2025年仁爱科普版选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案

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。阶段叶片中激素种类和含量阶段1叶片到离层存在生长素浓度梯度时，离层对乙烯不敏感，叶片保持阶段2叶片中生长素浓度梯度消失时，离层对乙烯敏感阶段3内源性乙烯促进离层细胞合成、分泌纤维素酶，叶片脱落下列相关叙述错误的是（）A.生长素的合成受基因的控制B.植物生命活动的调节只有激素调节C.内源性乙烯通过调节纤维素酶的合成来影响叶片脱落D.叶片中生长素浓度梯度可以改变离层对乙烯的敏感性2、2020年12月1日是第33个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。下列有关HIV及艾滋病的叙述，错误的是（）A.HIV主要通过血液，母婴和性接触途径进行传播B.可用标记的特异性抗体来检测机体是否感染HIVC.HIV侵入人体后会破坏人体免疫系统，导致内环境的稳态失调D.艾滋病和类风湿性关节炎都属于获得性免疫缺陷病3、如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流；下列叙述正确的是（）

A.甘氨酸是在核糖体合成的B.甘氨酸通过主动运输的方式被释放到突触间隙C.使突触后神经元抑制D.甘氨酸与突触后膜上受体结合引起膜外电位由正变负4、下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图；下列叙述正确的是。

A.人体的体液包括内环境和细胞外液B.①④都需要通过消化系统才能完成C.细胞与内环境交换的⑤为养料和氧气D.⑦可表述为体细胞可与外界环境直接进行物质交换5、关于艾滋病和HIV的叙述，正确的是（）A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B.艾滋病主要通过唾液、食物和昆虫传播C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D.HIV仅含有核糖体这一种细胞器6、感染新冠病毒后会出现发热症状，部分人高烧至39℃左右。药物布洛芬可以减少炎症性物质的产生，使用后会有明显的止痛效果。除此之外布洛芬还具有抑制下丘脑活性的功效，能减少前列腺素的合成。前列腺素减少后，可以加快散热的速度，从而起到降温的作用。关于体温调节，下列叙述正确的是（）A.炎症性的物质会引发神经冲动使人产生疼痛等症状B.退烧药布洛芬减少前列腺素的合成过程属于激素调节C.高热持续期，机体产热量大于散热量D.退热中大量出汗会导致血钠含量降低，肾上腺髓质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对的重吸收7、中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（）A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓8、有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处，蛙体色变亮，再将它放到暗处，蛙体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（）A.光是影响蛙体色变化的外界因素B.褪黑色素可使这种蛙体色变亮C.蛙体色的变化受神经和激素的调节D.褪黑色素的分泌与垂体有关评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、关于人体内环境及稳态，下列叙述错误的是（）A.内环境稳态可以保证细胞代谢所需物质的供应及适宜的环境B.内环境是细胞进行物质代谢和能量转换的重要场所C.内环境包括血浆、淋巴液和组织液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介D.组织细胞中的氧气浓度大于组织液的10、下列关于人体兴奋的传导和传递的叙述，正确的是（）A.静息时，神经细胞内K＋浓度高于膜外，而Na＋浓度低于膜外B.神经纤维上兴奋部位与未兴奋部位之间，以局部电流的方式传导兴奋C.兴奋传到神经末梢时，突触小泡会释放神经递质D.兴奋在神经元之间主要以神经冲动的形式进行传递11、科研人员在哺乳动物体内发现了细胞内含有大量线粒体的棕色脂肪组织，其线粒体内膜含有U蛋白，使得H+可以通过U蛋白回流至线粒体基质，减少线粒体内膜上ATP的合成。下图为持续寒冷刺激引起棕色脂肪组织细胞产热的示意图，下列说法错误的是（）

A.由图可知，去甲肾上腺素既是一种神经递质，也是一种激素B.棕色脂肪细胞被激活时，线粒体有氧呼吸释放的能量中热能所占比例明显增大C.持续寒冷刺激时，机体维持体温恒定所需能量来源由消耗棕色脂肪供能为主逐渐转变为骨骼肌战栗供能为主D.一个流感病人，体温始终维持在40℃，此时他的产热量大于散热量12、如图为某反射弧结构示意图，其中a和b为电压计。皮肤受到适宜刺激后，电压计a和b有电位波动；且肌肉收缩。下列有关叙述不正确的是（）

