《英语教学案例分析》教学大纲

《英语教学案例分析》教学大纲课程编号：02180314英文名称：CaseStudyofEnglishTeaching学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：《英语课程与教学论》、《英语课程标准与教科书研究》课程类别：教师教育课程（选修）授课对象：英语（师范）专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标该课程是英语（师范）专业师范方向的一门专业选修课程，旨在帮助学生全面了解中小学英语教学各主要课型的教学设计，明晰主要基本要求。通过教学设计或视频案例，学生能够分析、评价、反思他人的教学设计和教学实施。通过研究不同课型的教学设计与教学实施，学生能够熟练掌握英语学科常见课型教学设计与实施方法，为后续参加教育实习，乃至今后走上教师岗位，成长为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师奠定坚实的基础。课程目标1理解英语课程标准理念，把握发展学生的核心素养的路径与方法。了解中小学英语教材的编排体系，掌握英语教材的一般规律和文本案例研究的基本方法；课程目标2根据中小学英语教材特点和学生特点，掌握不同课型的英语教学活动设计与实施的方法途径，设计出旨在提高学生英语学科核心素养的教学活动，并明晰不同类型教学活动的设计意图和操作方法；课程目标3能应用学科知识分析处理英语教学问题，能对自己或他人的教学设计案例、教学实施等进行评价、反思和研讨，有持续改进的意识和能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4.2理解中学英语课程标准理念，掌握分析中学英语学科知识体系和分析学情的基本方法，能够根据学生身心发展规律、英语认知特点和课程教学目标进行教学设计。课程目标1课程目标2M4.4能针对教学难点问题进行研究，具有一定的教学研究能力和基础的课程开发能力。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1课程概述基本要求：了解本课程的性质、内容、目的及学习方法。重点：了解英语教学案例分析的基本方法。难点：确立以英语课程标准为指南撰写英语教学案例。德育元素：为成为优秀英语教师而不懈努力。2讲授课程目标1、32英语课程标准示例性教学案例解读基本要求：研读课程标准提供的8个示例性教学案例，从中领会课程标准所倡导的教学基本理念，把握核心素养落地的路径与方法。重点：领会各教学案例中培养学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的方法与策略。难点：贯彻落实学生的核心素养培养方法。德育元素：乐于思考、勤于钻研、勇于创新。4讲授与讨论课程目标１、２、33英语听说课案例分析基本要求：了解现行英语教材中听说课文本解读的一般规律，确定教学目标及教学实施方案。重点：围绕课程内容六要素分析听说课案例。难点：撰写体现课程理念的听说课案例。德育元素：关注各类听说文本中内含的文化元素。4讲授与讨论课程目标１、２、34英语对话口语课案例分析基本要求：了解现行英语教材中对话板块文本解读的一般规律，确定教学目标及教学实施方案。重点：围绕课程内容六要素分析对话课案例。难点：撰写体现课程理念的对话口语课案例。德育元素：关注各类对话文本中内含的文化元素。4讲授与讨论课程目标１、２、35英语阅读课案例分析基本要求：了解现行英语教材中阅读板块文本解读的一般规律，确定教学目标及教学实施方案。重点：围绕课程内容六要素分析阅读课案例。难点：撰写体现课程理念的阅读课案例。德育元素：关注各类阅读文本中内含的文化元素。4讲授与讨论课程目标１、２、36英语读写课案例分析基本要求：了解现行英语教材中读写整合板块文本解读的一般规律，确定教学目标及教学实施方案。重点：围绕课程内容六要素分析读写整合课案例。难点：撰写体现课程理念的读写整合课案例。德育元素：关注各类读写整合文本中内含的文化元素。4讲授与讨论课程目标１、２、37小学英语PEP教材各课型案例分析基本要求：了解小学英语PEP教材中各板块文本解读的一般规律，确定教学目标及教学实施方案。重点：围绕课程内容六要素分析各类文本的案例。难点：撰写体现课程理念的教学案例。德育元素：关注各类文本中内含的文化元素。4讲授与讨论课程目标１、２、38研究性学习基本要求：学生以模拟教研小组为单位，自主选择现行中小学英语教材中的任一课时开展文本解读、教学设计及模拟试教展示。重点：掌握英语各类课型的教学设计及实施方法。难点：把控模拟试教中的各种教学互动活动。德育元素：学会反思，不断进取。6小组汇报与点评课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法集中讲授、案例分析与小组研讨。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业（撰写各课型案例）和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1（撰写一份听说课案例）354122平时作业2（撰写一份口语课案例）354123平时作业3（撰写一份阅读课案例）354124平时作业4（撰写一份读写整合课案例）455145期末考试15201550课程目标对应分值284032100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用教学理论知识开展教学设计并撰写案例分析。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够利用教学理论知识较好地开展教学设计并撰写案例分析。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。基本能利用教学理论知识开展教学设计并撰写案例分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用教学理论知识开展教学设计，不能按要求撰写案例分析。2.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材自编讲义参考资料1.《义务教育英语课程标准（2022年版）》，中华共和国教育部制定，北京师范大学出版社，2022年6月。2.《普通高中英语课程标准（2017年版）》，中华共和国教育部制定，人民教育出版社，2018年1月；3.《英语教学论》（第三版），鲁子问主编，华东师范大学出版社，2022年6月；4.《初中英语优质课例：新设计，新说课》，牟金江等主编，华东师范大学出版社，2019年6月；5.《小学英语优质课例：新设计，新说课》，罗晓杰等主编，华东师范大学出版社，2019年6月；