2025年北师大版高二历史上册阶段测试试卷

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A.瓦特B.牛顿C.达尔文D.普朗克4、2016年是马丁·路德宗教改革499周年。当年马丁·路德在《九十五条论纲》中论述了基督教徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是（）A.把人们从宗教迷信中解放出来B.使基督教徒在上帝面前实现了人人平等C.从神学角度论证了人的自由和独立性D.动摇了上帝在人们心中的地位5、【题文】1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了（）A.“百家争鸣”的方针B.“百花齐放”的主张C.“文化革命”的观点D.“为人民服务”的宗旨6、（2015·江苏泰州二模）1988年9月邓小平在《科学技术是第一生产力》一文中指出：“从长远看，要注意教育和科学技术。最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术”。对此理解不正确的是（）A.奠定了“科教兴国”战略的理论基础B.有利于我国形成比较完整的国民教育体系C.发展了马克思关于生产力的理论D.为我国科技发展指明了方向7、下列西方人文主义精神的起源和发展过程中的史实与相关结论正确的是（）

。史实结论A泰戈拉，智者学派的著名代表人物尊崇理性，捍卫思想自由，是18世纪欧洲启蒙思想的源头B文艺复兴，反对宗教，批评教会腐败斗争矛头直指基督教神权统治，反对禁欲主义C宗教改革，强调个人与上帝直接沟通彻底否定了上帝的权威，张扬了个人行为的自主D启蒙运动，提倡理性，追求民主与科学反对封建专制制度，具有鲜明的政治革命性质A.AB.BC.CD.D8、他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”，这些“拜伦式英雄”反映了（）A.光荣革命时代的理性之光B.启蒙运动时代的浪漫之声C.工业革命时代的浪漫情怀D.蒸汽时代社会的黑暗现实9、在雅典，改革的法案常常写在石碑上，而这些石碑一般是放置在市政广场西侧执政官官邸的巴塞勒斯柱廊里，雅典公民穿行于柱廊间就可以看到改革的法案。这一做法有利于（）A.宣扬天赋人权的理念B.扩大公民的参政权利C.培养公民的参政意识D.维护奴隶制贵族统治评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、1992年春，88岁高龄的中国改革开放的“总设计师”邓小平视察深圳、珠海等地并发表了一系列谈话。这些谈话（）A.为十一届三中全会的召开奠定思想基础B.进一步坚定了中国改革开放的信心决心C.极大破除了“姓资姓社”问题上的困惑D.没有直接回答“社会主义的本质是什么”11、公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会，但她却被拒绝进入会场。这说明（）A.会议采用“陶片放逐法”，妇女无表决权B.会议内容与女人无关C.在当时妇女无政治权利D.雅典民主政治具有局限性12、19世纪末20世纪初，实际市场形成和发展的主要原因包括（）A.第一次世界大战爆发B.欧美国家的殖民扩张C.马克思主义学说的传播D.工业革命和科技的进步13、17-18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了（）A.儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要B.儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要C.中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制D.儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义14、“全面评价和总结中国古今中外农业生产和农学研究的利弊得失”“充分汲取了西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性。”材料评价的农学著作是（）A.《齐民要术》B.《农书》C.《天工开物》D.《农政全书》15、清朝与列强签订的《南京条约》和《马关条约》在内容上都有的条款是（）A.允许在中国设厂B.赔款C.开放通商口岸D.协定关税16、培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文化方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”培根所说的第一种东西是我国古代的（）A.印刷术B.造纸术C.古典文化D.儒家学说17、中国第一颗原子弹爆炸成功后，中共中央的贺电称，这标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。“对全世界爱好和平的人民是一个极大的鼓舞。”原子弹爆炸成功的意义（）A.极大增强中国国防实力B.导致中苏关系破裂C.不利于中国国际地位提升D.打破了美苏的核垄断18、第一个五年计划为新中国的工业化奠定了基础。该计划（）A.以重工业为主要建设内容B.实施于“文化大革命”时期C.处于美苏冷战的国际背景下D.导致浮夸风和“共产风”盛行评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)19、“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是康德。20、“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于黄宗羲的《明夷待访录》。______（判断对错）21、辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建制度。它是中、国近代化进程中的里程碑。______（判断对错）22、黄宗羲、顾炎武和王夫之是明末清初的思想家，他们对传统提出了猛烈的批判，反映了新兴资产阶级的利益和要求。______（判断对错）23、20世纪70年代，西欧国家开始走上经济联合的道路，并逐渐摆脱美国的控制。伴随着日本经济的崛起，资本主义世界呈现出“三足鼎立”的局面。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)24、元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。（）评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)25、阅读下列材料：（18分）材料一16—17世纪中国著名科学家及其成就简表。姓名生卒年著作李时珍1518～1593《本草纲目》徐光启1562—1663《农政全书》徐霞客1586～1641《徐霞客游记》宋应星1587—1666《天工开物》材料二16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表。姓名生卒年成就哥白尼1473～1543提出太阳中心说布鲁诺1548—1600提出宇宙无限论培根1561～1626初创近代实验科学伽利略1564～1642用望远镜观察天体开普勒1571～1630发现行星绕太阳运行回答：(1)结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。（8分）(2)结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。（6分）(3)从以上的比较分析中你能得出哪些结论?（4分）评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)26、（12分）阅读材料，回答问题：材料一太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。大夫以上皆世族，不在选举也。——清·俞正燮《癸巳类稿》材料二今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。——《晋书·段灼传》材料三《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”——《太平御览》材料四乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。——《清史稿·选举志》材料五根据1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。”——张沅长《中国与英国的文官改革》（1）综合材料一到材料四，分析材料四中选官制度有何变化？（8分）（2）综合上述材料，从君主专制和东学西渐的角度分析古代中国选官制度的影响。（4分）27、【题文】科技进步推动人类社会发展,古今中外科技的发展对人类社会产生了广泛而深远的影响。

