2学会宽容 第3课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

2学会宽容第3课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月7日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立法治观念，理解宽容他人与法治精神的关系。

2.增强学生的人际交往能力，学会在冲突中保持宽容的心态。

3.培养学生正确的价值观，学会尊重他人，促进和谐社会的构建。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解宽容的定义和重要性，能够区分宽容与纵容的不同。

②通过案例教学，引导学生认识到宽容在人际交往中的作用，以及如何在生活中实践宽容。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我中心意识，认识到宽容他人也是对自己的一种提升。

②引导学生学会在冲突和矛盾中保持冷静，运用法治精神去处理问题，避免情绪化的反应。

③指导学生如何在实际生活中平衡宽容与原则，避免宽容成为纵容。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解宽容的定义、意义和实践方法，引导学生深入理解。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，分享观点，培养批判性思维。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验宽容在解决冲突中的作用，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关图片、视频，直观展示宽容的情境和效果。

2.教学软件应用：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验宽容的意义。

3.课堂互动：通过提问、游戏等方式，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于人际冲突的短视频，引导学生思考在现实生活中遇到冲突时应该如何处理。

-提问：视频中的人物是如何解决冲突的？如果遇到类似的冲突，你会怎么做？

-引出课题：《学会宽容》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解宽容的定义和重要性，通过案例说明宽容在人际交往中的作用。

-案例分析：展示几个关于宽容的典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何表现出宽容的。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何做到宽容，并分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟冲突情境，体验宽容在解决冲突中的作用。

-总结：教师总结宽容的要点，强调宽容不仅是对他人的尊重，也是自我提升的体现。

3.巩固练习（10分钟）

-完成课堂练习题：教师发放练习题，让学生独立完成，巩固对宽容的理解。

-小组合作：学生以小组为单位，共同完成一个关于宽容的情景剧，展示在冲突中如何运用宽容。

-教师点评：教师对学生的练习和情景剧进行点评，指出优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性。

-提问：今天我们学习了什么？宽容对我们有什么意义？

-学生分享：学生分享自己对宽容的理解和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后思考自己在生活中如何做到宽容，并记录下来。

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于宽容的心得体会，字数不限。

-下节课准备：提醒学生准备下一节课的学习内容，为后续课程做好铺垫。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识：介绍与宽容相关的法律条文，如《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的规定，以及《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定。

-历史故事：收集历史上关于宽容的著名故事，如蔺相如的“负荆请罪”，讲述宽容如何化解矛盾，促进和谐。

-社会实践：选取一些社会公益组织或社区活动，展示如何通过实践活动培养宽容精神。

-文学作品：推荐一些涉及宽容主题的文学作品，如《宽容》一书，让学生通过阅读感受宽容的力量。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读与宽容相关的书籍，如《宽容》等，拓宽视野，加深对宽容的理解。

-法律知识学习：组织学生进行法律知识的学习，了解法律对宽容的界定和保护。

-社会实践活动：引导学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验宽容的意义。

-主题班会：组织主题班会，让学生分享自己关于宽容的经历和感悟，互相学习，共同成长。

-家庭教育：建议家长在家中营造宽容的家庭氛围，通过家庭讨论和互动，培养孩子的宽容精神。

-课堂辩论：设置辩论话题，如“宽容是否是现代社会的重要品质”，让学生在辩论中深化对宽容的认识。

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验宽容在解决冲突中的作用。

-案例研究：选取典型案例，让学生进行深入研究，分析案例中宽容的应用和效果。

-创作活动：鼓励学生创作关于宽容的诗歌、故事或绘画作品，表达自己对宽容的理解和感悟。板书设计1.重点知识点

①宽容的定义

②宽容的重要性

③宽