2025年苏教版高一语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版高一语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、18、填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（）她仍然头上扎着白头绳，____，眼光也没有先前那样精神了。①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄⑦只是两颊上已经消失了血色A.⑥③②①⑤④⑦B.⑥⑤④⑦②③①C.②⑥③④⑦①⑤D.②③⑥①④⑦⑤2、鲍竹溪先生传袁枚乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。同老者，六老人同庚，为会以聊昆季①之欢也。会主为鲍竹溪先生，余心钦迟②之，未由修士相见礼。今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生《行状》③乞传。余不禁谡然敛袂而起，曰：“有是哉！二十年前思见之人，不可得见；今因交其子得见其事状，是不见先生，犹见先生也。奋吾笔以永其人，旧史官④其奚辞？”先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世为望族，幼习《四字书》，听人讲解，憬然夙悟。侍母疾，穷昼夜不出。塾师疑其____于勤，诇知其故，乃异目视之。亡何，生母不禄，太公与继妣在堂，家贫甚。先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨为堂上欢。晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。凡有____于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。先是，宋元鼎革⑤间，族祖宗岩、寿孙路遇贼劫，父子争死，贼义而两释之。又有名邦灿者，亦以孝称。村故有二坊：曰慈孝，曰孝子。岁久倾夷，先生葺治如初。里中大母堨⑥，畜水溉田，亦渐淤圮，先生并无升种在焉，而亦为之疏滞、宣流，岁以大____。常曰：“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎？”先生卒时年六十五。恭人郑氏未笄来____，值先生未得志时，拔钗市谷，勤针黻以养尊章⑦，安行仁义。送子读书，必以一师，曰：“吾欲其教之专也。”先生子二，女一，以子志道贵，与恭人同受诰赠如其官。论者谓志道才流经通，为上游所器重，故能恢宏其声光，而不知皆先生之积善贻谋⑧有以基之也。____可谓大行不加之君子矣。（有删节）注：①昆季：兄弟。②钦迟：敬仰。③《行状》：叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据。④旧史官：作者的谦称。⑤鼎革：指改朝换代等重大政治变革。⑥堨（è）：拦水的土堰。⑦尊章：对公婆的敬称。⑧贻谋：父祖对子孙的训诲。(1)对下列句子中加下划线词的解释，____的一项是(2)下列对原文有关内容的概括和分析，____的一项是A.塾师疑其____于勤惮：敬畏B.凡有____于乡党戚里者裨：益处C.岁以大____稔：成熟D.恭人郑氏未笄来____归：出嫁3、下列对所学课文的解读正确无误的一项是（）A.《拿来主义》运用了比喻论证的方法，其中“大宅子”喻文化遗产，“鱼翅”喻文化遗产中的精华部分，“鸦片”喻文化遗产中的糟粕部分，“烟灯烟枪”喻文化遗产中的旧形式。B.英国诺贝尔文学奖获得者高尔斯华馁带我们认识了一位用生命坚守着社会的良知，至死不渝的保持诚信善良、负责敬业的美好品质的格斯拉先生。“品质”既指靴子的品质，也指人的品质。C.《老王》中作者杨绛结尾写道：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”生活在和平富余年代的作者为自己在老王生前不曾真正了解他那颗金子般的心，没能尽自己最大力量帮助他改善处境，改变不幸而惭愧不安。D.《五人墓碑记》中，作者记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴，至死不屈的英勇行为。4、下列各项中，字音全都正确的一项是（）A.____子（qí）____酒（zhī）挥斥方____（qiú）____缕（rú）B.偏____（tǎn）寂____（liáo）____不安（niǔnì）斑____lán）C.____心（fǔ）长____（hāo）夜____而出（zhuì）拜____（yè）D.____箫（shēng）____秦（quē）____目而视（chēn）____外（fèn）5、下列各项中没有语病的一项是（3分）()A.《战国策》是一部按国别记事的史书，经西汉刘向整理，秦汉间编纂，定名为《战国策》。B.战国末期，燕太子丹为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王，于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的故事。C.中国历史悠久，史籍浩如烟海，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。D.从历史角度讲，《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物；从文学角度讲，《史记》开创了我国纪传体“正史”的先河。6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①为了吸引艺术家，丽水政府对位于溪边的几座旧时建筑加以，并提供一年租金减免、之后租金优惠的政策。艺术家们，全乡很快便建起了十来家私人画廊。②蓝，深不可测的蓝，无边无涯的蓝，冷冽如钢的蓝，柔波似缎的蓝。深邃的蓝，像是了一切冲突，融化了所有苦楚。蓝得这样坦荡，如肝胆相照故友重逢；蓝得如此，似知交骤遇，心魂叠印。A.维修纷至沓来调剂纯洁B.修缮趋之若鹜调和纯净C.维修趋之若鹜调剂纯洁D.修缮纷至沓来调和纯净评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、泣____涟涟。