材料一：火药；指南针、印刷术--这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎；指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的说来变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

—马克思《机器；自然力和科学的应用》

材料二：如图。

从左到右分别为图一牛顿；图二爱因斯坦、图三达尔文。

请回答：

（1）据材料一；概括三大发明传入欧洲的影响。（1分）材料中“变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”其中“精神发展”具体指的是在欧洲兴起的什么事件？（2分）

（2）图三的主要代表作是什么？（1分）所述的达尔文主义的基本原理是什么？（1分）这种理论在当时产生了怎样的直接影响？（1分）

（3）图一和图二科学家在物理理论上分别取得哪些贡献？（2分）它们之间有什么关系？（1分）

（4）根据上述内容并结合所学知识，你如何看待近代科技发展与社会进步间的关系？（1分）28、（17分）阅读下列材料：材料一19世纪上半期的俄国，仍是一个落后的封建的农奴制国家，农奴生活极其贫困，没有人身自由，没有购买力，造成国内市场狭小，自由劳动力缺乏，严重阻碍了资本主义的发展。——百度百科材料二1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与国民共议一国之政法”，“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。如此，可挽救日益加深的民族危机和社会危机，中国的富强指日可待——张岂之《中国文明十五讲》材料三戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。构成了中国现代化的逻辑起点。——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》材料四1860年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争，政治与经济斗争。——钱乘旦《现代化的特殊性道路》所作序言请回答：（1）根据材料一和所学知识，概括19世纪中期俄国面临的社会问题。（6分）（2）材料二康有为提出的政治主张是什么？（2分）戊戌变法的政治措施与其相比有何差别?（1分）说明了什么?（1分）（3）根据材料一、二，指出俄中两国解决社会危机的角度有何不同。（3分）（4）材料三把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由是什么？（2分）材料四俄罗斯改革的特殊性对俄国历史的发展产生了哪些深远影响？（2分）29、阅读下列材料；回答问题。

