第三册音乐课《小麻雀》

第二周（9月7日）第1课时师：嗨~亲爱的小朋友们，我们又见面喽！我是何老师，接下来的时间由我来陪伴大家进行音乐课的学习，今天讲授内容是：第一课歌曲《小麻雀》。稍后10:30准时开始我们的直播课堂，请大家提前做好准备。师：首先，何老师给大家带来了一首儿歌新唱《预防新型肺炎应该怎么做》，你可以邀请爸爸妈妈一起来唱一唱，让我们为咱们的大郑州加油吧！预防新型肺炎应该怎么做（不要慌），预防新型肺炎应该怎么做（少出门）预防新型肺炎我们应该怎么做，预防新型肺炎应该少出门（少出门）。2、预防新型肺炎应该怎么做（不要慌），预防新型肺炎应该怎么做（戴口罩）,预防新型肺炎我们应该怎么做，预防新型肺炎应该戴口罩（戴口罩）。3、预防新型肺炎应该怎么做（不要慌），预防新型肺炎应该怎么做（勤洗手）,预防新型肺炎我们应该怎么做，预防新型肺炎应该勤洗手（勤洗手）。4、预防新型肺炎应该怎么做（不要慌），预防新型肺炎应该怎么做（多通风）,预防新型肺炎我们应该怎么做，预防新型肺炎应该多通风（多通风）。5、预防新型肺炎应该怎么做（不要慌），预防新型肺炎应该怎么做（讲卫生）,预防新型肺炎我们应该怎么做，预防新型肺炎应该讲卫生（讲卫生）。一、谈话导入师：歌曲唱完了，我们一起来说一说，预防新型肺炎要...少出门、戴口罩、勤洗手、多通风、讲卫生，小朋友们，你记住了吗？好，我们马上要开始上课了，何老师再次提请大家：（播放PPT）直播期间不点赞。直播期间不问候老师。3、提前做好课前准备。二、新课教学1、导入师：你能不能做到这三点要求呢？好的，我们开始今天的课，今天何老师给大家请来了一位朋友（出示PPT图片小麻雀）对了，就是小麻雀，它在我们的生活中经常出现。师：你知道它的叫声吗？（生答喳喳喳、啾啾啾）那你能用歌声回答老师吗？像这样(师弹琴范唱）2、揭题师：今天,我们就一起来学习歌曲《小麻雀》，请你手指课题跟我读《小麻雀》。3、听师范唱师：请同学们听一听，歌曲中的小麻雀师怎么叫？怎么跳的呢？（师跟音乐完整范唱）师：歌曲听完了，有答案了吗？（生答）屏幕前的同学们，你也是这样想的吗？那，我们来唱一唱吧！师生接唱第一行，（师）小麻雀（生）喳喳叫（师）走起路来（生）蹦蹦跳。4、听录音范唱师：让我们再来听一遍歌曲（出示图片Ppt,师边听边打三拍子强弱规律），你觉得图上的个动作更适合歌曲呢？师：你有答案了吗？（生答）屏幕前的同学们，你，也是这样想的吗？我们做一做吧。（师边听歌曲边表演）5、复听范唱师：这一次请你在刚才接唱的地方做自己喜欢的动作。6、观察歌谱师：你能在歌谱上找到刚才唱过的地方吗？（出示歌谱图片）师：这儿（第2小节）、还有这儿（第4小节），这两个地方节奏完全相同，还有一个相同的节奏藏在了第二行，你能找到吗？在这儿呢（第8小节），让我们合作一起唱一唱吧。（师生接龙演唱）7、学唱歌曲师：你觉得小麻雀师不是很轻巧啊？那在演唱的时候应该怎么唱呢？不要太过用力，像这样（师跟琴唱第2小节），你来试试（生跟琴唱第2小节）那蹦蹦跳呢（师跟琴唱第4小节），你唱一唱（生跟琴唱第4小节）。第8小节“问声好”我能用同样的方法来唱（师跟琴唱第8小节），你唱一唱（生跟琴唱第8小节），我们再接唱的时候请你注意这三个地方。跟琴接唱生跟琴完整演唱师：请你自己来唱一唱歌曲，要注意小麻雀的“雀”对应着2个音，师这样的（师范唱），这次你自己唱一唱歌曲。歌表演师：你唱的真好听呀，快和老师一起表现歌曲吧。三、歌词创编（小花猫）1、生创编歌词师：你的歌声把小花猫都吸引来了，那，你能唱一唱小花猫吗？我们来进行连麦。师：刚才这位同学的怎样唱的呀？（师读歌词）小花猫，喵喵喵，走起路来静悄悄。见了妈妈抱一抱呀，见了小朋友说声好。师生表演唱《小花猫》师：你能试着唱一唱小花猫吗？4、师生跟音乐边唱边表演师：这一次请你第一边唱小麻雀，第二遍唱你喜欢的动物。四、小结师：同学们的表演一定很棒！歌曲中的