《婴幼儿托育服务与管理》课件-中外幼儿教育的发展

中外幼儿教育的产生和发展原始社会的幼儿教育教育融合在生产生活中，主要任务是保证幼儿的存活，生产力低下，教育没有阶级，教育是平等的。奴隶、封建社会的幼儿教育统治者为了维护自己的利益，利用手中的权利让自己的子女接受教育，毫不留情剥夺平民子女受教育的权利。教育的阶级性、等级性出现资本主义社会的幼儿教育工业革命之后——资本主义性质的社会福利机构、专门的幼儿教育机构出现1816年欧文创办世界上第一所幼儿学校世界上第一所幼儿园的诞生德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”(幼儿教育之父），是他创办了世界上第一个幼儿园。(1837年/1840年)我国第一所幼儿园的诞生—湖北幼稚园

湖北巡抚端方于1903年在武昌创办湖北幼稚园，我国第一所幼儿教育机构正式诞生(1904年清政府将其改名为武昌蒙养院）。

1904年，《奏定学堂章程》即癸卯学制第一次用国家学制的形式把学前教育机构名称定下来的，使蒙养院成为我国最早的学前教育机构。民国时期我国的幼儿园张雪门:北平香山慈幼院院长陶行知:乡村儿童团南京燕子矶幼稚园中国第一所乡村幼儿园陈鹤琴:南京鼓楼幼稚园中国第一幼教研究中心中国第一幼儿教育实验中心教育的内涵中外最早的幼儿教育机构19C初19C中1903190719231927英国.欧文“幼儿学校”德国.福禄培尔创办世界上第一个幼儿园和为母亲开办的“讲习会”，学前教育开始成为一门独立的学科清政府在武昌创办我国第一个幼儿教育机构——湖北幼稚园（1904年改名为武昌蒙养院）意大利.蒙台梭利建立“儿童之家”陈鹤琴在南京创办我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。陶行知创办我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园思考了解完中外最早的幼儿教育机构和大致的幼儿教育发展的历史脉络，你有什么思考和想法呢？柏拉图（雅典）教育思想：①“儿童公有”的论点,幼儿教育理所当然属于国家的职责;②强调“智德统一”,主张儿童心灵和体质和谐发展;③在教育方法上,他倡导正面教育、寓教于乐,注重模仿代表作:《理想国》点拨：最早提出学前教育思想的人夸美纽斯（捷克）教育思想：①教育必须从幼年开始,而且应当适应自然;②“泛爱”主义的教育主张代表作:《母育学校》世界上第一部论述学前教育的专著点拨：第一个对学前教育提出了深刻认识并有系统论述的教育家洛克【英】教育思想：1.提出白板说2.提倡“绅士教育”，教育的目的是培养绅士(有德行、有学问、有能力、有礼貌)3.论幼儿体育、德育、智育体育是教育的基础德育是教育的核心智育是教育的辅助代表作:《教育漫话》《人类理解论》记忆技巧:洛克白板画绅士卢梭【法】教育思想：①自然教育理论:教育有三个来源:“自然”“人”“事物”;教育遵循自然；教育的目的是培养“自然人”;②把儿童的教育年龄划分成四个时期;③具体阐述了幼儿教育的方法:给予行动的自由、合理的养护锻炼、注意语言的发展、感觉教育、重视模仿、自然后果法点拨：教育思想主要集中于《爱弥儿》一书中知识广角卢梭【法】教育思想：①自然教育理论:教育有三个来源:“自然”“人”“事物”;教育遵循自然；教育的目的是培养“自然人”;②把儿童的教育年龄划分成四个时期;③具体阐述了幼儿教育的方法:给予行动的自由、合理的养护锻炼、注意语言的发展、感觉教育、重视模仿、自然后果法点拨：教育思想主要集中于《爱弥儿》一书中裴斯泰洛齐【瑞士】教育思想：①提倡爱的教育;②裴斯泰洛齐提出和谐发展的教育,内容包括体育和劳动教育﹑德育和智育。代表作《林哈德和葛笃德》点拨：①世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家;②西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家名言警句

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。思考你对哪个教育家思想印象深刻？为什么？福禄贝尔【德】教育思想：1.游戏理论第一个阐明游戏教育价值的人。游戏是儿童内心世界的反映;游戏是生命的镜子。“恩物”︰圆形、立方体、圆柱体2.亲子教育家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一任教师。代表作:《母亲之歌与爱抚之歌》点拨：①创办了世界上第一所幼儿园;②“恩物”一种儿童玩具;③被称为“幼儿教育之父”知识广角第一种：6个不同彩色（红、绿、蓝、黄、紫、橙）绒线球。第二种：木制的球体、立方体和圆柱体第三种：8个木质小立方体（可合成一个大立方体）第四种：可分为8个小长方体的木制立方体第五种：可分为27个等值的小立方体的木制立方体第六种：可以分为27个小长方体的木制立方体。福禄培尔的6种“恩物”蒙台梭利（1870-1952）【意大利】教育思想：①重视教育环境的作用，一个有准备的环境是关键——自由、秩序、生气勃勃、愉快。②教师是环境的创设者、观察者、指导者;③幼儿的自由和作业的组织相结合的原则④重视感觉教育，第一个提出敏感期。代表作:《童年的秘密》点拨：1907年在罗马贫民区创办“儿童之家”杜威（1859-1952）【美国】教育思想：①儿童观:重视儿童的本能;儿童具有自我生长的能力;儿童与成人在心理上存在着很大的差异;②进步主义教育思想:“教育即生长”“教育即生活【学校即社会】【儿童现在的生活，不是为未来的生活做准备的】”“教育即经验的不断改造【发展水平，主动性】”;③教育原则:“儿童中心论、活动中心、经验中心【做中学】”代表作:《民主主义与教育》思考你认为这些学前教育家有没有共性的思想？如果有，请你谈一谈名言警句陶行知（1891-1946）教育思想：①建立适合中国的、省钱的、平民的幼稚园;②生活是教育的中心:生活即教育【来源于生活，依靠生活，改造生活】、社会即学校【场所论】、教学做合一【方法论】③教、学、做合一的教育方法;【做是中心】④解放幼儿的创造力,具体句括六大解放:解放幼儿的头脑,解放幼儿的双手.解放幼儿的眼睛,解放幼儿的嘴,解放幼儿的空间,解放幼儿的时间;【生活教育的原则】改变训练教师的制度,采用艺友制开展师范教育贡献①农村幼儿教育事业的开拓者;②在南京首创了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园,创建了乡村幼儿师范教育,农村幼教研究会等四颗糖陈鹤琴（1892-1982）教育思想：①反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育;②反对死教育,提倡活教育;【目标：做人，做中国人，做现代中国人】【大自然、大社会都是我们的活教材】【做中教、做中学，做中求进步】③幼儿园课程理论:把课程内容划分为:健康、社会、科学、艺术、文学等五项,被称为“五指活动”;提倡“整个教学法”;贡献①创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园;②创建了我国第一所公立幼稚师范学校—江西省实验幼稚师范学校等③中国幼儿园之父张雪门（1891-1973）教育思想：①重