有多少块糖 （说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

有多少块糖（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：有多少块糖

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过“有多少块糖”这一实际问题，学生将学会运用数学语言描述现实情境，培养数感和逻辑推理能力。同时，通过小组合作和动手操作，促进学生合作学习，提升学生的沟通能力和团队协作精神。此外，通过探索和发现规律，激发学生的好奇心和探究欲望，培养创新意识和实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加法和减法计算。在日常生活中，他们可能已经接触过一些简单的数量关系，如物品计数、购物找零等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和实际操作活动表现出较高的兴趣。他们的数学思维能力正在发展中，能够通过直观操作来理解数学概念。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对数学符号和抽象概念理解困难，需要教师通过直观教具和具体实例来帮助他们建立概念。此外，学生在进行简单的数学运算时，可能会出现计算错误，需要教师耐心指导，帮助他们掌握正确的计算方法和步骤。在小组合作中，学生可能会遇到沟通不畅或分工不均的问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、计算器

-课程平台：北师大版二年级数学教材电子版

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线数学游戏

-教学手段：实物教具（糖果、糖果盒子）、计数器、操作卡片五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“有多少块糖”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢糖果吗？你们知道家里有多少块糖果吗？”

展示一些关于糖果的图片或视频片段，让学生初步感受糖果的魅力或特点。

简短介绍“有多少块糖”这一数学问题的重要性，以及它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.“有多少块糖”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“有多少块糖”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“有多少块糖”的定义，包括如何通过计数来确定糖果的总数。

详细介绍如何使用加法、减法等数学运算来计算糖果的数量。

3.“有多少块糖”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“有多少块糖”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的糖果分配案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解如何通过数学运算来解决问题。

引导学生思考这些案例对家庭生活或学校活动的意义，以及如何应用数学知识来管理物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个糖果分配的场景进行讨论。

小组内讨论如何分配糖果，以及如何使用数学运算来计算每个人应该得到的糖果数量。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“有多少块糖”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括分配方案、计算过程和最终结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“有多少块糖”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“有多少块糖”的定义、计算方法和实际应用。

强调数学在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用数学知识解决问题。

布置课后作业：让学生回家后观察家里或学校里的糖果，并尝试用数学方法计算总数，下节课分享结果。

7.课堂拓展（10分钟）

目标：激发学生的探索精神，鼓励他们将数学知识应用于其他领域。

过程：

提出一个与糖果无关的数学问题，如“有多少本书在图书馆的书架上？”

引导学生思考如何使用类似的数学方法来解决新问题，并鼓励他们在课后进行探索。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师回顾教学过程中的亮点和不足，分析学生的学习反馈，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。六、知识点梳理1.认识数字和数数

-数字1-100的读写

-连续数数的规律

-数与数的对应关系

2.简单的加法

-加法的意义和符号

-两位数加一位数的加法

-加法中的进位和退位

-加法中的交换律和结合律

3.简单的减法

-减法的意义和符号

-两位数减一位数的减法

-减法中的借位

-减法中的关系式

4.认识图形

-常见平面图形的名称和特征

-图形的分类（规则图形、不规则图形）

-图形的对称性

5.测量长度

-长度的单位（厘米、米）

-使用尺子测量物体的长度

-长度比较

6.测量重量

-重量的单位（克、千克）

-使用天平测量物体的重量

-重量比较

7.认识时间

-时间的单位（时、分、秒）

-计时器或钟表的使用

-时间的推算和转换

8.解决简单实际问题

-理解实际问题中的数量关系

-选择合适的数学方法解决问题

-解决问题后的验证和反思

9.数据的收集和整理

-数据的收集方法（观察、调查、实验等）

-数据的整理和展示（图表、表格等）

-数据分析的基本方法

10.数学思维能力的培养

-观察和比较

-分类和排序

-逻辑推理和判断

-创造性思维和问题解决能力七、板书设计①本节课重点知识点：

-加法运算符号“+”

-减法运算符号“-”

-进位和退位的概念

-两位数加一位数和两位数减一位数的计算方法

②板书关键词：

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