19世纪中后期；俄国；日本、中国先后进行了近代化改革的实践。

材料一农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展；这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。

——《苏联通史》第二卷。

材料二一；广兴会议；万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破例来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。

——明治天皇颁布的《五条誓文》

材料三数年以来；中外臣工讲求时务，多主变法自强嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

——光绪帝《定国是诏》

请回答：

（1）材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？据材料一综述他们持这一态度的主要原因。（8分）

（2）俄、日、中三国的改革在近代化道路上各自产生了怎样的重要影响？这些影响及其局限性说明了近代化发展进程的什么特点？（12分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，结合所学知识，题干中的“心”指的是陆王心学。“物”指的是程朱理学，心学和理学都认为理是世界本原，都强调伦理道德，故Ｂ项正确。考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·陆王心学、程朱理学【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】

试题分析：“独上高楼；望尽天涯路”出自宋代晏殊《蝶恋花》；“蜀道之难，难于上青天”出自唐朝李白《蜀道难》；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的名作《离骚》。

考点：本题考查中国古代文学。

点评：注意古代文学体裁的特点。

一《诗经》特点：以四言为主；多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

二楚辞又称“楚词”；屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式；方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。1，从诗风言，铺排夸饰，想象丰富，是楚辞的共同特征。如《离骚》充满奇幻不拘的想象，抒发真情层进反覆。2，从体式言，楚辞较之《诗经》，篇幅极大增长，句式也由四言为主变为长短不拘，参差错落。3，就语言说，楚辞多用楚语楚声，楚地的方言词语大量涌现，另外，“兮”字、“些”字作为虚词叹语成为楚辞的一个鲜明标志。

三汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文；它的特点是散韵结合，专事铺叙。从赋的形式上看，在于“铺采摛文”；从赋的内容上说，侧重“体物写志”。汉赋的内容可分为5类：一是渲染宫殿城市；二是描写帝王游猎；三是叙述旅行经历；四是抒发不遇之情；五是杂谈禽兽草木。汉赋在结构上，一般都有三部分，即序；本文和被称作“乱”或“讯”的结尾。汉赋写法上大多以丰辞缛藻、穷极声貌来大肆铺陈，为汉帝国的强大或统治者的文治武功高唱赞歌，只在结尾处略带几笔，微露讽谏之意。汉赋分为大赋和小赋。大赋又叫散体大赋，规模巨大，结构恢宏，气势磅礴，语汇华丽，往往是成千上万言的长篇巨制。小赋扬弃了大赋篇幅冗长、辞藻堆砌、舍本逐末、缺乏情感的缺陷，在保留汉赋基本文采的基础上，创造出篇幅较小、文采清丽、讥讽时事、抒情咏物的短篇小赋。

四唐诗。唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗；主要有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。

六元曲元曲原本来自所谓的“蕃曲”；“胡乐”；首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。特点1、格律自由2、语言俚俗、灵动自由。3、抒情直切、酣畅淋漓。4、内在冲突、对抗而非和谐。元曲的宫调各具声情，音乐韵律皆可从其宫调中显现。

七明清小说小说从思想内涵和题材表现上来说，最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户。明代文人创作的小说主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。明代的长篇小说按题材和思想内容﹐又可概分为四类﹐即讲史小说﹑神魔小说﹑世情小说和公案小说等。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：瓦特改良蒸汽机；推动了机器的普及，与研究宇宙无关；达尔文进化论侧重生物的演进，普朗克的量子理论使人类加深了对微观世界的了解；牛顿经典力学对于解释一些天体运行规律提供了理论依据，所以选B

考点：近代以来科学技术的辉煌·近代物理学的奠基人和革命者·牛顿经典力学【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本题考查学生对西欧宗教改革的理解.A项是错误的；这与历史事实不相符合.B项是错误的；与材料无关.D项与材料无关.所以选C.5、A【分析】【解析】

