学生可能因为过于紧张而表达不够流畅。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的表达技巧，帮助他们克服紧张情绪。

课堂小结时，我对本节课的内容进行了回顾，并强调了未成年人保护法的重要性和意义。我希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己的合法权益。

1.加强对法律概念的解释和举例，帮助学生更好地理解法律知识。

2.增加实践环节，如模拟法庭，提高学生的法律实践能力。

3.鼓励学生积极参与讨论，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

4.关注学生的表达技巧，帮助他们克服紧张情绪，提高自信心。

5.结合学生的兴趣和需求，设计更加丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生们也能在课堂上获得更多的成长。板书设计①未成年人保护法概述

-未成年人保护法的定义

-未成年人保护法的目的和意义

-未成年人保护法的基本原则

②未成年人保护法的主要