生物（安徽卷）（全解全析）

2023年安徽初中学业水平测试模拟卷生物（全解全析）12345678910CDDABABCDB1．“健康生活，珍爱生命”。下列关于健康生活的叙述，正确的是（）A．某同学为保持体型苗条，每天只吃少量的米饭和青菜B．不歧视艾滋病人，与其热情交谈、握手、拥抱、共用注射器不会被感染C．OTC可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全D．不慎烧伤进行皮肤移植时，用异体皮肤不会发生排斥反应【答案】C【分析】健康的生活方式有：平衡膳食；适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。【详解】A．某同学为保持体型苗条，每天只吃少量的米饭和青菜，时间长了，会造成营养不良，A错误。B．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；不歧视艾滋病人，与其热情交谈、握手、拥抱不会被感染艾滋病，但是共用注射器会接触血液、体液，可能感染上艾滋病，B错误。C．凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。应做到安全用药；由此可知，OTC可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全，C正确。D．移植到人体内组织器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活，不慎烧伤需要进行皮肤移植时，最好用自身的皮肤，这样不会发生排斥反应，移植的皮肤易于成活，D错误。故选C。2．如图为显微镜下观察到的微藻（一类藻类植物）。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（

）①转动转换器；②向右移动装片；③向左移动装片；④调节细准焦螺旋A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④【答案】D【分析】根据图示可知，首先要把A移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰。【详解】若要进一步观察微藻A的内部结构，首先③向左移动装片把A移至视野中央，再①转动转换器换用高倍镜，再④调节细准焦螺旋，使物像更清晰。故选D。3．下列各项实验设计不能实现实验目的的是（）A．甲探究光合作用需要光 B．乙验证呼吸作用产生二氧化碳C．丙探究光合作用产生氧气 D．丁验证呼吸作用产生二氧化碳【答案】D【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光，A正确。B．该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，从而验证光合作用的原料是二氧化碳，B正确。C．该装置是验证光合作用产生氧气，金鱼藻光合作用产生的氧气不溶于水，利用排水取气法氧气进入试管，利用氧气助燃的特性来检验，C正确。D．将甲、乙装置分别放入等量萌发种子和煮熟的种子，放在温暖的地方，24小时后各放入燃烧的蜡烛，结果甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D错误。故选D。4．在下表中，利用生物技术生产的产品，生产方法错误的是（）选项产品名称生产方法A酸奶向牛奶中加入乳酸菌，在有氧条件下发酵B胰岛素将胰岛素基因转入大肠杆菌内，培养并提取胰岛素C抗生素培养某些真菌提取出能杀死或抑制细菌生长的物质D多莉利用高度分化的体细胞一乳腺细胞，培育而来A．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。（2）转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。【详解】A．向牛奶中加入乳酸菌，在无氧条件下发酵制作酸奶，A错误。B．利用转基因技术将胰岛素基因转入人大肠杆菌内，培养并提取胰岛素，B正确。C．有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，C正确。D．多莉羊的培育过程是动物克隆的典型。多莉的培育过程中用到了高度分化的乳腺细胞，D正确。故选A。5．下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（

）A．图甲中Ⅱ可表示卵生、变态发育B．若D表示为家蚕的卵，则其发育过程为D→A→CC．若D表示为蝗虫的卵，则危害农作物最严重的时期是CD．若图乙表示青蛙发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪【答案】B【分析】（1）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。（2）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。（3）不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。【详解】A．蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点为变态发育；蝗虫、家蚕和青蛙个体发育的起点都是受精卵，因此图甲中Ⅱ可表示卵生、变态发育，A正确。B．家蚕经历过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。所以，若D表示为家蚕的卵，则其发育过程为：D卵→A若虫→B蛹→C成虫，B错误。C．若D表示为蝗虫的卵，则其一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→C成虫。蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，对农作物的危害小；C成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，对农作物危害最大，C正确。D．