13安全记心上 第二课时 说课稿-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版

13安全记心上第二课时说课稿-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版主备人备课成员教学内容本节课为三年级上册道德与法治统编版“13安全记心上”第二课时。内容包括：交通安全、消防安全、防溺水安全、防触电安全等基本安全知识，旨在培养学生的安全意识，提高自我保护能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：安全意识、规则意识、生命观念和社会责任感。通过学习交通安全、消防安全等知识，学生能够认识到遵守规则的重要性，增强对生命的尊重和保护意识，同时培养学生在面对危险时的自我保护能力和社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.理解并掌握交通安全、消防安全等基本安全知识；2.培养学生遵守规则、自我保护的意识和能力。

难点：1.学生对安全知识的理解和记忆；2.将安全知识应用于实际生活中的能力。

解决办法与突破策略：

1.采用情境模拟、案例分析等方法，让学生在具体情境中理解安全知识，提高学习兴趣。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中深化对安全知识的理解，增强记忆。

3.结合实际生活，设计实践活动，如模拟逃生演练，让学生将所学安全知识应用于实际，提高自我保护能力。

4.加强家校合作，通过家长会等形式，向家长普及安全知识，共同引导学生养成良好的安全习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物展示和图片，生动讲解安全知识，帮助学生建立初步的安全意识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生亲身体验，加深对安全知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示安全知识，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.视频播放：播放安全警示教育视频，直观感受安全的重要性。

3.实物展示：展示交通标志、消防器材等实物，增强学生的感性认识。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时在日常生活中有没有遇到一些安全问题？比如交通安全、消防安全等。”

展示一些关于交通事故、火灾等安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受安全知识的重要性。

简短介绍安全知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全知识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全知识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全知识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析，如学生交通事故案例、火灾逃生案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全知识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论，如“如何确保交通安全？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全知识的基本概念、案例分析等。

强调安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

课后作业：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全知识的短文或报告，要求结合实际生活，提出自己的安全建议。作业完成后，下节课进行交流分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全常识手册》：这是一本专门为儿童编写的安全知识手册，内容涵盖了交通安全、消防安全、防溺水安全、防触电安全等多个方面，适合学生阅读，帮助他们掌握更多的安全知识。

-《小学生安全自救指南》：书中详细介绍了在遇到不同紧急情况时的自救方法，如火灾逃生、地震躲避、溺水自救等，有助于提高学生的应急处理能力。

-《交通安全知识问答》：这是一本以问答形式呈现的交通安全知识书籍，内容丰富，形式活泼，适合学生在课余时间阅读，巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合家庭和社区环境，观察并记录身边的安全隐患，如交通安全标志是否齐全、消防设施是否完好等，并思考如何消除这些隐患。

-鼓励学生在家中与家长一起讨论家庭安全知识，如家庭火灾逃生路线、电器使用安全等，提高家庭安全意识。

-组织学生开展安全知识竞赛或演讲活动，让学生在准备过程中深入研究安全知识，提升自己的表达能力。

-引导学生关注社会安全事件，如交通安全事故、火灾等，分析事故原因，探讨如何预防类似事件的发生。

-鼓励学生参与社区安全宣传活动，如制作安全知识宣传海报、参与社区安全演练等，将所学知识传播给更多的人。

3.知识点拓展：

-深入了解不同类型的安全标志及其含义，如交通标志、消防标志、环保标志等。

-学习基本的急救知识，如心肺复苏、止血包扎等，提高自我保护能力。

-探究不同自然灾害（如地震、洪水、台风等）的成因和预防措施，提高应对自然灾害的能力。

-研究网络安全知识，了解网络诈骗、个人信息保护等，提高网络安全意识。

-学习环保知识，了解如何减少能源消耗、保护环境，培养绿色生活方式。板书设计①安全知识概览

-安全标志

-交通安全

-消防安全

-防溺水安全

-防触电安全

②交通安全要点

-交通信号灯

-行人过马路规则

-骑自行车注意事项

-乘坐公共交通工具安全

③消防安全知识

-火灾逃生路线

-消防器材使用方法

-火源管理

-烟雾逃生技巧

④防溺水安全措施

-水边安全意识

-防溺水警示标志

-溺水自救方法

-救助他人技巧

⑤防触电安全常识

-触电危险源

-电器使用安全

-触电急救措施

-防触电警示标志反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟教学：在课堂上，我尝试通过模拟真实场景，让学生身临其境地感受安全知识的重要性，这种教学方法不仅提高了学生的参与度，也让他们更容易理解和记忆安全规则。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示安全案例和动画，使抽象的安全知识变得直观易懂，同时也激发了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对安全知识的兴趣不够浓厚或者缺乏自信。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

3.安全知识实践性不强：虽然学生掌握了安全知识，但在实际生活中，他们可能因为缺乏实践经验而无法正确应对紧急情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如安全知识竞赛、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习热情。

2.丰富教学评价方式：我将尝试引入多元化的教学评价方法，如观察学生的实际操作、开展安全知识小测验、邀请家长参与评价等，全面评估学生的学习效果。

3.加强安全知识实践性：为了增强学生的实践能力，我计划组织学生参