《第3单元 信息共享与病毒防治 15 综合实践活动》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

《第3单元信息共享与病毒防治15综合实践活动》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《第3单元信息共享与病毒防治15综合实践活动》

2.教学年级和班级：五年级（三起）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过实践活动，学生能够学会合理使用网络资源，提高信息检索和筛选能力；培养网络安全意识，学会预防病毒侵害；同时，通过团队合作，提升学生的沟通协作能力和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：信息检索与筛选。学生能够掌握基本的网络信息检索方法，能够根据需求筛选出有价值的信息。

-重点二：网络安全意识。学生了解网络病毒的基本特征和危害，学会识别和防范网络病毒。

-重点三：病毒防治工具的使用。学生能够熟练使用常见的病毒防治软件，进行病毒查杀和系统保护。

2.教学难点

-难点一：网络信息的辨别能力。学生需要在海量信息中识别出真实、有价值的信息，这需要学生具备较强的批判性思维和信息素养。

-难点二：病毒防治的实践操作。由于病毒防治工具的操作可能较为复杂，学生需要通过实际操作来掌握其使用方法，这需要教师提供详细的指导和示范。

-难点三：网络安全意识的内化。学生需要将网络安全意识内化为日常行为，这需要通过反复实践和案例学习来实现。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版信息技术（三起）五年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备网络安全教育相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解病毒防治的重要性。

3.实验器材：准备病毒防治软件安装包和模拟病毒感染的环境，供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够在安全和舒适的环境中学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过播放一段关于网络安全问题的新闻报道视频，引导学生关注网络信息安全和病毒防治的重要性。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“同学们，你们在上网时遇到过哪些网络安全问题？如何保护自己的信息安全？”

3.引导思考：引导学生思考网络安全问题，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.信息检索与筛选（5分钟）

-讲解信息检索的基本方法，如关键词搜索、高级搜索等。

-通过实例演示，让学生掌握筛选有价值信息的方法。

2.网络安全意识（5分钟）

-讲解网络病毒的基本特征和危害，如恶意软件、钓鱼网站等。

-强调网络安全意识的重要性，提高学生的自我保护能力。

3.病毒防治工具的使用（10分钟）

-讲解常见病毒防治工具的使用方法，如病毒查杀、系统保护等。

-通过实例演示，让学生掌握病毒防治工具的基本操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组进行病毒查杀和系统保护的实践操作，巩固所学知识。

2.讨论交流：各小组分享操作心得，教师点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与网络安全相关的问题，引导学生思考。

2.答疑环节：学生回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：采用游戏化教学，设计“网络安全大冒险”游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识。

2.小组合作：学生分组进行网络安全知识竞赛，提高学生的团队协作能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调网络安全意识的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生回家后调查家庭网络安全状况，并提出改进措施。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识手册》：这是一本详细介绍网络安全知识的书籍，包括网络病毒的种类、预防措施以及网络安全法律法规等。

-《信息时代的安全生活》：该书从日常生活出发，讲述了如何在信息时代保护个人信息，避免网络诈骗等安全风险。

-《网络世界的法律边界》：这本书探讨了网络空间的法律问题，包括网络言论自由、隐私权保护等，有助于学生了解网络世界的法律规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解网络安全知识。

-组织学生开展网络安全主题的班会或小组讨论，分享自己的学习心得和发现。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或创作网络安全宣传海报，提高学生的实践能力。

-引导学生关注网络安全领域的最新动态，如新型病毒、网络安全政策等，培养学生的信息素养。

3.知识点拓展：

-网络病毒分类：了解不同类型的网络病毒，如木马、蠕虫、病毒等，及其传播途径和危害。

-网络安全防护措施：学习如何设置复杂的密码、定期更新软件、安装杀毒软件等基本防护措施。

-隐私保护：了解个人信息保护的重要性，学习如何保护自己的隐私，避免个人信息泄露。

-网络道德与法律：了解网络道德规范和网络安全法律法规，培养学生的网络公民意识。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何使用网络安全软件，如杀毒软件、防火墙等，保护自己的电脑和手机安全。

-学习如何识别和防范网络诈骗、钓鱼网站等网络安全风险，提高自我保护能力。

-了解网络安全事件的处理方法，如遇到网络攻击、个人信息泄露等情况时，如何应对和报告。

-学习如何正确使用网络资源，提高信息检索和筛选能力，避免沉迷网络。教学反思与总结今天的课，我觉得还是挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入环节，我尝试通过新闻报道视频来吸引学生的注意力，这个方法效果还不错，学生们都很积极地参与讨论。但是，我也发现有些学生对于网络安全问题的认识还不够深入，可能在接下来的教学中，我需要更加细致地讲解相关概念。

在讲授新课的过程中，我尽量结合实际案例，让学生们能够更加直观地理解病毒防治的重要性。我发现，当学生能够将理论知识与实际生活联系起来时，他们的学习兴趣会更加浓厚。不过，在讲解病毒防治工具的使用时，我发现部分学生对于软件的操作步骤理解起来有些吃力，这可能是因为他们对电脑操作不够熟练。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。

在巩固练习环节，我安排了小组实践操作，这个环节的设计旨在培养学生的团队协作能力。但是，在实际操作中，我发现部分小组在操作过程中出现了沟通不畅的问题，导致工作效率不高。这说明我在分组时可能没有考虑到学生的性格和沟通能力。今后，我会更加注重小组搭配的合理性。

在课堂提问环节，我提出了一些与网络安全相关的问题，目的是检验学生对知识的掌握程度。然而，我发现有些学生回答问题时不够自信，这可能是因为他们对自己的知识掌握不够扎实。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重学生的基础知识教学，提高他们的自信心。

首先，学生在知识方面有了明显的进步。他们能够熟练地使用病毒防治工具，对网络安全有了更深入的认识。在技能方面，学生们的团队协作能力和问题解决能力也得到了提升。在情感态度方面，学生们对网络安全问题有了更加警觉的态度。

当然，这节课也存在一些不足之处。例如，部分学生对于网络安全问题的理解还不够深入，小组合作中存在沟通不畅的问题，以及课堂提问环节中学生的自信心不足等。针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的基础知识教学，确保他们能够扎实掌握相关概念。

2.在分组合作时，我会更加注重学生的性格和沟通能力的搭配，以提高小组合作效率。

3.通过多样化的教学方法，如角色扮演、案例分析等，提高学生的自信心