第五章 第三节 短语 教案

现代汉语授课教案课题：短语教学目标：知识目标：掌握现代汉语中短语的分类及其特点。能力目标：能够准确掌握汉语的短语类型以及判断方法，并能够有效应用相关知识点。素质目标：了解汉语的短语分类，培养学生对祖国语言文字的兴趣。教学过程：导入：请学生说说今天的天气如何，并且根据学生的描述归纳短语，判断短语的类型，导入新课。讲授新课：一、说明短语及其分类二、介绍短语的结构类型（一）主谓短语由主语和谓语两个成分组成。主语在前，谓语在后，用语序和词类表明其间的陈述关系。（二）动宾短语由动词和宾语两个成分组成。动词在前，宾语在后，动宾之间的支配、关联关系用语序表示。（三）偏正短语由修饰语和中心语两个部分组成，修饰语描写或者限制后面的中心语，关系是修饰关系。根据黄伯荣的分类，可以再细分为以下两种：1.定中短语修饰语为定语，中心语一般是名词性成分。定语之后有时用“的”。2.状中短语修饰语为状语，中心语是动词性或者形容词性的成分。状语之后有时用“地”。（四）中补短语由中心语和补语两个成分组成，补语附加在中心语的后面，其间是补充关系。有的补语的前面可以用“得”。（五）联合短语由关系平等的两个或几个部分组成，可以更进一步分成并列、顺承、递进、选择等关系。一般来说，联合短语中的词语都是同性质的，整体的功能和部分的功能一致。以上五种短语跟句子和词的基本结构相同，可以叫做基本短语。介绍特别短语：（六）连动短语由多于一个谓词性成分连用，共用一个主语，短语内部是连续关系。例如：上房揭瓦（动+动）打电话叫人（动+动）看了很愉快（动+形）喝着爽快（动+形）（七）兼语短语由前面一个动词的宾语兼做后面一个动词或者形容词的主语。例如：让她走使我相信尊称他为先生通知学生来上课（八）同位短语一般由两个部分组成，前后各个部分的词语不同，但是所指相同，语法地位平等。例如：东方之珠香港我们大家你们几位夏秋两季列车长老王乒乓球这种运动地球这个星球（九）方位短语由方位词直接附在名词性或者动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或者时间。一般的结构是前一部分是词或短语，后一部分是方位词。（十）量词短语由数词、指示代词加上量词组合而成。数词加上量词组成的叫做数量短语，而由指示代词加量词组成的叫指量短语。（十一）介词短语一般由两部分组成，前一部分是介词，后一部分是词或者短语。介词是这类短语的标志。介词短语可以表达多种语义，例如：用勺子吃饭（表示动作所使用的工具）比以前好多了（表示比较）为了生活而赚钱（表示目的）被人砍成两半（表示动作的发出者）向人追讨欠款（表示动作的对象）从南走到北（表示动作的方向）（十二）助词短语由助词附着在词语上组成。主要有以下三种类型：1.“的”字短语由“的”附着在实词或者短语的后面组成，用于指称人或者事物，属于名词性短语，但是只能做主语或者宾语。例如：木头的（好看）、男的（站在右边）、彩色的（最贵）、外国的（不一定都好）、开车的（是小王）、一等的（有三十个）2.“所”字短语由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作要支配或者关联的对象，是名词性短语。例如：所见所闻、所剩无几、各取所需、他所写的文章、我们所认识的老师、所答非所问等。“所”因为是文言词，所以“所”字短语多用于书面语。3.比况短语一般由词或者短语加上助词“似的”、“一般”、“一样”等组成，表示比喻、推测，包括多种语法功能。属于形容词性短语。例如：潮水般的掌声、乞丐似的人、箭离弦似的、太阳一样的光亮、死一般的沉默、他们好像以前认识似的三、说明短语的功能短语有两个方面的功能，一方面是充当句子成分，另一方面是成句，大部分短语加上语调后都能独立成句。短语的功能类型则是由它跟别的词语组合时能充当的句子成分，相当于哪一类词来决定的。能够做主语、宾语，功能和名词相当的短语叫做名词性短语，这类短语通常中心语是名词；而可以做谓语，功能和谓词相当的叫做谓词性短语，通常中心语是动词、形容词。谓词性短语可以更进一步地划分为动词性短语和形容词性短语。名词性短语：联合短语（名词性成分联合）、偏正短语（定中）、同位短语、方位短语、量词短语、“的”字短语、“所”字短语。谓词性短语：联合短语（谓词性成分联合）、偏正短语（状中