A.兴奋在A处的传递速度比在神经纤维上的传导要快B.刺激b电压计右侧引起肌肉收缩，该过程属于反射C.刺激b电压计右侧引起肌肉收缩，a电压计无电位波动D.皮肤受到适宜刺激后，A处发生电信号→化学信号的转化13、蝴蝶兰的花朵艳丽娇俏，赏花期长，是春节期间人们争相购买的花卉之一。要想使蝴蝶兰在冬季提前开花，一般需从28℃高温转移至20℃低温处理3~4个月的时间，可使蝴蝶兰花芽分化。研究人员想确定激素的应用是否可以代替低温处理来提前花期，使用适宜浓度的外源赤霉素（GA3）与细胞分裂素类似物6-苄氨基嘌呤（BAP）处理蝴蝶兰植株，处理方式及结果如下表。下列说法正确的是（）。组别28℃高温20℃低温123456788处理方法清水GA3BAPGA3+BAP清水GA3BAPGA3+BAP花序萌芽数+++++++花序数量++++++++++++++++++++

注：“+”表示数量多少，“-”表示不存在A.蝴蝶兰花芽分化在根本上是内源性植物激素调节的结果B.低温下GA3能减少花序数量，BAP可以加速花序萌芽C.在花芽分化过程中GA3抑制了BAP的促进作用D.GA3与BAP两种激素的应用不能代替低温处理评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）15、植物生长发育的整体调节。

(1).植物生长发育的调控，是由____________调控、_______调节和_________调节共同完成的。

(2).植物细胞储存着_______的基因。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的____________调控之下；激素作为____分子，会影响细胞的__________，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是__________的调控的结果；也受到环境因素的影响。

(3).在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控____________以及激素产生、_______，最终表现在_____和个体水平上的变化。16、运输：（1）方式为_______（2）方向：①_______运输：生长素只能从_______向_______单方向的运输而不能反过来运输。②_______运输：在成熟组织中的_______通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从_______运输到_______，在重力作用下，生长素从______运输到______。17、优点：容易______、_______广泛，_______稳定。18、神经调节的基本方式是_______。完成反射的结构基础是_______。反射的过程：_______接受刺激，产生兴奋，通过_______传到_______，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过_______到达_____，作出应答。19、激素发现的意义使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有___________。激素调节是指由内分泌腺器官或_________分泌的化学物质进行调节的方式。20、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。21、人脑除了对外界世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有______________等方面的高级功能。22、人脑的组成包括____________、____________、______________三部分。体温调节中枢在______________，呼吸中枢在______________。评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)23、运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，随之胰高血糖素浓度降低。______A.正确B.错误24、用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共20分)25、激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响；某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A；B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。回答下列问题：

。组别。

顶芽处理。

侧芽处理。

A

去除。

2mg/L激动素溶液涂抹。

B

保留。

2mg/L激动素溶液涂抹。

C

保留。

蒸馏水涂抹。

（1）从实验结果可知；顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_____，此现象产生的原因是_____。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度_____（填“高于”；“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度；原因是_____。

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是_____，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）A组的生长量。26、科学家在对生长素极性运输的研究中提出了化学渗透假说，其原理如图所示∶细胞膜上的H+-ATP酶使得细胞壁呈酸性，生长素在细胞壁中以分子态（IAAH）存在，而在细胞质中以离子态（IAA-）存在，在细胞的一侧存在生长素输出载体将生长素运出细胞。进一步研究发现，生长素在与细胞内受体结合后，还能活化H+-ATP酶；加强细胞壁酸化，酸性条件会使得细胞壁松弛，进而通过膨压导致细胞伸长。

(1)IAA-进入细胞与排出细胞的方式分别为_____图中B侧为植物茎段的形态学_____（填“上端”或“下端”）。

(2)某兴趣小组欲验证是细胞壁酸化导致的细胞伸长；现有pH分别为5；7的缓冲液及其他必须实验器材，请完善实验方案并进行结果预测。

①选择_____的小麦幼苗若干，切取等长的胚芽鞘_____（填“尖端”或“伸长区”）置于蒸馏水中2小时备用；

②____________________

③适宜条件下培养一段时间；测量实验材料的长度。

结果预测∶若__________，则表明是细胞壁酸化导致的细胞伸长。评卷人得分六、综合题(共1题，共2分)27、图1为某高等动物中某反射弧的部分结构示意图；传出神经末梢与肌肉的连接结构与突触结构相同，图2表示突触结构。请据图分析回答以下问题：

