统编版四年级语文上册 期中培优冲刺卷（含答案）

统编版四年级语文上册期中培优冲刺卷（含答案）

统编版四年级语文上册期中培优冲刺卷

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：得分：.

第1部分识字与写字(25分)

1.看拼音，写字词。(9分)

（1）通过yánjiū（）和bǐjiào（），大家都认为第一种方法jì（）fèi（）时间，又难操作。

（2）昨天还nènlǜ（）的pútɑo（）藤今天就kūwěi（）了。

（3）táoqì（）的小弟弟在草地上bēnpǎo（）着，tiàoyuè（）着，乐此不疲。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)

A.鼎沸(dǐnɡ)家雀儿(què)潜藏(qián)

B.震撼(hàn)屏幕(pín)熄灭(xī)

C.住宅(zhái)毫米(háo)稻穗(huì)

D.溺水(nì)花蕊(ruǐ)措施(cuò)

3.下列词语中没有错别字的一组是（）。(2分)

A.风吹雨淋奔流不息滋润万物精卫填海

B.驱寒取暖气急败坏造福人类奋奋不平

C.挽弓搭剑钻木取火如毛饮血未卜先知

D.腾云架雾神机妙算各现神通惊慌失措

4.读一读，选择正确的字填写在横线上。(4分)

燥操澡躁

伸手弯腰来做_________，做事细心莫急__________。

满身污垢要洗________，气候干________如火烧。

5.下列对应关系不准确的一项是()。(2分)

A.三头六臂——哪吒B.神通广大——孙悟空

C.上天入地——盘古D.各显神通——八仙

6.“蟛(péng)"这个字最可能的意思是什么？()(2分)

A.波浪B.胀大

C.螃蟹的一种D.敲门或器物撞击的声音

7.下面是“冠”字在《现代汉语词典》中的部分解释，根据要求，回答各小题。(4分)

冠guān①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子：皇~｜衣~整齐｜怒发冲~。②形状像帽子或在顶上的东西：鸡~｜树~。冠guàn①〈书〉把帽子戴在头上(古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年)：未~(不到二十岁)。②动在前面加上某种名号或文字：县名前~上省名。③居第一位：名~全球。

(1)“他凭借自己的天赋与不懈的努力再次获得了比赛冠军。"这句话中“冠”字的读音是__________，意思是__________(填序号)。

(2)“在中国国际茶叶博览会上，中国的茶叶一次次摘得桂冠。"这句话中“冠”字的读音是_________，意思是_________(填序号)。

第2部分积累与运用(15分)

8.下列词语最适合概括语段所描写的画面的一项是()。(2分)

到了菜市场，里面的人可真多，人挨着人，人挤着人，到处都是叫卖声和讨价还价的声音，十分热闹。

A.震耳欲聋B.人声鼎沸C.鸦雀无声D.低声细语

9.下列诗句与神话故事有关的一项是()。(2分)

A.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

C.返景入深林，复照青苔上。

D.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

10.根据所学内容填空。(7分)

(1)读懂一篇文章，要从学会提问开始，就像韩愈所说的：“______，孰能无惑？"学习上就要有质疑精神。

(2)宋代诗人卢钺在《雪梅》中，借诗句“________，___”揭示了“事物各美其美，各有所长"的道理。

(3)在这半个学期的学习中，我欣赏了被称为天下奇观的；认识了___的精卫和为人类“盗”取火种的__；还从“___，自用则小"中明白了“喜欢提问会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘”的道理。

11.读下面的例句，想想句子表达上的特点，再照样子写一写。(4分)

例：为人类造福有错吗？当然没有错！

句子表达上的特点：_____

仿写：________

第3部分阅读与感悟(30分)

(一)非连续性文本阅读。(13分)

你了解上“网课"吗？

材料一：

材料二：“网课”大家说

学生A：网上的资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以听其他老师的课，收获更多。

学生B：上“网课"很自由，没听懂的还可以反复听。可是跟老师交流不太方便。

家长：在家上“网课”能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么办？孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？

老师：“网课"能帮我更快速地了解学生的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候，学生之间很难进行合作学习。

医生：小学生上“网课"时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天看电子屏幕的总时间不能超过3小时。

12.不改变句子的意思，把画“_____”的句子换一种说法写下来。

(3分)

______________

13.医生建议小学生上“网课"时要注意_____________、和_____。(6分)

14.对于上“网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？请写出理由。(4分)

我的看法是_____________，理由是：________

___________________

(二)[新材料]阅读短文，完成练习。(17分)

观察日记——我家的扁豆

9月5日星期二晴

这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘"在盆子里定居下来了。从此，我的期望和种子一块儿生根发芽。每一天，我的两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，多长些扁豆给我吃呀。