如果图乙表示青蛙的发育过程，则青蛙一生的发育过程是D受精卵→A蝌蚪→B幼蛙→C成蛙，C成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。故选B。6．图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（）A．该食物网中的能量最终来自太阳能 B．该食物网构成了完整的生态系统C．该食物网共有5条食物链 D．杂食性的鸟与昆虫之间只存在捕食关系【答案】A【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…，注意起始点是生产者。【详解】A．每条食物链必须从生产者开始，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，该生态系统中的能量最终来源于太阳，A正确。B．食物网中只含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有非生物部分和分解者，B错误。C．从图中可以看出该题中的食物链共有4条：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰，C错误。D．图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食，两者之间存在竞争关系；同时杂食性鸟以昆虫为食，两者之间存在捕食关系，D错误。故选A。7．跑步是中考体育测试项目之一，下列关于跑步运动的叙述正确的是（）A．跑步时只需要一组骨骼肌参与完成 B．跑步时，肌肉提供动力C．跑步能力的强弱与遗传因素无关 D．跑步只需要运动系统参与【答案】B【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】A．跑步动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A错误。B．运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，腕关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，B正确。C．跑步是一种学习行为，主要靠后天训练，是以遗传因素为基础，与遗传因素有关，C错误。D．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，D错误。故选B。8．图一为缩手反射及痛觉形成过程示意图，图二是神经系统组成图，下列相关说法正确的是（）A．手被针刺后，痛觉产生的部位是③B．缩手反射的传导途径是①→②→③→④→⑤C．若②处受损，不能发生缩手反射，但能产生痛觉D．图二中神经系统由[A]大脑、[B]脊髓和它们发出的神经组成【答案】C【分析】图中：①效应器、②传出神经、③神经中枢、④传入神经、⑤感受器、⑥脑干、⑦小脑、⑧大脑；A脑、B脊髓、C神经。【详解】A．手被针刺后，痛觉产生的部位是⑧大脑，A错误。B．缩手反射的传导途径是：⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器，B错误。C．若②传出神经受损，反射弧不完整，不能发生缩手反射，但神经冲动能沿着上行传导束传导到大脑产生痛觉，C正确。D．人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。图中，A脑、B脊髓、C脑和脊髓发出的神经，D错误。故选C。9．进入盛花期，万亩莲藕，荷叶田田，竞相开放。如图是莲的结构层次示意图，据图分析正确的是（）A．b过程中，细胞核中的染色体先复制再平均分配，变化最大的结构是细胞核B．“藕断丝连”的“丝”来自图中①所代表的组织C．由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织D．“藕”与人体唾液腺的结构层次相同，都属于器官【答案】D【分析】1．莲是绿色开花植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。2．图中：a代表细胞分裂，b代表细胞分化，细胞分化形成不同的组织；①是保护组织，②是营养组织，③是输导组织，④是分生组织。【详解】A．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。可见，a细胞分裂过程中，细胞核中的染色体先复制再平均分配，变化最大的结构是细胞核；b是细胞分化，没有染色体的复制过程，A错误。B．“藕断丝连”的“丝”具有运输作用，属于③输导组织，而①是保护组织，B错误。C．细胞分化形成了不同的组织。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，但分化后的细胞遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，C错误。D．“藕”是茎，属于器官，人体的唾液腺是由不同组织构成的器官，因此这两个结构都是器官，D正确。故选D。10．下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（

）A．鸟类体表覆盖羽毛，有利于在空中飞行B．软体动物体表有贝壳，有利于分泌珍珠质C．鱼类身体呈流线型，可减少游泳时遇到的阻力D．陆栖节肢动物有外骨骼，可防止体内水分散失【答案】B【分析】此题考查鸟类、鱼类、节肢动物、软体动物主要特征及生理特点，据此答题。【详解】A．鸟体表覆羽毛，利于飞行和保温，A正确。B．软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼。并且贝壳位于软体动物的外面，主要起保护作用，外套膜分泌珍珠质，B错误。C．鱼的身体呈流线型，可以减少水的阻力，属于鱼类适于水中生活特征，C正确。D．陆栖节肢动物的外骨骼，可以起到保护和防止体内水分的散失，适于复杂的陆地的环境，D正确。故选B。11（5分）．如图是羊的毛色遗传图解，请据图回答下列问题：(1)毛色的白毛与黑毛是一对______性状。(2)由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上叫______。据此可知，毛色的显性性状应该是______。(3)控制性状的基因经______由羊4、羊5传递给羊6、羊7。