试题分析：本题考查获取材料信息的能力；从题干中“笔墨官司，有比无好”的信息可知毛泽东主张学术方面“百家争鸣”，故A项正确；B项是文学艺术方面的主张，而题干属于学术上的争鸣，故B项错误；CD与题干信息无关，排除。

考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·百家争鸣【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】从材料“要注意教育和科学技术”可知，邓小平强调重视教育和科学技术的发展，这为1995年“科教兴国”战略的提出奠定了理论基础，故A项正确，不符合题意；材料没有涉及到我国的国民教育体系，故B项错误，符合题意；从材料“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力”可知，邓小平发展了马克思关于生产力的理论，故C项正确，不符合题意；从材料“将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术”可知，邓小平为我国科技发展指明了方向，故D项正确，不符合题意。7、D【分析】泰戈拉不是智者学派的成员；故A项错误；

文艺复兴批评教会的腐败但不反对宗教；故B项错误；

宗教改革没有否定上帝的权威；故C项错误；

启蒙运动直接反对封建专制制度和天主教会；主张建立资产阶级的“理性王国”，丰富和发展了人文主义精神，具有鲜明的政治革命性质，故D项正确．

故选D．

本题考查智者学派；旨在考查学生准确解读材料的能力．

公元前5世纪前；智者泛指聪明伶俐并具有某种知识技能的人，如荷马史诗提到雕刻匠；造船工、战车驭手时，都称为“智者“．后来，自然科学家、诗人、音乐家乃至政治家，也被称之为“智者“．著名的希腊“七贤“，在希腊文中，也就是“七个智者“的意思．到公元前五世纪，特别是到柏拉图、亚里士多德时代，“智者“虽有上述涵义，但多指专门以教授青年而获取报酬的职业教师．由于智者能言善辩及晚期智者的末流堕于诡辩，柏拉图和亚里士多德把智者看成是歪曲真理、玩弄似是而非的智慧的人．因而智者在历史上又成为诡辩论者的同义语．

评价智者学派：

①强调人作为认识客观事物的主体的意义；否认了超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

②过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门．【解析】【答案】D8、C【分析】依据材料“孤傲；狂热、浪漫；却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小”、“拜伦式英雄”可知，反映的是工业革命时代的浪漫主义的特点，故C项正确。

AB两项是古典主义；排除。

D项是现实主义；排除。

故选：C。

本题考查19世纪以来的文学。需要掌握浪漫主义的特点。解题的关键是对“孤傲；狂热、浪漫；却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小”、“拜伦式英雄”的分析理解。

本题考查对浪漫主义的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】C9、C【分析】依据材料可知；将改革法案放置在公民穿行于柱廊间，有利于培养公民的参政意识，故C项正确。

A项在材料没有体现；排除。

材料强调的是培养公民的参政意识；不是扩大公民的权利，故B项错误。

材料无法体现维护奴隶主贵族利益；故D项错误。

故选：C。

本题考查古代希腊的政治制度。需要掌握雅典民主政治发展的表现。解题的关键是对材料的解读与分析。

本题考查对雅典民主制度的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。【解析】C二、多选题(共9题，共18分)10、B|C【分析】A；真理标准问题大讨论为十一届三中全会奠定了思想基础；排除；

B；南方谈话提出了搞活社会主义市场经济；坚定了改革开放的决心，正确；

C；南方谈话确立了搞活社会主义市场经济；破除了经济姓资姓社的问题，正确；

D；直接回答了社会主义的本体制问题是进一步解放和发展生产力；排除；

故选BC．

本题以小平南方谈话为考查背景；考查对南方谈话知识点的掌握，考查对课本知识点的掌握．

解答本题掌握：南方谈话论述了社会主义本质等问题，提出了要搞活社会主义市场经济的主张．【解析】【答案】BC11、CD【分析】在公元前5世纪的雅典民主政治制度中；明确规定妇女；奴隶、外邦人等不在公民范围内，无政治权利，无权参加公民大会，故CD正确；

AB材料未体现；排除。

故选：CD。

本题考查雅典民主政治；解题的关键是“雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会，但她却被拒绝进入会场”。