9月20日星期三晴

早上，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙正努力地往上长呢。

9月26日星期二阴有小雨

6点，我快速起床，打开窗户想看一下小姑娘长大没。哎呀，我惊讶地发现细嫩的小苗长出了5片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出这藤爬上阳台顶端，长出很多扁豆的样子。这多么让我期盼啊！

10月8日星期日晴

一回家，我就迫不及待地打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到了阳台顶，翠绿的叶子布满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还结了5个小小的扁豆！我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会结出扁豆，我们就有扁豆吃喽。”我高兴得跳了起来，边跳边说：“谁种的谁摘哟！"

15.根据意思找出对应的四字词语。(2分)

(1)光亮而清澈透明。___(___)

(2)急迫得不能再等待。___(___)

16.本文以观察日记的形式记录了扁豆的生长过程，请根据内容填写表格。(6分)

观察对象观察时间天气状态

扁豆9月20日

9月26日

10月8日

17.下列说法中错误的一项是()。(2分)

A.“小姑娘露出了小脑袋”运用了拟人的修辞手法。

B.扁豆从种下到结出果实只需要20天左右。

C.小作者是从9月5日开始观察扁豆的。

D.小作者持续观察了一段时间。

18.下列关于观察扁豆的说法，不正确的一项是()。(2分)

A.观察的时候要认真、细致。

B.观察的时候要多看、多听、多想。

C.需要连续观察。

D.忙碌的时候，就先不用观察了。

19.把文中画“______"句子中的加点内容去掉后，意思有什么不同？(2分)

______________

20.聪聪在读这篇观察日记时，提出了这样一个问题：“小作者写扁豆的时候用了什么修辞手法？”这个问题是从____的角度提出来的。我还能从____的角度提问题，提出的问题是：_____(3分)

第4部分表达与交流(30分)

21.从下面两题中任选一题，完成习作。

(1)近段时间，你留心观察了什么植物？有什么新的发现？请把你的观察过程和发现写下来。要求：语句通顺，内容细致具体，题目自拟。

(2)童话故事想象丰富，情节有趣。请你读一读下面的词语，选几个你喜欢的词语编写一个童话故事。题目自拟。

池塘山冈小猫荷花种子小白兔

参考答案

1.（1）研究比较既费（2）嫩绿葡萄枯萎（3）淘气奔跑跳跃

2.D3.A4.操躁澡燥5.C6.C

7.(1)guàn③(2)guān①8.B9.D

10.(1)人非生而知之者(2)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香

(3)钱塘江大潮坚韧执着普罗米修斯好问则裕

11.运用了设问的修辞手法。

示例：幸福是什么？幸福，是依偎在妈妈怀抱里的温馨。

12.孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，会更麻烦。

13.保持正确的坐姿课间休息每天看电子屏幕的总时间不能超过3小时

14.示例：不赞成在家上“网课"需要长时间对着电子屏幕，对视力会产生很大的危害，而且网络上的诱惑太多，家长和老师不能实时监控，上课效率不高。

15.(1)晶莹剔透(2)迫不及待

16.

观察对象观察时间天气状态

扁豆9月20日晴露出小脑袋，带着小露珠，努力往上长

9月26日阴有小雨长出5片叶子和细丝一样的藤

10月8日晴藤长到了阳台顶，开出紫红色的花，结了5个小扁豆

17.B

18.D

19.“努力地”运用了拟人的修辞手法，写出了扁豆顽强的生命力，去掉之后就表达不出这样的意思了。

20.写法示例:文章内容每次观察扁豆时,小作者的心情是怎样的？

21.思路点拨：本次习作要求从给出的两题中任选一题进行写作。

(1)需要我们把对植物的观察过程及发现写下来。写作前，要给文章拟定一个标题。写作时应注意：①开头可以开门见山，交代自己观察的植物是什么。②中间要将观察植物过程中的发现和观察过程中发生的有趣经历详细记录下来，使内容细致具体。③结尾可以总结全文或抒发情感。

(2)需要充分发挥想象，创编一个精彩的童话故事。先给文章拟定一个标题再进行写作。写作时要注意：①想象要丰富，故事要具体。从所给的词语中选择故事的主角，想象：它们在什么地方？它们之间发生了什么事情？写清楚时间、地点、人物及故事的起因、经过、结果。②要细心体会，想一想这个故事要说明什么，给故事一个明确的主题。如：表扬什么？批评什么？包含了什么道理？童话故事的主题是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱等，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等。③要运用拟人、夸张等修辞手法,合理地展开想