2024届高考物理备考策略

2024届高考物理备考策略01高考的命题趋势分析二轮备考策略和措施02高考的命题趋势分析高考的命题趋势分析高考的命题趋势分析高考的命题趋势分析高考的命题趋势分析河北卷命题趋势：1.试题质量逐步提升，与国家命题要求越来越吻合2.体现基础性，凸显基础知识和基本能力考查，主干知识考查3.注意思维和综合能力的考查4.计算量比较大，难度较大高考的命题趋势分析河北卷高考中反映出的教学中存在的问题：1.教学过度追求进度，基础不扎实2.教学中追求难题偏题怪题，基础知识理解不深入3.过度依赖刷题，基本能力欠缺4.综合性应用性重视程度不够，解决实际问题的能力欠缺高考的命题趋势分析建议：1.回归教材重视基础2.要有整体思维、系统思维3.注重学生参与，提升思维能力4.以具体情境提升解决实际问题的能力5.重视动手操作，开足必做实验，开展探究性实验6.不猜题不压题高考的命题趋势分析命题趋势：1.继续在客观题部分适当降低计算量，主观题部分难度考虑适当微降2.题型可能在几年里会有所创新二轮备考策略和措施一、二轮复习的目标1.主干基础知识纵深理解，基础知识网络化2.构建、积累物理模型体系，提升解题能力3.发展物理思维能力，显著提升解决创新性试题的能力二轮备考策略和措施二、二轮复习的策略全面铺开重点突击章节推进横向综合知识为主提升能力以讲为主以练为主二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施1.仍要抓基础，重在对主干知识的纵深理解（1）重点知识的理解要纵深突破二轮备考策略和措施对基础知识进行考查，较为容易二轮备考策略和措施对基础知识进行考查，较为容易二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施要求对基本物理概念、物理规律深刻地理解和掌握对于多匝线圈,每匝线圈都会产生感应电动势,由于各匝的电动势是串联的,整个线圈的电动势等于各匝电动势之和。二轮备考策略和措施题中的变压器有两个副线圈，解题的关键是对n2副线圈两端的电压和内部的电流进行计算，如果考生只是记住U1：U2＝n1：n2，I2：I1＝n1：n2的固定结论，而没有对变压器变压原理的深刻理解，这道题是很容易出错的。二轮备考策略和措施学生牢牢记住了

的固定结论，常见的习题进行解答，这样的效果是靠不住的。我们在讲解这一节是应该在为什么

上下功夫，把基本原理讲清楚，也就是每一匝线圈的磁通量变化率相同。再结合如下几个新情况，这样学生对这个公式的理解就能够基本上到位，在遇到相关问题时脑海中浮现的不仅仅是公式，更负载有其基本的原理，这样的基础知识才是有血有肉的立体的。二轮备考策略和措施

课本上也没有给出直接的公式，本身不是原理式，是通过功率关系结合电压关系推导出来的。要把这个公式怎么来的让学生自己推一下，老师再对这个推导过程主要依靠功率关系加以强调。学生能理解电流关系既依赖于匝数比又依赖于功率关系才能成立，第8题就不会做错。这两点理解清楚了就基本上把理想变压器的基础打好了，至于自耦变压器、电压互感器、电流互感器，变压器电路的动态分析等都是建立在以上两点的基础之上。如果只是要求学生背住两个公式，剩下的就是疯狂刷题，就本末倒置了，基础不牢地动山摇。越是基础知识越重要，越是基础知识越需要真正的理解，基础知识越牢靠，高考中发挥失常的可能性就越小二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施1.仍要抓基础，重在对主干知识的纵深理解（1）重点知识的理解要纵深突破高考注重对基础知识进行考查，并且非常注重考查考生对基本物理概念、物理规律全面深刻精准地理解和掌握，二轮复习应注意重要概念和规律的形成过程，不能一味地呈现结论。二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施1.仍要抓基础，重在对主干知识的纵深理解（1）重点知识的理解要纵深突破（2）要对重点章节的重要知识的教材情境、课后习题再研究再利用二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施1.仍要抓基础，重在对主干知识的纵深理解（1）重点知识的理解要纵深突破（2）要对重点章节的重要知识的教材情境、课后习题再研究再利用2.建构物理模型，积累物理模型，使用物理模型二轮备考策略和措施