今义：鼻涕古义：____8、孟浩然的《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：____，____。9、解释下列概念。

全球化：____

本土化：____

克隆：____10、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：____，____。11、在广州工作的赵显收到了大伯让在广州读大学的儿子带来的土特产；他很高兴，给大伯写了一封信，但信里的一段文字中有几个词语运用不得体，请指出，并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产；我便想起了大伯您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。俗话说：“来而不往非礼也。”过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！

①____改为____

②____改为____

③____改为____12、分别写出下列各句中通假字的借字和本字。

①距关，毋内诸侯（____通____）

②旦日不可不蚤自来谢项王（____通____）

③张良出，要项伯（____通____）

④愿伯具言臣之不敢倍德也（____通____）

⑤今者有小人之言，令将军与臣有郤（____通____）

⑥不者，若属皆且为所俘（____通____）

⑦交戟之卫士欲止不内（____通____）13、爱人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸怀____之念。14、我现在想,正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样,那一座山将要再对它的鹿的极度恐惧中生活。将____改为____评卷人得分三、其他(共7题，共14分)15、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，用客人的反映和悄寂无声的长江夜景描写衬托琵琶女琴艺高超的句子是：_______________，__________________。（2）《雨霖铃》中交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的句子是：_____________，_____________，_____________。（3）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹,同时也表达出诗人旷达之情的句子是：_____________，_____________。16、补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：________。（2）贾谊在《过秦论》中指出秦灭亡的原因在于：________（3）《寡人之于国也》中孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是：____________；17、（1）已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？

​（2）背负青天；而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。18、补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“____，____”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中以“____，____”两句，写出北伐英雄刘裕（小名寄奴）故居的荒凉落寞，寄寓了作者的凭吊之情。（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾以古喻今，主张朝廷应有备而战，反对草草出兵，否则会像当年贸然北伐的刘义隆一样“____”。19、根据课文内容填空。（1）胡人不敢南下而牧马，____。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，____。（3）____，则知明而行无过矣。（4）身死人手，为天下笑者，何也？____。（5）假舆马者，非利足也，____。（6）____，王道之始也。（7）七十者衣帛食肉，____（8）蟹六跪而二螯，____，用心躁也。（9）天下云集响应，____。20、补齐下列名句中的空缺部分。（1）岂无山歌与村笛，___________________。（《琵琶行》）（2）___________________，身死人手，为天下笑者，何也？___________________。（3）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：___________________,___________________。（4）《过秦论》中写陈涉起义队伍的武器装备极简陋的两句是：___________________,___________________。（5）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：___________________,___________________。21、补写出下列句子中的空缺部分。（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。____，____。《蜀道难》李白（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。____________________，____________________。《锦瑟》李商隐（3）___________________，____________________。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。《马嵬》杜甫（4）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。___________________，___________________。《琵琶行》白居易（5）__________________，____。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。《秋兴八首（其一）》杜甫评卷人得分四、古代诗歌阅读(共1题，共3分)22、阅读下面的诗句；按要求回答问题。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法（指出并分析两种即可）。评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)23、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：24、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)25、阅读下面一则寓言，按要求作文。（60分）猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。26、作文：（60分）四季轮回，春华秋实，登高望远，临风把酒。造化总是带给人们丰富的情感体验。请你以某种自然景物为对象，展开联想，寄托情感，写一篇散文。要求：题目自拟，不少于700字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】本题考查语言连贯的能力。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，本题答题从上下文的语意来判断即可。因为“头上扎着白头绳”属于装饰打扮，“眼光也没有先前那样精神了”是写眼睛，所以前后的顺序为“服饰—脸色—眼睛”。故选C。【解析】C2、【小题1】A【小题2】B【分析】略