本题难度中档，考查雅典民主政治，它仅仅是对公民群体而言，而非公民，例如外邦移民、奴隶和它国公民，都没有享有民主的权利。【解析】CD12、BD【分析】A．第一次世界大战的爆发；对世界市场的形成没有起到促进作用。

B．欧美国家的殖民扩张是19世纪末20世纪初世界市场形成的促进因素之一；但不是根本原因。

C．马克思主义学说的广泛传播；对世界市场形成没有促进作用。

D．第二次工业革命；科学技术的进步使世界市场最终形成。是世界市场形成的最根本原因。

故选：BD。

本题主要考查世界市场的形成；要求学生结合第二次工业革命的影响来分析材料。

第二次工业革命推动世界市场的形成：

（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段；进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。

（2）在第二次工业革命的推动下；世界市场进一步发展，国际分工日益明显。在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系更趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后将世界瓜分完毕。此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶段，形成日渐明朗的分工格局：粮食和原料的生产越来越集中于发展相对滞后的亚非拉第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高；科技先进的欧美和日本诸国。

（3）第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。【解析】BD13、BC【分析】依据题干材料“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一”可以看出儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要；“法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”可以看出中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制，故BC两项正确。

A项是对材料的误解；应排除。

题干材料没有体现儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义；故D项错误。

故选：BC。

本题考查儒家思想的影响。需要掌握儒家思想对欧洲的影响。解题的关键信息是“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一”；“法国的伏尔泰认为；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”。

本题考查对儒家思想对欧洲影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。【解析】BC14、CD【分析】A《齐民要术》是我国现存最早；最完整、最系统的古代农业科学著作；主要记录了东汉以后五百多年间，特别是北朝时期黄河中下游的农业生产经验，与题意不符，因此排除A项；

B《农书》主要兼论北方汉族农业技术和南方汉族农业技术；与题意不符，因此排除B项；

C《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作；是中国古代一部综合性的科学技术著作，与题意不符，因此排除C项；

D而《农政全书》《农政全书》；是一部农业百科全书，也是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍，与题意符合，因此本题选D。

故选：CD。

本题主要考查学生对所学知识的再认能力；理清中国古代四大农书的特点，明确它们在我国古代所处的地位，注意对所学知识的及时巩固与再现。

小农经济是中国封建社会经济结构的根本特征，也是全部封建的政治、文化等上层建筑赖以建立和长期存在的深厚而坚实的基础。【解析】CD15、BC【分析】【分析】

本题主要考查甲午战争和鸦片战争；要求学生结合两个战争的结果来分析。解答本题要搞清楚甲午战争和鸦片战争的结果，学生要有扎实的基础知识功底。

【解析】

A．允许列强在华设厂；主要是《马关条约》内容。

B．两个不平等条约都有赔款。

C．两个不平等条约都开放了通商口岸。

D．南京条约有关税协定；马关条约没有。

故选：BC。

【解析】BC16、AB【分析】AB是在文化领域改变了世界；故AB正确；

C不符合题意；排除；

D项是维护封建统治的；在近代阻碍了社会的进步。

故选：AB。

本题考查四大发明；解题的关键是“在文化方面”。

本题难度中档，考查四大发明，四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是人类文明进步作出巨大贡献的象征。【解析】AB17、AD【分析】结合所学可知；中国第一颗原子弹是在美苏两个垄断核武器，国家安全受到威胁的背景进行的，因此原子弹爆炸成功打破了美苏的核垄断，极大增强中国国防实力，故AD两项正确。

中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年；中苏关系破裂是在20世纪50年代末，故B项错误。

原子弹爆炸成功有利于中国国际地位提升；故C项错误。

故选：AD。

本题考查新中国的科技成就。需要掌握中国第一颗原子弹爆炸成功的意义。解题的关键是对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的理解。