(4)若用A表示控制羊毛色的显性基因，用a表示控制羊毛色的隐性基因，请根据图解推测，第三代羊7的基因组成是Aa的概率______。【答案】(1)相对(2)变异白色(3)精子和卵细胞/生殖细胞(4)2/3【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。【详解】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。羊的白毛与黑毛，是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状。（2）生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异。由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白羊毛与白羊毛通过有性生殖产生的后代中出现了黑羊毛，体现了亲代之间性状上的差异，因此这种现象在遗传学上称为变异。子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因，因此由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道羊毛色的白毛是显性性状，黑毛是隐性性状。（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，基因是控制生物性状的基本单位，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制生物性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子（来自父方）与卵细胞（来自母方）就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此生殖细胞（或精子和卵细胞）是控制性状的基因在羊4、5和羊6、7之间传递的“桥梁”。（4））“若用A表示显性基因，a表示隐性基因”，则白毛羊7的基因组成是AA或Aa，遗传图解如图：。所以第三代羊7的基因组成是Aa的概率是。12（5分）．如图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，其中A、B、D表示系统，①②③④⑤表示生理过程。请读图回答下列问题。(1)A系统中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的器官是_________。(2)营养物质经过③过程后，最先到达心脏的_________，之后随血液流动分布于全身各处。(3)在①生理过程中，当气体进入B时，肋间外肌和膈肌均处于_________状态。经过⑥过程后，血液变成_________血。(4)④⑤表示尿液形成有关的两个生理过程，其中⑤表示_________作用。【答案】(1)小肠(2)右心房(3)收缩动脉(4)肾小管的重吸收【分析】图中A消化系统，B呼吸系统，D泌尿系统，①表示吸气过程，②表示呼气过程，③表示吸收过程，④表示肾小球的滤过作用，⑤表示肾小管的重吸收作用，据此解答。【详解】（1）小肠中含有肠液、胰液和胆汁，胰液和肠液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质、脂肪等物质；胆汁中虽然不含消化酶，但是能乳化脂肪。因此A消化系统中对糖类，蛋白质和脂肪都有消化作用的器官是小肠。（2）血液循环途径：体循环的途径是：左心室（心脏）→主动脉→全身的各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（心脏），因此营养物质经过小肠壁的③吸收过程进入人体后，经下腔静脉，最先到达的是右心房。（3）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。人体在完成①吸气后，⑥肺泡中的氧气扩散进入血液，因此血液变成含氧丰富的动脉血，氧气随血液由肺静脉首先到达心脏的左心房，叫肺循环。（4）尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，④表示肾小球的滤过作用，⑤表示肾小管的重吸收作用。13（5分）．如图中，甲为显微镜结构示意图，乙是小明同学用显微镜观察到的植物细胞的物像，请据图回答：(1)图甲中显微镜的结构中起放大作用的______和______。（填序号）(2)图乙是小明同学在显微镜下看到的物像，比较模糊，要使物像更清晰些，应调节图甲中的______。（填序号）(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“F”，则所观察的透明纸上写的字母是______。(4)若在使用显微镜观察装片时，发现视野中有污物存在。移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失。说明污物在______（填“装片”“物镜”或“目镜”）上。【答案】(1)1/44/1(2)3(3)(4)目镜【分析】观图可知：1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜，5反光镜。【小题1】显微镜是具有放大功能的仪器，能够帮助我们观察到肉眼无法看清楚的生物体及其结构，显微镜结构中，1目镜和4物镜可以放大物像，是显微镜的主要部件。【小题2】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，因此，观察到物像不够清晰，可以调节3细准焦螺旋。【小题3】们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图像了。所以将字母“F”旋转180°后得到的字母是。【小题4】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失，此时说明污物在目镜上。14（5分）．图1为某草原生态系统的组成成分之间的关系，图2为该草原生态系统的食物网。请分析回答下列问题：(1)与图1相比，图2中缺少的组成成分是__________（填图1中的字母）。(2)请写出图2中最长的一条食物链__________。(3)碳元