2025年沪科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜5、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树6、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、多音字组词。

和hé____huó____9、把音节补充完整。l____j____c____刘菊残j____ch____j____君橙橘10、区别字组词。

觉____奶____很____睛____

学____扔____眼____情____11、读课文《称赞》我会填。

①在小獾有点____的时候,小刺猬的称赞,让小獾____。

②在小刺猬采果子回来感到____的时候，是小獾的称赞，让小刺猬____；12、在括号里填上合适的词语。

____的浪花____的波纹____的风景。

____的目光____的湖水____地跑去13、排列句子。

①晚上；点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。

②他小时候家里穷；不能上学读书。

③古时候；有个人叫车胤yìn。

④他白天干活的时候；挤时间读书。

____14、写出带有下列偏旁的字。

扌：____、____、____15、根据意思写词。

____：一眼看不到边；形容辽阔。

____：慢慢的，逐步。评卷人得分三、默写(共9题，共18分)16、按课文填空。

____寒____径斜；

____。

停____；

霜____。17、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。18、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____19、根据课文内容填空。

不知细叶谁裁出，____。20、默写《登鹳雀楼》

____，____。____，____。21、读诗《赠汪伦》我会填。

____乘____将欲行；

忽____岸上踏歌声。

桃花潭水深____；

不____汪伦送我____。22、默写古诗。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。23、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。24、照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。____评卷人得分四、书写(共2题，共20分)25、用钢笔描红。

客气开心分手。26、用钢笔描红。

忙碌蜜糖失望。评卷人得分五、判断题(共1题，共3分)27、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。6、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。7、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共8题，共16分)8、和谐和面【分析】【分析】和hé；相安，谐调。huó，在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。9、iúúánūnéngú【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。刘，姓氏。菊，菊花；残，残缺；君，君子，古代指地位高的人，后来指人格高尚；道德品行兼好之人；橙，橙子；橘，橘子；

【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。10、觉得奶奶很好眼睛学习扔掉眼睛情感【分析】【分析】觉得；觉得，指产生某种感觉；认为（语气较不肯定）。觉得和感觉在很大程度上意思相近，但是在心理学上觉得也是一种特殊体验。学习，是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。奶奶，爸爸的妈妈；扔掉，把前面一个人抛投给自己的物品先用手接住，然后抛投给下一个人。很，十分。眼睛，双眼。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受；意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。

【点评】学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。11、泄气有了自信累消除了一天的疲劳【分析】【分析】根据课文内容；在小獾有点泄气的时候,小刺猬说，““你真能干，小板凳做得一个比一个好”让小獾有了自信。在小刺猬采果子回来感到累的时候，小獾称赞了它，让小刺猬消除了一天的疲劳。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。12、白色长长两岸企盼清澈飞快【分析】【分析】浪花是白色的；波纹是长长的，两岸的风景秀丽。企盼的目光，表示希望。清澈的湖水。飞快的跑去都是文中找得到的常见搭配，学生需要掌握。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。13、③②④①【分析】【分析】考查学生对句子排序的掌握；同时考查学生对故事情节的把握：古时候，有个人叫车胤，他小时候家里穷，不能上学读书。他白天干活的时候，挤时间读书，晚上，点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。

【点评】大多数学生都是在句子排序时出现错误，教师应重点强调这类题型。14、扣扑打【分析】【分析】扣；用圈；环等东西套住或拢住；把门扣上。扑，pu，从手菐声。(1)形声。左形,右声。本义:击,打。打，殴打；斗殴。亦指武术表演或戏剧中的武打。

【点评】写出带偏旁的字，注意不要脱离偏旁。15、一望无边渐渐【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。一望无边；一眼看不到边，形容辽阔。渐渐，慢慢的，逐步。

【点评】本题考查学生对词义的掌握，学生要掌握，这类题型常考查。三、默写(共9题，共18分)16、远上山石白云生处有人家车坐爱枫林晚叶红于二月花【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握课文的内容，才能正确填写。17、离家老大回鬓毛儿童客【分析】【分析】根据课文“少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”可填写出空缺的词语。

【点评】考查学生对诗文的背诵和书写情况。18、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生需要掌握默写。19、二月春风似剪刀【分析】【分析】不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的；乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

【点评】本题主要考查学生的默写能力。20、白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼【分析】【分析】考查学生对诗文朗读节奏的掌握。这首诗的朗读节奏可以是：白日/依山尽；黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。

【点评】考查学生对诗歌朗读节奏的划分，学生应该掌握好。21、李白舟闻千尺及情【分析】【分析】根据课文“李白乘舟将欲行；忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对诗文的背诵情况，学生应背诵诗内容，才能正确填写。22、唐•白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生【分析】【分析】（1）离离原上草；一岁一枯荣：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。

【点评】考查学生对两首古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：未，左右结构，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。枯、野、烧。上下结构，烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。上中下结构：荣，草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。23、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文:两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。24、一岁一枯荣【分析】【分析】一岁一枯荣：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又长出来了。

【点评】理解诗意，激发学生学习古诗的兴趣。独体字：未。左右结构：枯、烧。上下结构：菜。上中下结构：荣。半包围结构：追、店。四、书写(共2题，共20分)25、客气开心分手【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。26、忙碌蜜糖失望【分析】【分析】摹写时；要先观察