6《让我们的学校更美好》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

6《让我们的学校更美好》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《让我们的学校更美好》第二课时，选自2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册。本节课以“共建美好校园”为主题，引导学生认识校园环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。通过学习，使学生了解校园环境问题，学会从自身做起，为校园环境的改善贡献力量。核心素养目标分析1.培养学生具备法治意识，认识到环境保护与个人行为的关系，能够依法维护校园环境。

2.增强学生的社会责任感，使其意识到自己是校园环境的主人，主动参与校园环保活动。

3.培养学生的审美情趣，引导学生发现校园美，激发其对美好环境的热爱与保护意识。

4.提升学生的合作能力，通过小组讨论和实践活动，培养学生与他人共同解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解校园环境对个人成长的重要性，认识到自身行为对校园环境的影响。

2.引导学生掌握基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水用电等。

难点：

1.让学生从内心深处树立环保意识，并转化为实际行动。

2.引导学生在实际操作中，将环保理念与个人行为相结合。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解环保意识的重要性。

2.结合校园实际，组织学生参与环保实践活动，如校园清洁、垃圾分类等，让学生在实践中提升环保能力。

3.利用多媒体资源，展示环保知识和案例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.设立环保小卫士评选活动，鼓励学生在日常生活中践行环保，形成良好的环保习惯。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：统编版道德与法治三年级上册教材配套教学平台。

3.信息化资源：环保图片、视频资料、校园环境改善案例分享。

4.教学手段：实物展示（如垃圾分类箱）、小组讨论、角色扮演、环保知识竞赛。教学过程一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生们打招呼：“同学们，早上好！今天我们要学习的是《让我们的学校更美好》的第二课时。你们知道，我们学校的校园环境怎么样吗？有没有什么地方你觉得特别美好或者需要改进的地方？”

2.学生们纷纷举手发言，老师认真倾听，并记录下他们的观点。

二、新课导入

1.老师总结学生们的观点，引出本节课的主题：“今天，我们就来探讨如何让我们的学校更加美好，让我们的生活和学习环境更加舒适。”

2.老师展示教材封面，引导学生阅读课文标题，初步了解本节课的学习内容。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：“同学们，你们知道这篇课文主要讲的是什么内容吗？”

2.学生们阅读课文，思考并回答问题。

3.老师引导学生总结课文主旨：“本文主要讲述了学校环境对个人成长的重要性，以及我们如何从自身做起，为校园环境的改善贡献力量。”

四、全文侧重点突出

1.老师提问：“同学们，你们认为这篇课文有哪些重点内容？”

2.学生们分组讨论，总结出以下重点内容：

a.校园环境对个人成长的重要性；

b.我们可以从哪些方面为校园环境的改善贡献力量；

c.如何养成良好的环保习惯。

3.老师针对每个重点内容进行讲解，并举例说明。

五、实际教学内容

1.老师提问：“同学们，你们知道如何进行垃圾分类吗？”

2.学生们分组讨论，分享自己的垃圾分类经验。

3.老师展示垃圾分类图示，讲解垃圾分类的方法和重要性。

4.学生们进行垃圾分类实践，将教室内的垃圾进行分类。

六、环保知识竞赛

1.老师组织环保知识竞赛，让学生们在游戏中巩固所学知识。

2.竞赛分为个人赛和团队赛，题目涉及环保知识、垃圾分类、节约用水用电等方面。

3.学生们积极参与，表现出色。

七、总结与反思

1.老师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

2.学生们分享自己的学习心得，反思自己在环保方面的不足。

3.老师鼓励学生们从自身做起，为校园环境的改善贡献力量。

八、课后作业

1.老师布置课后作业：

a.观察自己家或社区的环保情况，记录下来；

b.设计一份环保宣传海报，呼吁身边的人关注环保；

c.家长签字确认，确保学生完成作业。

2.学生们认真完成作业，老师对作业进行批改和点评。

九、教学评价

1.老师根据学生们的课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。

2.学生们反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

a.环保小故事：收集一些与环保相关的真实故事，如《小树苗的成长》等，通过故事的形式让学生了解环保的重要性。

b.校园环保图片集：收集一些校园环保活动的照片，展示学生们在环保方面的努力和成果。

c.环保法律法规：介绍我国有关环保的法律法规，让学生了解环保的法律依据。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：鼓励学生阅读有关环保的书籍和文章，如《地球公民》、《环保小窍门》等，拓宽学生的环保知识面。

b.实践拓展：组织学生参与校园环保实践活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，让学生在实践中提高环保意识。

c.家庭拓展：鼓励学生将环保理念带入家庭，与家人一起参与环保行动，如节约用水、节约用电等。

d.社会拓展：引导学生关注社会环保问题，如空气污染、水污染等，提高学生的社会责任感。

e.创意拓展：鼓励学生发挥创意，设计环保宣传海报、环保标语等，提高学生的审美能力和创新能力。

具体拓展内容如下：

a.环保小故事拓展：

-故事一：《小树苗的成长》：讲述一棵小树苗在成长过程中，经历了风吹雨打，但始终坚持不懈，最终成为了一棵参天大树。通过这个故事，让学生明白环保需要持之以恒的努力。

-故事二：《海洋的呼唤》：讲述海洋生物因环境污染而遭受伤害的故事，让学生了解海洋环保的重要性。

b.校园环保图片集拓展：

-收集校园环保活动的照片，如校园清洁、垃圾分类、节约用水用电等，展示学生们在环保方面的努力和成果。

c.环保法律法规拓展：

-介绍我国有关环保的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解环保的法律依据。

d.阅读拓展：

-《地球公民》：介绍地球环保的重要性，以及每个人在环保中的责任。

-《环保小窍门》：提供实用的环保小技巧，帮助学生从日常生活中做起。

e.实践拓展：

-组织校园环保活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，让学生在实践中提高环保意识。

-鼓励学生参与社区环保活动，如清洁河道、宣传环保知识等。

f.家庭拓展：

-鼓励学生将环保理念带入家庭，与家人一起参与环保行动，如节约用水、节约用电等。

g.社会拓展：

-引导学生关注社会环保问题，如空气污染、水污染等，提高学生的社会责任感。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理厂等，让学生了解环保工作的实际操作。

h.创意拓展：

-鼓励学生发挥创意，设计环保宣传海报、环保标语等，提高学生的审美能力和创新能力。

-组织环保创意大赛，让学生展示自己的环保创意，激发学生的环保热情。板书设计①知识点：

-校园环境的重要性

-环保行为的实践

-个人责任与行动

②词句：

-“让我们的学校更美好”

-“环保从我做起”

-“垃圾分类，节约用水用电”

③板书结构：

I.引言

-校园环境的重要性

①健康成长的保障

②学习效率的提升

③人际交