把概念、规律应用到具体情境中的桥梁就是物理模型。物理模型是物理概念规律的具体承载物，就是要把概念和规律附着在具体的物理模型上，让概念规律具体化。物理模型是解决物理问题的直接工具。例如牛顿第二定律的模型有瞬时加速度模型、连接体模型、叠加体模型等等，以连接体模型为例，就是建立两物块由细绳连接放在水平面上，施加一个外力，拉着两物块一起加速，分析加速度、速度、绳上拉力的相关规律，就成为一个模型。二轮备考策略和措施

在分析一个车头拉着车厢运行的问题时，我们可以把车头和车厢抽象为两个连接的物块，就成为了连接体模型，这其实就是物理建模的过程，连接体的相关规律就成为了解决这个问题的具体工具，使问题易于解决。积累物理模型是学生物理水平由合格走向优秀的必经之路。

二轮备考策略和措施动态圆模型：旋转圆模型

粒子在磁场中能达到的范围的面积？粒子打到板上范围的长度？“范围”

二轮备考策略和措施动态圆模型：旋转圆模型

要让粒子水平向右射出所加磁场的最小面积？如何让粒子水平向左射出？“控制”

“所加磁场的面积”

二轮备考策略和措施注意：（1）物理模型不是题（2）物理模型重在方法思路的代表性和意义，不求全（3）要通过问题驱动，让学生经历模型建构的过程（4）物理模型不局限于章节，建构大模型比如：板块模型要打破章节限制，把力和运动关系、功能关系、动量关系都综合在模型内。

在二轮复习中务必注意师生共同建构物理模型，积累物理模型，使用物理模型，提升学生的解题能力。二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施1.仍要抓基础，重在对主干知识的纵深理解（1）重点知识的理解要纵深突破（2）要对重点章节的重要知识的教材情境、课后习题再研究再利用2.建构物理模型，积累物理模型，使用物理模型（1）物理模型不是题（2）物理模型重在方法思路的代表性和意义，不求全（3）要通过问题驱动，让学生经历模型建构的过程（4）物理模型不局限于章节，建构大模型二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施3.进行物理思维方法训练，发展物理思维能力

基础题主要靠知识体系，中等问题靠物理模型，特别难的问题或者特别复杂的问题，比如高考的压轴题，只靠知识体系、积累模型是不够的。培养物理尖子生的终极秘籍是感悟物理思维方法，发展物理思维能力。二轮备考策略和措施什么是物理思维能力呢？我认为物理思维能力就是能灵活使用恰当的思维方式和方法，思考分析物理问题的能力。例如当遇到运动中的刹车问题时，正向思考难以解决，但是逆过来思考，车的运动就是一个初速度为零的匀加速问题，很多问题就会迎刃而解，这里的逆向思维是一种思维方法，如果我们能够提炼出或者关注到这种思维方法，并在以后的解决问题中加以应用训练，在遇到新的问题时能够自觉用它去思考和分析，例如竖直上抛逆过来考虑就是自由落体运动，斜上抛至最高点的运动逆过来就是平抛运动，使问题得到简化和解决，这时就形成了逆向思维能力。二轮备考策略和措施这种能力不像物理模型，它不是针对某一具体问题的，或者某一类问题的，甚至都不一定只是针对物理问题，像工作中我们常使用的“目标任务倒推法”，先建立既定目标，再倒推每一个时间节点上应该完成的任务清单，其实就是一种逆向思维能力的表现。二轮备考策略和措施（2023高考河北卷）10.如图，在x轴上依次放置四个点电荷q1、q2、q3、q4，C点在y轴上，且图中OA=OB=OC，取无穷远处电势为零，电荷位置与电荷量满足一定关系，使得以O点为球心、以OC为半径的球面上各点的电势均为零，下列说法正确的是A、A、B两点电场强度的方向一定沿x轴正方向B、若在O点放一正点电荷，则A、B两点的电势一定升高C、试探电荷q沿y轴运动过程中，若静电力始终不做功，则它受到的静电力始终为零D、试探电荷q沿y轴运动过程中，若静电力始终不做功，则C点的电场强度一定为零O对称思维等量异种电荷电场分布特点等势面与电场线关系电场力做功二轮备考策略和措施如何培养物理思维能力呢？可以从如下几方面入手：