略【解析】。【小题1】A【小题2】B3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】A．“杞子”中的“杞”应读作“qǐ”；

B．“忸怩不安”中的“怩”应读作“ní”；

C．“长篙”中的“篙”应读作“gāo”；

D．正确。

故选：D。

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时；要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义；词性进行。

字音易读错的情况。

（1）形声字的误读；如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的恪读kè不读gè，“缕”读lǚ而不读lǒu，“咯血”的咯读kǎ，不读kè等。

（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”；前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆。

（3）多音多义字的误读。如“发卡“；“关卡“中的“卡“读“qiǎ“不读“kǎ“。“角色“中“角”读“jué”不读“jiǎo”。

（4）成语中某些带有通假现象的文字和读音。【解析】D5、C【分析】A语序不当，应为“秦汉间编纂，经西汉刘向整理”；B用词不当，“创造”改为“产生”或“有”；D不合逻辑，应为“从历史角度讲，《史记》开创了我国纪传体‘正史’的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物。”【解析】【答案】C6、D【分析】试题分析：本题考查近义词辨析。辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。维修：保养和修理；修缮：修理、修补，用于建筑物，题中含有旧时建筑，用修缮合。；纷至沓来：形容纷纷，连续不断地到来；趋之若鹜：本义是像鸭子一样成群成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物，多做贬义词。调剂：调整有无、余缺等情况；调和：调解使和好，用在此处合适。纯洁：没有污点，没有私心；纯净：强调没有杂质。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)7、泪【分析】“涕”即眼泪，如“痛哭流涕”。先秦时期，“涕”指眼泪，后来出现了“泪”，两字就同义并用了。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。8、待到重阳日还来就菊花【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题要留心“待”字的写法。9、指世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞，并且是多向的、多层次的互动和吸纳继承本国、本民族的优秀传统文化原意是小树枝，引申意为无性繁殖。日常用语中常用“克隆”形容人具有相同的外貌或一样的行为【分析】【分析】根据文章中的相关内容填写。全球化（指世界上各种文化更加广泛；更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞；并且是多向的、多层次的互动和吸纳）本土化（继承本国、本民族的优秀传统文化）克隆（原意是小树枝，引申意为无性繁殖。日常用语中常用“克隆”形容人具有相同的外貌或一样的行为。）

【点评】下定义要求抓住概念的本质特点。10、东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【分析】关键点在“以二乔命运代表东吴命运”。11、“笑纳”“收到”“爱戴”“爱护”“惠赠”“送”【分析】【分析】“笑纳”用于请人收下礼物的客套话，“爱戴”只能用于下级对于上级，晚辈对长辈，“惠赠”，敬辞，用于指别人赠送给自己的物品。12、“内”“纳”“蚤”“早”“要”“邀”“倍”“背”“郤”“隙”“不”“否”“内”“纳”【分析】【分析】距关；毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)；不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)；要项伯(“要”通“邀”，邀请)；不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)；令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂；嫌怨)；不者（“不”通“否”）；交戟之卫士欲止不内“内”通“纳”。

【点评】考查学生对通假字的积累掌握。13、人恒爱之敬人者善良仁厚平等博爱【分析】【分析】学生记忆名句的话；一定要记住名言的每一个字的写法，并且还要做到理解名言的意思，在理解的基础上牢记名言，在生活当中运用名言，并能够从名言中受到感染，这才是真正学习了名言。但是能准确无误的写出名言，才是基础。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。14、再在【分析】本题考查对课文中重点字形的识记，“在中”固定搭配。三、其他(共7题，共14分)15、略

