篮球：交叉步持球突破 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球：交叉步持球突破说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容教材章节：篮球：交叉步持球突破

内容：本节课将围绕篮球技术动作“交叉步持球突破”进行教学。学生将通过学习，掌握交叉步持球突破的动作要领和技巧，提高个人运球突破能力。课程内容主要包括：1.交叉步持球突破动作示范；2.交叉步持球突破动作练习；3.交叉步持球突破实战演练。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.运动能力，通过交叉步持球突破的学习，提高学生的篮球运动技能；2.健康行为，引导学生正确练习篮球动作，预防运动损伤；3.体育精神，培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神；4.安全意识，增强学生在运动中的安全防护意识，确保运动安全。学情分析高一学生正处于青春期的关键时期，身体和心理都在快速发育。在篮球技能方面，学生对篮球运动有浓厚的兴趣，但运动技能水平参差不齐。部分学生具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和投篮，而部分学生则对篮球技术较为陌生。

知识方面，学生对篮球基本规则和基本动作有一定了解，但对于复杂的技术动作如交叉步持球突破的理解和掌握程度有限。能力上，学生的协调性、灵活性和爆发力正在逐渐提高，但在实际操作中，部分学生可能因为动作不协调而导致突破效果不佳。

素质方面，学生的团队合作意识较强，但个别学生在面对困难时可能缺乏坚持和克服困难的毅力。行为习惯上，学生在课堂上的纪律性较好，但个别学生可能存在运动过程中的不良习惯，如不正确的运球姿势或过度用力导致动作变形。

这些学情分析对课程学习有如下影响：首先，教学中需要针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升；其次，注重基础技能的培养，同时加强技术动作的规范性和实用性；再者，通过设置挑战性的练习和比赛，激发学生的学习兴趣和克服困难的决心；最后，培养学生良好的运动习惯，为今后的篮球学习和生活打下坚实基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球交叉步持球突破动作的图片、视频，以及相关技术要领的图表。

3.实验器材：准备篮球若干，确保器材的完好和安全。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生练习和观摩。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过播放一段篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生回顾上节课学习的篮球基本动作，引出本节课的主题——交叉步持球突破。

（3）简要介绍交叉步持球突破在篮球运动中的重要性，明确本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师示范交叉步持球突破动作，强调动作要领：站位、运球、变向、突破。

（2）讲解动作细节，如脚步移动、身体协调、目光注视等。

（3）组织学生观看教学视频，进一步了解动作要领。

（4）分组进行原地交叉步持球突破练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.巩固练习（10分钟）

（1）设置障碍物练习，让学生在限定区域内进行交叉步持球突破练习，提高动作熟练度。

（2）组织学生进行两人一组对抗练习，一人运球突破，另一人防守，提高实战能力。

（3）对突破成功的学生进行表扬，对动作不规范的学生进行针对性指导。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课学习内容，强调动作要领和注意事项。

（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

（3）布置课后作业，要求学生进行交叉步持球突破的自主练习。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生在课后进行交叉步持球突破的自主练习，熟悉动作要领。

（2）提醒学生在练习过程中注意安全，避免受伤。

（3）要求学生记录练习过程中的心得体会，为下节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的背景和文化。

-篮球基本规则解析：详细讲解篮球比赛中的基本规则，如三分线、罚球线、篮圈高度等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球明星技术分析：介绍篮球历史上或当代的明星球员，分析他们的技术特点、比赛风格和成功经验，激发学生的学习兴趣。

-篮球场地设施介绍：讲解篮球场地的布局、尺寸、材料等，让学生了解篮球场地的基本知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平篮球赛事，通过实际比赛了解篮球技术和战术。

-建议学生阅读篮球相关的书籍或杂志，如《篮球技术教程》、《篮球规则与裁判法》等，提高理论知识水平。

-组织学生参加篮球俱乐部或校队，通过团队训练和比赛，提升实战能力和团队协作精神。

-鼓励学生参与篮球比赛裁判工作，学习篮球规则和裁判技巧，提高对篮球运动的理解和欣赏。

-建议学生进行篮球技术动作的录像分析，通过对比自己和优秀球员的动作，找出差距和不足，进行针对性训练。

-组织学生进行篮球运动的相关研究，如篮球运动对身心健康的益处、篮球运动与心理素质的关系等，培养学生的研究能力。

-鼓励学生参加篮球夏令营或冬令营等活动，拓宽视野，提高篮球技能，结交志同道合的朋友。

-建议学生关注篮球运动的最新动态，如篮球赛事、球员转会、篮球装备等，保持对篮球运动的热情和关注。

-组织学生进行篮球运动的社会实践活动，如社区篮球比赛、篮球公益活动等，培养学生的社会责任感和团队精神。板书设计①篮球：交叉步持球突破

②动作要领：

①站位：两脚前后开立，重心落在两脚之间。

②运球：以突破方向同侧手运球，运球幅度不宜过大。

③变向：快速改变运球方向，利用速度和假动作迷惑对手。

④突破：身体重心前移，用肩部顶开对手，加速前进。

③注意事项：

①运球时注意手腕的稳定性。

②变向时动作要迅速、果断。

③突破时身体要低重心，利用腿部力量加速。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试通过模拟比赛场景，让学生在实战中学习交叉步持球突破，提高学生的实战能力和应对突发情况的能力。

2.多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示动作要领，帮助学生更好地理解和掌握技术动作。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：由于学生篮球基础不同，部分学生在练习中存在动作不规范、协调性差等问题，影响了整体教学效果。

2.教学方法单一：在教学中，我主要采用示范讲解和练习的方法，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生学习兴趣不高。

3.评价方式单一：评价主要依赖于课堂表现和练习结果，缺乏对学生在学习过程中的情感态度和价值观的评价。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础差异，实施分层教学：根据学生的篮球基础，将学生分为不同层次，针对不同层次的学生制定相应的教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

2.丰富教学方法，提高学生学习兴趣：在教学中，可以结合游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技术。同时，引入小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.完善评价体系，关注学生全面发展：在评价方面，不仅要关注学生的技能水平，还要关注学生的情感态度和价值观。可以通过课堂观察、学生自评、互评等方式，全面评价学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通，关注学生需求：在教学中，