（1）图1中共有____个突触结构，刺激Ⅱ______（填“能”或“不能”）引起肌肉收缩，刺激Ⅳ________（填“一定”或“不一定”）能引起肌肉收缩原因是_______________________。

（2）图2中所示突触小体结构，D代表________，由图可以看出，D的形成与________直接有关。

（3）突触易受药物等外界因素的影响，已知某种药物能阻断突触传递兴奋，但对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传递的原因可能是该药物影响了_______的结合，此现象反映了细胞膜具有______的功能。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

根据三个阶段叶片中激素的种类和含量分析：当生长素存在浓度梯度时；离层对乙烯不敏感，而当梯度消失，离层对乙烯敏感，从而促进细胞合成；分泌纤维素酶，导致叶片脱落。

【详解】

A；生长素的合成受酶的控制；而酶的合成受基因的控制，所以生长素的合成受基因的控制，A正确；

B；激素调节只是植物生命活动调节的一部分；激素调节是化学信号调节，还有物理信号调节，如：水信号（渗透压）、光照和温度的调节，B错误；

C；内源性乙烯可以促进离层细胞合成、分泌纤维素酶；说明内源性乙烯通过控制纤维素酶的合成来影响叶片脱落，C正确；

D；叶片中生长素浓度梯度消失；离层对乙烯敏感，说明叶片中生长素浓度梯度可以改变离层对乙烯的敏感性，D正确。

故选B。

【点睛】2、D【分析】【分析】

关于“艾滋病”；考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS）；其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后；与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌；病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播；性传播、母婴传播。

【详解】

A；艾滋病主要通过性接触、血液和母婴传播；A正确；

B；HIV作为抗原可以刺激机体产生抗体；所以利用抗原-抗体特异性结合的特点，采用标记的特异性抗体来检测机体是否感染HIV，B正确；

C；HIV侵入人体后会破坏T淋巴细胞；从而破坏人体免疫系统，导致内环境的稳态失调，C正确；

D；类风湿性关节炎属于自身免疫病；D错误。

故选D。3、C【分析】【分析】

1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，膜电位为外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流；膜电位变为外负内正。

2、分析题图：甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流；可使突触后膜的膜外正电位更高，从而抑制动作电位的产生。

【详解】

A；甘氨酸不是核糖体合成；核糖体是合成蛋白质的场所，A错误；

B；甘氨酸通过胞吐方式被释放到突触间隙；作用于突触后膜，B错误；

C、由于Cl-内流；可使突触后膜的膜外正电位更高，从而使静息电位加强，导致下一个神经元难以产生兴奋，即下一个神经元受到抑制，C正确；

D、甘氨酸与突触后膜上受体结合，使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流；可使突触后膜的膜外正电位更高，从而抑制动作电位的产生，D错误。

故选C。

【点睛】

本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。4、C【分析】【分析】

人体中的所有液体构成体液；可以分为细胞外液和细胞内液，其中细胞外液构成的液体环境又称为内环境，内环境主要包含三部分：组织液；血浆和淋巴，内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介。

【详解】

A；内环境就是细胞外液构成的环境；体液可以分为细胞外液和细胞内液，A错误；

B；图中的④经过需要排除废物；可能是泌尿系统，B错误；

C；细胞不能直接从外界环境获取营养物质；都是从内环境中获取所需要的养料和氧气，C正确；

D；体细胞可与外界环境是通过内环境；间接进行物质交换，D错误；

故选C。5、A【分析】【分析】

艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病；HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播；血液传播和母婴传播等。