【分析】此题考查名篇名句的识记和默写能力。这种题，一般容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来(识记不出)；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。特别要注意易错字：舫、骤、酹。【解析】（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（2）寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇（3）人生如梦一尊还酹江月16、略

【分析】此题考查名篇名句默写的能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。易错字：知、罟、洿、鳖。【解析】（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）仁义不施而攻守之势异也（3）数罟不如洿池鱼鳖不可胜食也17、略

【分析】此题考查文言文翻译的能力。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“寓形”译为“寄身”、“曷”译为“为什么”、“委心”译为“随着自己的心意”。（2）句中关键词“莫”译为“没有什么”、“夭阏”译为“阻遏”、“图”译为“计划”。（3）句中关键词“奔驰”译为“奔走效劳”、“日”译为“一天比一天”、“苟”译为“姑且”、“告诉”译为“申诉”、“不许”译为“不被允许”。翻译时，直译为主，意译为辅。【解析】（1）算了吧！人寄身世上又能有多少时光；为什么不随着自己的心意或去或留呢？

（2）背负着青天；而没有什么力量能阻遏它了，然后才计划着向南飞去。

（3）我很想遵从旨意立刻为国奔走效劳；但祖母刘氏的病却一天比一天严重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉有不被允许。

18、略

【分析】本题考查学生默写名句的能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。本题属于理解性默写，答题时注意诗句中“巷陌、赢、仓皇”的写法。【解析】（1）江山如画一时多少豪杰

（2）斜阳草树寻常巷陌

（3）赢得仓皇北顾

19、略

【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。注意：颁、致、黎、鳝。【解析】（1）士不敢弯弓而报怨（2）颁白者不负戴于道路矣（3）君子博学而日参省乎己（4）仁义不施而攻守之势异也（5）而致千里（6）养生丧死无憾（7）黎民不饥不寒（8）非蛇鳝之穴无可寄托者（9）赢粮而景从20、略

【分析】此题考查考生识记名篇名句的能力。做此类题，除了重视背诵外，还要识记易错字（句），易混字（句）。本题（1）​句中，注意“呕哑嘲哳”的写法；（2）句中注意难写字“隳”；（3）​句注意虚词“也、乎”不要混淆；（4）（5）句“揭”“瑟”要注意。【解析】（1）呕哑嘲哳难为听（2）一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也​（3）吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎（4）斩木为兵揭竿为旗（5）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年21、略

【分析】本题考查学生直接默写名句的能力。应重点关注诗句中笔画复杂的字词，同时要结合意思进行识记。注意诗句中“摧、钩、悄、系”的写法。【解析】（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（3）此日六军同驻马当时七夕笑牵牛（4）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（5）丛菊两开他日泪孤舟一系故园心四、古代诗歌阅读(共1题，共3分)22、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

题干要求“鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法”。

从修辞手法来看；上片使用拟人；比喻、借代等修辞手法。如说山“献愁供恨”，这是拟人，也是移情，词人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是说那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，如以“落日”比喻南宋国势衰颓，以“断鸿”比喻作为“江南游子”自己飘零的身世和孤寂的心境，这是比喻；如“吴钩”代指兵器，使用借代。

从描写的角度来看；“把吴钩看了，栏杆拍遍”是人物的动作描写，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路；壮志难酬的悲愤。

从抒情的角度来看，上片写楚天、江水、远山、落日、断鸿等景象，由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次，词人融情于景，抒发自己空有抱负却无处施展的愤懑愁苦。这是间接抒情。“无人会、登临意”是直抒胸臆，直接抒发自己有恢复中原的抱负，却无人领会。【解析】（1）寓情于景。通过对江天；山景、落日、断鸿等的景物描写；表达了作者报国无门、雄心壮志无处施展的的愤懑与愁苦之情。

（2）直抒胸臆。“无人会、登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。五、简答题(共2题，共14分)23、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到