（1）引导学生肯于主动思考问题，钻研问题，遇到难的问题不闪躲，迎难而上，多角度的思考，反复的推敲，思维能力一定是在大量的思维活动中逐渐培养锻炼出来的。

（2）对于不能解决的问题，要指导学生不能只关注答案所给的解题方法和得数，而要关注答案是怎的一个思维和分析的过程，并对之进行反思，为什么自己就没想到呢，然后写出自己的感悟，进行思维方法的累积。

二轮备考策略和措施（3）倡导学生愿意与别人讨论问题甚至争论问题，争论的过程是一个梳理自己思维，审视别人思维的过程，取人之长补己之短，也能够大大提升学生的思维能力。（4）二轮复习应当进行思维方法专项训练整体隔离法

控制变量法

假设法

等效法

图像法

极限法

估算法

微元法理想模型法

放大法

转换法

比值定义法

逆向思维法

类比法

归纳法二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施3.进行物理思维方法训练，发展物理思维能力4.重视操作实验，提高实验探究能力。

二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施(1)物理实验要应做尽做，最起码把操作性强的重要实验做一遍，数据处理一回，创新题见过几道。动手是创新能力的重要来源。可以考虑把一组实验器材放在教室后面，一段时间后更换成新实验。（2）对实验能力分项突破。实验的操作能力：处理数据的能力：比如图像法处理数据如何建立坐标系，确定横纵轴的物理量、确定标度、描点、连线，求斜率或者截距。这些步骤只有亲身经历过，才能深刻掌握。还有逐差法处理纸带、公式法处理数据等。误差分析的能力：下面以一道典型试题及学生作答的常见错误为例来说明这个问题。二轮备考策略和措施第一类常见的错误解答是：“小球未从凹桥的最高点释放，导致小球过凹桥最低点的速度偏小”、“小球运动过程中存在垂直于纸面的分速度”等。这类解答错误的原因是将“错误”当成了“误差”。第二类常见的错误解答是：“在对测力计进行读数时读得不准确”、“小球的质量测得不准确”、“小球质量测大了”等。这类解答的错误原因是未对“系统误差”和“偶然误差”加以区分。第三类常见的错误解答是：“把FN测小了”、“小球过半球形凹桥最低点时速度偏小”等。由第（2）问可得重力加速度测量值表达式为，FN测量值偏小固然会导致重力加速度测量值偏小，但这只是对实验结果表达式在“理论层面”上的分析。二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施应对创新实验的能力：创新实验我认为可以分为两类，实验原理类创新实验：重在解读所给的实验步骤，或者所给的实验原理图，把题读懂了答案就差不多了。实验器材类创新实验：重在与原始实验进行对比分析，发现与原实验器材的不同之处，并解读新换的器材在功能上比原有器材有哪些改进。二轮备考策略和措施二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施3.进行物理思维方法训练，发展物理思维能力4.重视操作实验，提高实验探究能力。

(1)物理实验要应做尽做，最起码把操作性强的重要实验做一遍，数据处理一回，创新题见过几道。动手是创新能力的重要来源。（2）对实验能力分项突破。二轮备考策略和措施三、二轮复习具体措施3.进行物理思维方法训练，发展物理思维能力4.重视操作实验，提高实验探究能力。

5.专题设置注意横向综合。6.课堂教学要以学生活动为主，充分调动学生的积极性。二轮复习以练为主，课堂讲授时间应短一些，老师的主要作用要变成点拨，而不是保姆级别的讲解。二轮备考策略和措施7.在二轮复习结束前完成学生规范解题的训练。主要包括书写规范、标准规范、思维规范。基本要求计算题“布