【详解】

A；HIV病毒为逆转录病毒；通过逆转录酶抑制剂抑制HIV的逆转录从而抑制其增殖，可以用于治疗艾滋病，A正确；

B；艾滋病主要通过性接触、血液传播、母婴传播；B错误；

C；HIV主要供给T细胞；使人体的细胞免疫丧失，体液免疫功能下降，C错误；

D；HIV没有细胞结构；没有细胞器，D错误。

故选A。6、A【分析】【分析】

新冠病毒侵入人体后会引起人体发生特异性免疫反应；即引起人体发生细胞免疫和体液免疫。

【详解】

A；布洛芬可以减少炎症性物质的产生；使用后会有明显的止痛效果，可推测炎症性的物质会引发神经冲动使人产生疼痛等症状，A正确；

B；布洛芬能抑制神经中枢下丘脑活性；减少前列腺素的合成，该过程属于神经调节，B错误；

C；高热持续期；机体产热量等于散热量，C错误；

D、退热中大量出汗会丢失大量水分和无机盐，会导致血钠含量降低。所以，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收；D错误。

故选A。7、C【分析】【分析】

脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓；其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢；水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓腰段是调节下肢躯体运动的低级中枢。

【详解】

脑干的功能主要是维持个体生命的基本特征；包括心跳；呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。因此中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是脑干。

故选C。

【点睛】8、B【分析】【分析】

将某种蛙放到明亮处；蛙体色变亮，再将它放到暗处，蛙体色变暗，说明光能影响体色的变化。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，说明褪黑色素可以使蛙体变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色，说明光可以使因激素导致的变暗恢复。将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色，说明蛙是通过眼睛来感光的。切除垂体后，把此蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色，说明垂体与褪黑色素的分泌有关。

【详解】

A；将某种蛙放到明亮处体色变亮；再放到暗处体色变暗，说明光是影响蛙体色变化的外界因素，A正确；

B；根据题意可知；褪黑色素只能使青蛙体色变暗，B错误；

C；在明亮处；注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，可见蛙体色的变化受激素调节，将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色，可见蛙体色的变化还受神经的调节，C正确；

D；切除垂体后；把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明褪黑色素的分泌与垂体有关，D正确。

故选B。二、多选题(共5题，共10分)9、B:D【分析】【分析】

内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态的主要内容包括pH、渗透压、温度的动态平衡。

气体分子在体液中运输运输方向为顺浓度梯度进行的，故CO2的浓度：血浆＜组织液＜细胞内液；O2的浓度：血浆＞组织液＞细胞内液。

【详解】

A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，可以保证细胞代谢所需物质的供应及适宜的环境，A正确；

B、细胞质基质是细胞进行物质代谢和能量转换的重要场所，B错误，

C、内环境即细胞外液包括血浆、淋巴液和组织液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，C正确；

D；氧气从血浆运到组织液；然后从组织液运送到组织细胞，所以组织液中的氧气浓度比组织细胞中的浓度高，D错误。

故选BD。10、A:B:C【分析】【分析】

1；静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

2；兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

A、静息时内K＋浓度高于膜外，而Na＋浓度低于膜外；A正确；

B；神经纤维上兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差；兴奋以局部电流的方式传导，B正确；

C；兴奋传到神经末梢时；突触小泡的膜与突触前膜融合，以胞吐的形式释放神经递质，C正确；

D；兴奋是以神经递质的形式在神经元之间进行传递的；D错误。

故选ABC。11、C:D【分析】【分析】

体温调节的过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；散热减少（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对稳定。炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对稳定。

【详解】

A；分析图解可知；去甲肾上腺素能够由传出神经释放，也可以由肾上腺分泌，即去甲肾上腺素既是一种神经递质，也是一种激素，A正确；

B、根据题干信息“线粒体内膜含有U蛋白，使得H+可以通过U蛋白回流至线粒体基质；减少线粒体内膜上ATP的合成”，所以如果棕色脂肪细胞被激活时，线粒体合成的ATP含量减少，释放的能量中热能所占比例明显增大，B正确；

C；持续寒冷刺激中；机体维持体温恒定所需能量来源由消耗骨骼肌战栗供能为主逐渐转变为棕色脂肪供能为主，C错误；

D；根据题意分析；流感病人的体温始终维持在40℃，说明此时他的产热量应该等于散热量，D错误。

故选CD。12、A:B:D【分析】【分析】

题图分析；图示表示反射弧结构，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。兴奋在神经纤维上双向传导，但在神经元之间单向传递；A结构为突触。