本题考查对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的把握，旨在考查学生对基础知识的分析理解能力。【解析】AD18、AC【分析】第一个五年计划优先发展重工业；处于美苏冷战的国际背景下，故AC正确；

B是1966--1976年；排除；

D是1958年的大跃进和人民公社化运动；排除。

故选：AC。

本题考查一五计划；解题的关键是掌握一五计划的相关内容。

本题为基础题，考查一五计划，至1957年，“一五“计划超额完成了规定的任务，实现了国民经济的快速增长，并为我国的工业化奠定了初步基础。【解析】AC三、填空题(共5题，共10分)19、略

【分析】【解析】试题分析：理性主义是启蒙运动的核心，它否定了一切外在的权威，以理性为最高权威的代表，这一结论是由德国启蒙思想家康德总结出来，本题说法正确。考点：启蒙运动【解析】【答案】A20、B【分析】依据所学知识；顾炎武《日知录》中关于“亡国与亡天下”的论断，提出“亡国”指的是朝代更替；“亡天下”指的是民族的危亡；保天下者，匹夫有责耳。后被梁启超总结为“天下兴亡，匹夫有责”。故题干说法错误。

故选B。

本题考查明清之际儒家思想演变的相关知识。关键信息是：《明夷待访录》。

本题考查学生知识再现能力。本题属于基础知识考查题，难度偏低。【解析】B21、B【分析】辛亥革命并没有结束2000多年的封建制度；只是结束了2000多年的封建君主专制制度，也就是封建社会的政治体制。

故答案为B。

本题主要考查辛亥革命；要求学生结合辛亥革命的影响来分析。

解答只要对辛亥革命的历史意义准确把握就可以辨别，当然要搞清楚封建制度除了包括封建社会的政治制度，还包括经济基础和思想文化体系。【解析】B22、B【分析】黄宗羲；顾炎武和王夫之是明末清初的思想家；他们代表的是地主阶级的利益，故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查明清之际的儒家思想；黄宗羲；顾炎武和王夫之是明末清初的思想家，他们代表的是地主阶级的利益。

本题为基础题，考查明清之际的儒家思想，明末清初进步思想家反对封建专制，重视手工业、商业，批判继承传统儒学，这些主张在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步作用。【解析】B23、B【分析】20世纪50年代西欧国家就已经开始走上经济联合的道路。

故答案为B。

本题主要考查世界经济格局多极化；试题难度一般，解题关键在于对欧洲联合过程的掌握。

本题侧重于基础知识的考查，解题关键在于对欧洲联合过程的考查。【解析】B四、判断题(共1题，共5分)24、A【分析】【分析】在中央与地方军事权力分配中，行省似乎应该是地方军事势力的代表，行省掌握较多军事权，也应是意味着军事方面的地方分权了。然而，由于行省所具有的朝廷派出机构的性质，由于行省掌军时与朝廷的上述特殊关系，在实际效果上行省并未能构成名副其实的地方军事机关和独立的地方军事势力。行省所掌军事，既体现军事权力分配给地方的部分，又在很大程度上代表朝廷控制地方军事。其为元廷中央集权服务和倾向于地方分权的双重效应，是显而易见的。从总体上看，行省受委付提调军马，并没有对中央集权带来多少危害，反而主要发挥了某些有利于中央集权的作用。故正确。五、连线题(共1题，共7分)25、略

【分析】(1)：分析表1，中国古代科技包括数学、历法、农学、药物等方面，主要是基础应用，而表2欧洲近代科技主要是天文领域，关于作用可依据教材所学回答，如中国科技发展促进农业社会生产力进步，而欧洲科技发展促进其社会转型。(2)：此问主要联系教材所学，概述16—17世纪中国和欧洲不同的社会情况分析原因，如：中国经济形态落后、政治和文化专制等。欧洲思想解放，带动科技发展。(3)：依据前两问；尤其是第二问，得出科技与政治；经济之间的制约关系。

