《第1课 用浏览器上网》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册

《第1课用浏览器上网》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用浏览器进行上网浏览，包括浏览器的打开、关闭，以及基本的网页浏览操作，如打开新窗口、返回上一页等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在三年级上册学习的“计算机基础知识”章节有关联。学生在上册已了解计算机的基本组成部分，本节课将在此基础上，引导学生学习如何使用浏览器进行上网浏览，将理论知识与实际操作相结合。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习使用浏览器上网，学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，提高信息获取和处理的能力。同时，通过操作练习，学生锻炼计算思维，学会在数字化环境中解决问题。此外，学生将学习如何安全、有效地使用网络资源，培养数字化学习与创新的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.浏览器的打开和关闭操作；2.网页的基本浏览操作，如前进、后退、新标签页的使用。

难点：1.理解浏览器窗口的组成和功能；2.掌握安全上网的基本原则。

解决办法：

1.重点：通过实际操作演示和逐步指导，让学生跟随操作步骤，反复练习，直至熟练掌握。

2.难点：通过课堂提问和小组讨论，引导学生理解浏览器窗口的组成部分，并结合实际操作加深理解。同时，通过案例教学，讲解安全上网的原则，让学生在实际操作中学会辨别和避免网络风险。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备互联网连接的计算机，操作系统的浏览器软件。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络上的教育网站，提供适合小学生浏览的网页资源，用于辅助教学。

-教学手段：多媒体教学课件，包含操作步骤图解和视频教程，辅助学生理解操作过程。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《第1课用浏览器上网》。你们知道什么是浏览器吗？它在我们生活中有什么作用呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师根据学生的回答进行简要总结：“是的，浏览器是帮助我们上网浏览网页的工具。今天，我们就来学习如何使用浏览器上网。”

二、新课讲授

1.老师打开多媒体教学课件，展示浏览器的界面和基本操作步骤。

2.老师说：“首先，我们要学会打开浏览器。请同学们跟我一起操作，点击桌面上的浏览器图标，然后双击打开。”

3.学生们按照老师的指示进行操作，老师巡视指导。

4.老师接着说：“打开浏览器后，我们就可以浏览网页了。比如，我们可以输入网址，然后点击回车键，就可以打开对应的网页。”

5.学生们尝试输入网址，老师逐一指导。

6.老师说：“在浏览网页的过程中，我们还可以使用一些快捷键，比如后退、前进、刷新等。请同学们跟我一起学习这些快捷键的使用方法。”

7.学生们跟随老师的指示，学习快捷键的使用。

8.老师说：“在使用浏览器时，我们要注意网络安全。比如，不要随意点击不明链接，不要泄露个人信息等。”

9.学生们认真聆听，并点头表示明白。

三、课堂练习

1.老师说：“接下来，我们来做一个课堂练习。请同学们打开浏览器，尝试浏览一些你感兴趣的网页。”

2.学生们按照老师的指示进行操作，老师巡视指导。

3.老师说：“在浏览网页的过程中，如果你遇到了问题，可以随时向我提问。”

4.学生们遇到问题后，积极向老师请教，老师耐心解答。

四、课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了如何使用浏览器上网。希望大家能够熟练掌握这些操作，并在日常生活中运用。”

2.学生们纷纷点头，表示已经掌握了今天的学习内容。

3.老师说：“在今后的学习中，我们要不断积累经验，提高自己的信息素养。好了，今天的课程就到这里，下课！”

4.学生们起立，向老师鞠躬表示感谢，然后有序离开教室。

五、课后作业

1.老师说：“同学们，今天的课后作业是：请你们回家后，尝试使用浏览器上网，浏览一些你感兴趣的网页，并记录下你的浏览心得。”

2.学生们认真记录作业要求，表示会按时完成。六、学生学习效果学生学习效果

1.学生能够熟练操作浏览器：通过本节课的学习，学生们掌握了浏览器的打开、关闭、网页浏览、前进、后退、新标签页等基本操作，能够在日常学习中独立使用浏览器进行信息检索和浏览。

2.提高信息获取能力：学生在学习过程中，通过实际操作和老师的指导，学会了如何利用浏览器搜索和获取信息，提高了信息获取和处理的能力。

3.增强网络安全意识：本节课中，老师强调了网络安全的重要性，学生们学会了如何辨别网络风险，提高了自我保护意识，能够在上网过程中避免泄露个人信息。

4.培养计算思维：学生在学习浏览器操作的过程中，培养了计算思维，学会了在数字化环境中解决问题，为今后的学习奠定了基础。

5.增强合作学习意识：在课堂练习环节，学生们分组进行操作，互相帮助，共同解决问题，增强了合作学习意识。

6.提升信息技术素养：通过本节课的学习，学生们对信息技术有了更深入的了解，提升了信息技术素养，为今后的学习和生活打下了良好的基础。

7.培养自主学习能力：本节课的学习过程中，学生们在老师的引导下，通过自主操作和探索，掌握了浏览器的基本操作，提高了自主学习能力。

8.增强实践操作能力：学生在课堂上通过实际操作，掌握了浏览器的使用方法，提高了实践操作能力，为今后的信息技术学习打下了坚实的基础。

9.培养创新精神：在课堂练习环节，学生们尝试使用浏览器浏览不同的网页，激发了自己的创新精神，学会了在信息技术领域探索和尝试。

10.增强学习兴趣：本节课的学习内容贴近学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识。七、教学反思与总结今天的课，我觉得整体来说，还是取得了一些成果，但也暴露出了一些问题。让我来和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的手段。比如，我使用了多媒体课件来展示浏览器的操作步骤，这样直观地展示了浏览器的基本功能。我发现，学生们对这种教学方式接受度很高，他们能够更加直观地理解浏览器的工作原理。但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于屏幕上的操作不够熟练，他们在实际操作时遇到了一些困难。这让我意识到，在教学过程中，我需要更加注重学生的个别差异，针对不同水平的学生提供相应的帮助。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识技能方面有了显著的进步。他们学会了如何使用浏览器进行基本的网页浏览和操作，这对于他们今后的学习生活都是非常有用的。在情感态度方面，学生们也展现出了积极的学习态度，他们对信息技术产生了浓厚的兴趣。

当然，教学过程中也存在一些不足。比如，我在讲解浏览器安全知识时，可能没有做到深入浅出，有些学生对于网络安全的重要性理解不够透彻。针对这个问题，我打算在今后的教学中，增加一些实际案例，让学生们更加直观地感受到网络安全的重要性。

此外，我还发现，课堂练习的时间安排可能不够合理，有些学生没有足够的时间去练习和巩固新学的知识。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加科学地安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让学生消化吸收。八、板书设计①本文重点知识点：

-浏览器的作用

-浏览器的打开与关闭

-网页的基本浏览操作（前进、后退、新标签页）

-快捷键的使用（后退、前进、刷新）

②关键词：

-浏览器