【详解】

A；兴奋在A突触处需要进行电信号→化学信号→电信号的转化；存在突触延搁，传递速度比在神经纤维上的传导要慢，A错误；

B、反射的发生必须经过完整的反射弧，故刺激b电压计右侧引起肌肉收缩；该过程不属于反射，B错误；

C、刺激b电压计右侧引起肌肉收缩；由于兴奋在突触A处的传递是单向的，故a电压计无电位波动，C正确；

D；皮肤受到适宜刺激后；A处为突触，会发生电信号→化学信号→电信号的转化，D错误。

故选ABD。13、C:D【分析】根据题干信息分析，实验的自变量是温度、处理方法，因变量是花序萌芽数、花序数量。28℃高温条件下，所有组的花序萌芽数都为0，只有BAP处理组的花序数量增加；20℃低温条件下，与对照组（清水处理的1组）相比，BAP处理组的花序萌芽数和花序数量都增加了，GA3处理组（6组）和GA3+BAP组（8组）的花序萌芽数都降低了。

【详解】

A；蝶兰花芽分化在根本上是基因的选择性表达；A错误；

B、根据表格数据分析，5、6组对照说明低温下GA3能减少花序萌芽数而花序数量不变；B错误；

C、5、7组对照说明BAP促进了芽的分化，7、8组对照说明在花芽分化过程中GA3抑制了BAP的促进作用；C正确；

D、28℃高温条件下，所有组的花序萌芽数都为0，说明GA3与BAP两种激素的应用不能代替低温处理；D正确。

故选CD。三、填空题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统15、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物生长发育的调控，是由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成的。

（2）植物细胞储存着本物种遗传所需的全套遗传物质；即全部基因。植物的生长；发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的选择性表达调控之下；激素是起调节作用的信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达的调控的结果，也受到环境因素的影响，如寒冷条件能促使甲状腺激素含量升高。

（3）在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。【解析】基因表达激素环境因素全套选择性表达信息基因表达基因表达基因表达分布器官16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】主动运输极性形态学的上端形态学的下端非极性韧皮部向光一侧背光一侧远地一侧近地一侧。17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】合成原料效果18、略

【解析】①.反射②.反射弧③.感受器④.传入神经⑤.神经中枢⑥.传出神经⑦.效应器19、略

【分析】【详解】

最初人们认为生命活动仅由神经调节，激素的发现使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有激素调节。激素调节是指由内分泌腺器官或细胞分泌的化学物质通过血液运输对生命活动进行调节的方式。【解析】①.激素调节②.细胞20、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的21、略

【分析】【详解】

人的大脑皮层，包含许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【解析】语言、学习、记忆和思维22、略

【分析】【详解】

人脑的组成包括大脑、小脑、脑干三部分。体温调节中枢在下丘脑，呼吸中枢在脑干。【解析】①.大脑②.小脑③.脑干④.下丘脑⑤.脑干四、判断题(共2题，共8分)23、B【分析】【详解】

运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，糖氧化分解加强，血糖浓度降低，随之胰高血糖素浓度升高，本题说法错误。24、B【分析】【详解】

乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实生长和发育，因此可用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟，但不能促进果实的生长，故错误。五、实验题(共2题，共20分)25、略

【分析】【分析】

1；分析表格：A组和B组的单一变量为是否保留顶芽；B组和C组的单一变量为是否用激动素处理。

2；顶端优势。

（1）概念：顶芽优先生长；而侧芽受到抑制的现象；

（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输；枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。

【详解】

（1）顶端优势是指植物顶芽优先生长；侧芽受抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。

（2）顶芽是产生生长素的场所；去除顶芽后没有生长素向下运输，因此A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用；还应该增加一个对照组，即去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。由于激动素对A组侧芽生长有促进作用，因此预测的实验结果是：D组侧芽生长量小于A组的生长量。

【点睛】

本题结合图解，考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的作用特性，掌握顶端优势的原理及相关应用，能根据实验现象得出实验结论。【解析】顶端优势顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的生长发育受到抑制。低于顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽小于26、略

【分析】【分析】

主动运输需要载体和能量；协助扩散需要载体，但不需要能量。

该实验的自变量是pH的大小；生长素作用于伸长区促进生长，因变量是伸长区的长度变化。

【详解】

（1）由图可以看出，IAA-进入细