【解析】(1)不同：中国集中于应用型的传统科技领域，在一定程度上推动了农业和手工业经济的发展。西方主要是集中于天文学理论研究领域，其成就在于标志着近代科学的产生；也为近代资产阶级反封建提供了理论依据，加速了欧洲封建社会的衰落和资本主义的发展。(2)原因：中国的封建自然经济占统治地位，统治者推行重农抑商政策、文化专制政策和八股取士制度，科技的发展缺乏足够的物质条件和思想自由。西方由于资本主义经济的发展和文艺复兴运动的兴起，为近代科技的产生发展提供了物质基础、思想基础和必要的动力。(3)结论：16—17世纪中国科技从总体上已经落后于欧洲；科技的发展取决于社会条件，尤其是经济与政治制度。六、综合题(共4题，共36分)26、略

【分析】试题分析：本题主要考查阅读材料，理解分析归纳的能力。第（1）问，考查比较分析的能力，在解答比较型的题目时要先找到比较的角度确立比较项。本问可以从选官的标准、范围、形式与特点等。再比较两者在这个角度范围内的具体变化内容即可。第（2）问，考查归纳概括的能力，解答本问需要注意影响可以从两个角度归纳，且要全面，即对中国封建社会统治的影响和对西方相关制度的影响，如有利于加强君主专制，促进近代西方政治的发展等。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·古代选官制度的变法及影响【解析】【答案】（1）选官形式：由世袭、推举到考试；选官标准：由血缘、门第到考试成绩；选官范围：不断扩大；选官特点：由封闭、垄断到公平、开放。（8分）（2）从世官制、九品中正制到科举制演变体现了统治基础的扩大，有利于加强君主专制；中国科举制成为近代西方文官制度的蓝本，促进了近代西方政治的发展。（4分）27、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）根据题干“这是预告资产阶级社会到来的三大发明”可知促进了欧洲从封建社会向资本主义社会转变。“精神发展”主要是看这一时期欧洲在思想文化领域发生哪些重大事件；推动了资本主义时代的到来。

（2）根据图片；图三是指达尔文。结合所学知识，1859年达尔文发表《物种起源》，建立起生物进化理论。其理论是生物是不断进化的；生物的进化是逐渐的；连续的；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；自然选择是生物进化的基础（核心），即“物竞天择，适者生存”。生物进化论的诞生是人类思想史上划时代的大事，是对神学创世说的有力挑战。

（3）根据图片；图一是指牛顿，图二是指爱因斯坦，结合所学，牛顿建立经典力学，爱因斯坦相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。

（4）“认识”；“启示”之类的问题；往往出现在一个大题的最后一问。从相关历史中得出经验教训、启示、认识是重要的学科能力之一，也是高考命题中非常常见的题型。“启示”“认识”一般由“经验教训”而来，因此，“经验教训”与“启示”，对我们回答相关问题而言，其所要求的内容基本是一致的。

考点：本题考查近代科学。

点评：本题难度不大；关键是链接所学内容；

链接就是将材料与课文所反映的相关知识建立联系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，联想该内容在教材中是怎样论述的，据此而建立答题的大方向。【解析】【答案】（1）促进了欧洲从封建社会向资本主义社会转变。（1分）（详细作答三个方面也可）内容：文艺复兴；宗教改革。（2分）

（2）《物种起源》（1分）原理：物竟天择；适者生存，自然选择（1分）影响:直接否定了神创论。（1分）

（3）经典力学；相对论（2分）关系：两者是继承发展的关系（2分）

（4）科技发展依靠社会进步；科技推动社会进步；但科技进步也给人类发展带来威胁。（1分）28、略

【分析】试题分析：（1）本题实际上主要考查俄国1861年改革的历史背景。回答时首先要分析材料“19世纪上半期的俄国，仍是一个落后的封建的农奴制国家，农奴生活极其贫困，没有人身自由，没有购买力，造成国内市场狭小，自由劳动力缺乏，严重阻碍了资本主义的发展。”及所学归纳面临的社会问题（2）本题主要考查康有为的政治主张及其